這是屬于青少年初中時(shí)期的正常心理，首先家長(zhǎng)要告訴孩子不要焦慮，其次是要讓孩子明確自己的目標(biāo)，是要去普高還是職高都無(wú)所謂，最后就是朝著目標(biāo)前進(jìn)就可以了。當(dāng)孩子有了目標(biāo)就有了動(dòng)力后，就不會(huì)感覺(jué)到迷茫了。

初中生對(duì)未來(lái)很迷茫怎么辦

1、幫助孩子了解自己的興趣和能力。了解自己的興趣和能力是找到自己的方向的關(guān)鍵，和孩子一起探索他們的興趣和激情，幫助他們了解自己在哪些方面表現(xiàn)出色，這可以幫助他們找到自己的方向，還可以使用職業(yè)測(cè)評(píng)工具，幫助孩子了解自己的職業(yè)傾向和優(yōu)勢(shì)。

2、帶孩子參觀(guān)大學(xué)、職業(yè)學(xué)?；蚱髽I(yè)。讓孩子能夠親身了解各種職業(yè)和行業(yè)，這可以幫助孩子更清晰地了解自己的興趣和目標(biāo)。參觀(guān)大學(xué)可以讓孩子了解不同的專(zhuān)業(yè)和學(xué)科，參觀(guān)職業(yè)學(xué)校可以讓孩子了解各種職業(yè)技能的培訓(xùn)和就業(yè)機(jī)會(huì)，參觀(guān)企業(yè)可以讓孩子了解各種職業(yè)和工作環(huán)境。

3、鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)或社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。這可以讓孩子獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，從而進(jìn)一步了解自己的興趣和能力。參加課外活動(dòng)可以讓孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，提高自己的技能，參加社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目可以讓孩子了解社會(huì)和社區(qū)的需求，幫助他們發(fā)展社會(huì)責(zé)任感。

4、幫助孩子設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃。這可以幫助孩子更有條理地工作，并逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。和孩子一起制定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的計(jì)劃。這可以幫助孩子更清晰地了解自己需要做什么，以及如何做到。

5、鼓勵(lì)孩子嘗試新事物和挑戰(zhàn)自己。這可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，從而找到自己的方向。鼓勵(lì)孩子參加新的活動(dòng)和挑戰(zhàn)，例如參加新的課程、加入新的俱樂(lè)部或團(tuán)隊(duì)、參加比賽或競(jìng)賽等。這可以讓孩子體驗(yàn)新的事物，拓展自己的視野，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣。

6、提供支持和鼓勵(lì)。讓孩子知道他們不是孤單的，并且他們可以克服困難并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。和孩子保持溝通，并給予他們支持和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)前行。

初中生孩子迷茫的表現(xiàn)有哪些

第一、對(duì)自己的追求不清楚，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。很多同學(xué)是那種到了青春期會(huì)有自己的想法，這是會(huì)讀不進(jìn)去書(shū)，在家隱瞞父母，在學(xué)校想著怎么對(duì)付老師，對(duì)學(xué)習(xí)那是擺脫不掉的心理壓力。

第二、對(duì)自己缺乏自信，容易產(chǎn)生自卑心理。進(jìn)入青春期，由于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的自己和理想中的自我形成了一種強(qiáng)烈的反差，從而會(huì)對(duì)自己進(jìn)行貶低。覺(jué)得自己什么都不行，產(chǎn)生一種消極的情緒，會(huì)做出不符合實(shí)際的偏低評(píng)價(jià)。不管是對(duì)個(gè)人的能力還是品質(zhì)都會(huì)降低，一些簡(jiǎn)單的事情也會(huì)覺(jué)得很難，覺(jué)自己無(wú)能為力從而就放棄了。

第三、情緒波動(dòng)大，覺(jué)得自己缺少關(guān)愛(ài)，會(huì)引發(fā)沖突陷入早戀。青春期的孩子情緒變化很快，即使受到一點(diǎn)點(diǎn)的刺激都會(huì)即可爆發(fā)。

在日常生活中，不少同學(xué)都會(huì)情緒暴躁并且與其他同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，處理不好人際關(guān)系，也不善于表達(dá)，沉迷于游戲，導(dǎo)致社會(huì)交往能力的退縮。同時(shí)也會(huì)對(duì)異性之間的愛(ài)慕與憧憬，會(huì)產(chǎn)生早戀的情況。

初中孩子感到迷茫是什么原因

一是、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是痛苦的事情，比如有一個(gè)朋友的孩子，上課的時(shí)候，總是不能集中注意力，就是窗外有個(gè)小鳥(niǎo)飛過(guò)，他都要抬一下頭。

二是、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差，別人一堂課，集中注意力能學(xué)到不少知識(shí)，而他來(lái)說(shuō)，坐在那里，如坐針氈，什么也聽(tīng)不下去，感覺(jué)難熬，時(shí)間漫長(zhǎng)。

這樣在學(xué)習(xí)上沒(méi)有成就感，天天混日子，所以感覺(jué)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有動(dòng)力。因?yàn)閷W(xué)習(xí)效果差，所以老師把他當(dāng)作差生，得不到老師的關(guān)注，甚至?xí)獾脚u(píng)，所以在學(xué)習(xí)上受挫，更加惡性循環(huán)。