高二學(xué)生考四百多分，家長(zhǎng)不要再去批評(píng)孩子，這種簡(jiǎn)單的說(shuō)教并不能幫助到孩子，反而會(huì)讓孩子討厭我們，討厭學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該多去幫助孩子、陪伴孩子，指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，畢竟我們經(jīng)驗(yàn)比孩子豐富，實(shí)在不行就去求助老師的幫助，總會(huì)有辦法的。

高二學(xué)生考四百多分怎么辦

1、不要輕易地放棄。高二并不是最后的決勝關(guān)鍵，這個(gè)時(shí)候成績(jī)不好也不要?dú)怵H，很多時(shí)候只是自己沒(méi)有融入到學(xué)習(xí)中去。我相信沒(méi)有很笨的學(xué)生，只是自己沒(méi)有真的下定決心去好好地學(xué)習(xí)，只要足夠的堅(jiān)持，一定會(huì)有所收獲。

2、學(xué)會(huì)平常心對(duì)待。我們要知道很多時(shí)候問(wèn)心無(wú)愧就好，如果自己真的努力了但是結(jié)果不是自己想象的那樣，那么自己也應(yīng)該學(xué)會(huì)接受，成績(jī)不能代表一起，需要自己有一顆上進(jìn)的心。今后不管走到哪里，都應(yīng)該好好地去把握，要懂得上進(jìn)和勤奮，這樣對(duì)于自己才是最重要的。

3、有兩個(gè)辦法可以嘗試：

第一就是，分析一下自己擅長(zhǎng)什么，可以往這個(gè)方面去努力，擅長(zhǎng)的有助于他更容易取得好成績(jī)，從而產(chǎn)生成就感，會(huì)不斷促使自己向著更高更強(qiáng)的目標(biāo)邁進(jìn)，淡化他的迷茫。

第二就是，從興趣著手，進(jìn)入社會(huì)更多需要的是能力，即使學(xué)歷不夠，只要有能力，完全可以自主創(chuàng)業(yè)做老板，這個(gè)很現(xiàn)實(shí)。比如喜歡音樂(lè)，喜歡舞蹈，可以走專業(yè)，畢業(yè)之后可以做興趣班老師，或者自己做培訓(xùn)，依然在自己的興趣范圍內(nèi)發(fā)展。

強(qiáng)項(xiàng)和興趣都能夠讓人拋棄那些枯燥乏味的大道理，更容易由主觀能動(dòng)性上出發(fā)，促使自己更優(yōu)秀，更容易使人精神上遠(yuǎn)離壓抑和緊張，更容易成功。之后的發(fā)展，就會(huì)水到渠成了。

4、引導(dǎo)孩子做到，上課必須認(rèn)真聽(tīng)講。一般高中老師課上都會(huì)認(rèn)真教學(xué)的，而且很多書(shū)本上沒(méi)有的內(nèi)容都會(huì)在老師的教案上，這是獲取知識(shí)的重要途徑，比孩子用幾節(jié)自習(xí)課學(xué)習(xí)的東西都多，所以就要求同學(xué)們做到，在上課時(shí)間必須要全神貫注聽(tīng)老師講課，一刻都不可以松懈。

高二學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)沒(méi)有信心了，怎么鼓勵(lì)

1、當(dāng)他們學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的時(shí)候，我們不妨給他們一些壓力，然后去激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，其實(shí)對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，他們的勝負(fù)欲是非常強(qiáng)的，雖然在每次考試的時(shí)候都會(huì)有排名，但是只涉及自己的而不涉及共同的利益，如果把小組的整體利益都放在一起的話，那么他們?yōu)榱诵〗M也會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法很重要。要找到一位專業(yè)的老師，對(duì)自己的孩子進(jìn)行系統(tǒng)的講解，這一點(diǎn)還是很有必要的，特別是對(duì)于那些想學(xué)然而基礎(chǔ)又非常薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是可以讓他的成績(jī)提高很多的。

高二還不努力的孩子如何教育

1、讓孩子去心儀的大學(xué)走走。每個(gè)孩子心中應(yīng)該都有一座“用情至深”的象牙塔，在假期有時(shí)間的時(shí)候，讓孩子暫時(shí)放下學(xué)習(xí)，獨(dú)自一個(gè)人或者同學(xué)一起去大學(xué)走走看看，體驗(yàn)大學(xué)不一樣的學(xué)習(xí)氛圍，感受大學(xué)自由的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，感受大學(xué)更加豐富的校園生活，感受大學(xué)不一樣的人生抉擇和方向，感受大學(xué)的人文和精神。精神上的感染，更容易讓孩子對(duì)大學(xué)產(chǎn)生向往。

2、接納孩子的想法，引導(dǎo)他找到人生的方向。引導(dǎo)孩子立下遠(yuǎn)大無(wú)私的志向，才會(huì)讓孩子內(nèi)心找到目標(biāo)，發(fā)展有了方向，學(xué)習(xí)也就找到了動(dòng)力。特別是在高二這個(gè)階段，孩子面臨著人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找到人生的方向，當(dāng)孩子找到了人生的發(fā)展方向以后，會(huì)主動(dòng)努力提升自己的能力。

總之父母不要過(guò)度的要求與控制，這樣只會(huì)讓孩子迷失。