孩子讀不懂?dāng)?shù)學(xué)題意，家長(zhǎng)不要兇孩子，我們可以幫助孩子訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，只有這樣，我們的孩子才能夠認(rèn)真讀題，不讀錯(cuò)字，不讀漏字，才能完完全全地讀好題，另外還要訓(xùn)練孩子，不要著急，慢慢讀題。

孩子讀不懂?dāng)?shù)學(xué)題意怎么辦

1、家長(zhǎng)需要認(rèn)清現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)目的，比如幫助孩子改變數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)思維，那么就不要追求對(duì)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充。

2、讓孩子當(dāng)小老師，把所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容給家長(zhǎng)講一遍，以此來判斷他是否真的聽懂了，而這也是“強(qiáng)迫”他認(rèn)真地用理解的方式去聽課。

3、讓孩子指讀題目。在開始陪孩子做作業(yè)的時(shí)候，用手指一個(gè)字一個(gè)字的指著讀給孩子聽，然后讓孩子自己再指讀一遍，要讓孩子做到不漏掉題目的每一個(gè)，養(yǎng)成孩子細(xì)心的習(xí)慣。

要知道，文字多一字少一字，意思天差地別。孩子經(jīng)常題目做錯(cuò)，很大部分都出在沒有認(rèn)真讀題，一略而過，少看了那么幾個(gè)字，導(dǎo)致理解錯(cuò)了題目意思。

4、平時(shí)多閱讀。有些題目，即使讀給孩子聽了，孩子還是不懂題目是什么意思，這就跟平時(shí)的詞匯積累有關(guān)系了。有些詞匯組合在一起，孩子就是不明白什么意思，需要家長(zhǎng)掰碎了解釋給孩子聽。

5、我們要有一個(gè)重要的心理預(yù)期，那就是，孩子讀不懂題是正常的，有問題就去面對(duì)，并且?guī)椭⒆尤ソ鉀Q，這個(gè)過程就是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

那種孩子不能犯錯(cuò)，或者是這么簡(jiǎn)單的問題還會(huì)錯(cuò)的想法，很容易打擊孩子的積極性，為了不錯(cuò)更加不敢嘗試。

6、家長(zhǎng)要加強(qiáng)指導(dǎo)，通過舉例教學(xué)方式，讓小孩懂得如何從一條題目中找到題目的關(guān)鍵字、詞，讓小孩怎么去理解題目要求，怎么找答題突破口，從加強(qiáng)指導(dǎo)中讓小孩學(xué)會(huì)讀題、讀懂題。

孩子不愿意做數(shù)學(xué)作業(yè)怎么辦

孩子不愿意寫作業(yè)的原因可能是他們認(rèn)為作業(yè)太難了，或者作業(yè)太復(fù)雜了。在這種情況下，家長(zhǎng)可以幫助孩子拆分作業(yè)任務(wù)，讓孩子感到任務(wù)并不是那么難。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該為孩子安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，以提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

家長(zhǎng)還應(yīng)該注意自己的言行，不要抱怨或責(zé)備孩子，以免對(duì)孩子造成不良影響。最后，家長(zhǎng)應(yīng)該多加監(jiān)督孩子的作業(yè)進(jìn)度，幫助他們完成任務(wù)，以便他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。

對(duì)于我個(gè)人而言，我曾經(jīng)也遇到過孩子不愛寫作業(yè)的情況。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)感到沮喪時(shí)，我會(huì)給他們一些有趣的數(shù)學(xué)問題，這些問題可以激發(fā)他們的興趣。

我還會(huì)給他們提供一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，讓他們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。另外，我會(huì)與孩子的老師保持聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并給孩子提供必要的幫助?？傊?，我們需要不斷尋找方法，以幫助孩子在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

孩子數(shù)學(xué)考試很差怎么辦

1、調(diào)好心態(tài)。心態(tài)決定成敗，這不僅是知識(shí)和智力的競(jìng)爭(zhēng)，更是心理的競(jìng)爭(zhēng)?？忌鷳?yīng)努力改變最近的不良心態(tài)。只有積極主動(dòng)地讀書，才能感受到其中的樂趣，有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。

2、學(xué)習(xí)的過程是螺旋上升，正如孔夫子所說，溫故而知新。學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)加以鞏固，而數(shù)學(xué)成效鞏固的有效手段就是練習(xí)，正所謂熟能生巧。

但是不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，制定的目標(biāo)不要太高，既然孩子夠得著，又要讓孩子掂起腳。千萬不能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，因?yàn)榕d趣是最好的老師，而適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)也是保持興趣的手段。

3、家長(zhǎng)可以給孩子輔導(dǎo)以前的知識(shí)點(diǎn)，鞏固孩子數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)屬于比較靈活的學(xué)科，有些孩子靠死記硬背來掌握數(shù)學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)是很不好的，應(yīng)該多教孩子靈活多變的解題技巧和思路，明白原理是關(guān)鍵。

花同樣的時(shí)間，兩個(gè)孩子取得的成績(jī)也可能相差很大，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率的問題，一定要讓孩子抓住課堂上的幾十分鐘，這是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。