14歲的孩子正值叛逆的高峰期，這個(gè)階段的他們很容易受外界因素的影響，沾染上一些不好的行為習(xí)慣，從而對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度變得越來越敷衍，成績也一落千丈。對(duì)于這種情況，家長一定要給予他們正確的指導(dǎo)，幫助他們慢慢把心思回歸到學(xué)習(xí)上。

14歲男孩成績下滑的嚴(yán)重怎么辦

1、和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。例如，家長是否想過孩子成績的下滑是情緒問題引起的呢？不管大人還是孩子，行為都會(huì)受情緒影響。孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和父母的關(guān)系，都可能成為情緒的爆發(fā)點(diǎn)。

當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或父母關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩躁之中。如果被這種情緒所主宰，孩子就沒有辦法集中精力學(xué)習(xí)。所以，此時(shí)家長要幫助孩子，把他拉出這種狀態(tài)。如果一味責(zé)罵孩子，只會(huì)使孩子的情緒“雪上加霜”。

2、和孩子一起分析成績下降的原因。孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)畢竟是不全面的，自己的缺點(diǎn)自己有時(shí)候看不到，那么就需要家長的參與和幫助了。

和孩子一起分析成績下降的原因，除了孩子自己說的做題不認(rèn)真，有的知識(shí)點(diǎn)沒掌握牢固外，家長要和孩子一起看試卷，看看到底孩子是因?yàn)槭裁醋鲥e(cuò)的，是真的不認(rèn)真，還是真的不會(huì)做。

3、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信。當(dāng)孩子成績下滑嚴(yán)重時(shí)，有些孩子會(huì)責(zé)怪自己的智商低，覺得繼續(xù)努力也無濟(jì)于事。于是，就會(huì)用消極的態(tài)度對(duì)待接下來的學(xué)習(xí)。

所以，家長不能因?yàn)槌煽兿陆稻团u(píng)指責(zé)孩子，家長要用溫暖的話語鼓勵(lì)孩子，給予孩子走出學(xué)習(xí)困境的勇氣。除了要安慰和鼓勵(lì)孩子，還要認(rèn)真分析原因，盡快采取措施。

4、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定不會(huì)靈活運(yùn)用。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒有融會(huì)貫通。因此，家長要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

孩子成績下降，家長的錯(cuò)誤處理方式有哪些

1、指責(zé)。有些孩子成績優(yōu)異，但是進(jìn)入青春期之后變得不樂觀，看到孩子的分?jǐn)?shù)下降，家長會(huì)不分青紅皂白的一頓臭罵，其實(shí)家長應(yīng)該做的就是和孩子溝通，分析成績下降的原因，一味的指責(zé)只會(huì)讓孩子的心理受到傷害，甚至?xí)兊米员?，產(chǎn)生逃避的心理。

2、嘮叨。有的家長特別喜歡對(duì)著孩子嘮叨，比如說孩子做錯(cuò)了一件事情，很有可能會(huì)翻來覆去說上幾百遍，希望孩子能夠知道自己的錯(cuò)誤。

其實(shí)嘮叨并不會(huì)解決根本問題，而是會(huì)讓孩子感到厭煩，左耳朵進(jìn)右耳朵出。剛開始孩子可能會(huì)感到內(nèi)疚，但是長時(shí)間嘮叨下去，孩子也會(huì)出現(xiàn)逆反心理。

14歲男孩成績下滑的嚴(yán)重的原因

1、沒有目標(biāo)，沒有計(jì)劃。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，沒有明確的目標(biāo)，自然也沒有想要去實(shí)現(xiàn)的具體計(jì)劃，處于得過且過的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自然也不會(huì)有多少動(dòng)力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、遇到青春期的困惑。對(duì)于一名學(xué)生來說，大家每經(jīng)歷一次青春期，都會(huì)迎來認(rèn)知上的提高，也會(huì)獲得更多成長的機(jī)會(huì)。但是，同時(shí)大家也會(huì)遇到很多的困惑。

比如說：身體的變化，閱歷與認(rèn)知上的差距等。都會(huì)讓初中生變得困惑。如果這些困惑，不能得到很好的解決，將會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，繼而讓大家出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象。