說到學(xué)習(xí)，估計很多家長都比較發(fā)愁，尤其是這樣一類學(xué)生，無論怎么努力學(xué)習(xí)，成績始終保持這中等，很難突破。對此，家長也是比較疑惑，孩子學(xué)習(xí)時間也不少，但是成績就是不見成效。

孩子成績一直處于中等怎么辦

1、調(diào)整學(xué)習(xí)方法?！肮び破涫?，必先利其器“，從這句話我們可以明白學(xué)習(xí)方法是非常重要的，有些孩子”死讀書“看起來很努力，但是成績上不去，也下不來，看著都著急，因為他們只是一味埋頭苦學(xué)，卻忽略了學(xué)習(xí)方法的重要性。

2、幫助中等生客觀，全面地認(rèn)識自己。中等生跨優(yōu)的壁壘不在于天生的不行或缺乏能力，而在于在學(xué)習(xí)、生活中沒有正確的定位自己。大多數(shù)學(xué)生在一次或兩次考試失敗后，便垂頭喪氣，泯滅信心，認(rèn)為自己進(jìn)入好學(xué)生的路遙不可及。

應(yīng)該幫助他們實事求是地分析，認(rèn)識自己。告訴他們不能因一兩次的失敗等同一輩子的不行，而應(yīng)該以發(fā)展的眼光看自己，不能以偏概全，應(yīng)看到自己的潛能。

3、家長多理解，勤溝通。中等生的成長歷程是學(xué)校、家長共同教育的過程。學(xué)生除了希望得到老師、學(xué)生關(guān)注，同時也期待父母的理解和鼓勵。中等生特殊的心理特征和學(xué)習(xí)成績平平的現(xiàn)實，面臨老師的忽視和父母冷遇的困境，久而久之，他們將暴露出一些嚴(yán)重的問題。

作為家長，首先應(yīng)該樹立一個觀點：我的孩子是天才。父母應(yīng)該肯定孩子學(xué)習(xí)上的努力，用平和的心態(tài)和孩子溝通，找出孩子學(xué)習(xí)滯后的原因，研究對策。

4、幫助孩子樹立信心。大家要始終肯定自己。很多中等生認(rèn)為自己天生比別人笨，也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的長處。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢想，一定要打起精神。

為什么孩子的成績一直是中等

1、基礎(chǔ)不牢固。一部分中等生因為各種原因，導(dǎo)致從初一到初三的整個基礎(chǔ)知識體系掌握不牢固。隨著學(xué)習(xí)的深入，覺得自己被優(yōu)等生越甩越遠(yuǎn)。在每次考試中，成績不高是必然結(jié)果。

2、學(xué)習(xí)不講究方法，復(fù)習(xí)沒有規(guī)劃。還有相當(dāng)大比例的同學(xué)，學(xué)習(xí)不講究方法，復(fù)習(xí)沒有規(guī)劃，不能夠及時地把自己的缺漏補(bǔ)上，基本上跟著老師走，明明認(rèn)識到這個章節(jié)沒有掌握，心中還有疑問，但是總想留到以后解決，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的加深，積累的問題越來越多，最初的問題早已忘記了。

3、孩子的心理素質(zhì)不過關(guān)。有的同學(xué)因為短期內(nèi)成績無法提高，導(dǎo)致心理緊張、懷疑自己，對自己失去信心，考試時情緒緊張、焦慮。一個問題往往反復(fù)無法確認(rèn)，考試時間不夠，于是成績不理想，繼而形成惡性循環(huán)，無法把自己的真實水平反映出來。

孩子成績差不愛學(xué)習(xí)怎么辦

1、學(xué)會溝通。沒有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長的正確引導(dǎo)是很重要的。

家長需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時可以嘗試多開發(fā)一點孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動力。同時一些獎勵和嚴(yán)厲的手段都是必要的。剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

2、讓孩子體驗學(xué)習(xí)帶來的成就感。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮唵蔚煤⒆涌隙茏龀鰜淼念}目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r候給予一定的物質(zhì)獎勵，這樣孩子感覺就好了。