小學(xué)生不愿意學(xué)，我們要分析下孩子為什么不愿意學(xué)，看看是孩子的問題、老師的問題，還是家長的問題，如果是家長的問題，我們家長要及時(shí)調(diào)整教育策略，對(duì)孩子學(xué)習(xí)要注意管教的力度，不放縱，也不要嚴(yán)格要求，讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

小學(xué)生不愿意學(xué)怎么辦

1、增加學(xué)習(xí)興趣：小學(xué)生不愛學(xué)習(xí)可能是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不感興趣，需要提供更具吸引力的學(xué)習(xí)材料和教學(xué)方法，如圖書、音頻、視頻等多種形式的學(xué)習(xí)材料，或者設(shè)置與小學(xué)生的興趣相關(guān)的學(xué)習(xí)主題，如體育、音樂等。

2、創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響非常大，如果小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境不適宜，可能會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。因此，可以為小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜、明亮、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)讓他們感受到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

3、關(guān)注身體健康：身體健康是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果小學(xué)生身體不健康，就難以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，可以關(guān)注小學(xué)生的飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等方面，確保他們的身體健康，從而更好地學(xué)習(xí)。

4、家長可以鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)：讓他們從自己有趣的內(nèi)容中尋找學(xué)習(xí)的樂趣。比如給孩子看一些有趣的書籍、看電影、參加社會(huì)活動(dòng)等，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣，并讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有所收獲。

5、家長可以嘗試用實(shí)踐的方式鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)：讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。比如家長可以帶孩子去參加一些實(shí)踐類的活動(dòng)，讓他們把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，這樣可以讓孩子在實(shí)踐中更加深入的了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而更好的激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

6、要控制情緒，不打罵好好溝通：作為家長肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更叛逆。

要做的就是好好和孩子談，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。要理解孩子的壓力，應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心里也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者是實(shí)在受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的。

小學(xué)生為什么不愿意學(xué)習(xí)

1、要求過低或放縱。大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的，如果此時(shí)父母對(duì)兒童的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動(dòng)力，隨之而來的就是厭學(xué)。

2、父母不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)條件太差，學(xué)校和社會(huì)風(fēng)氣不好。請(qǐng)勿傷孩子的自尊心，一位小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，一次因數(shù)學(xué)測試成績差被老師當(dāng)眾訓(xùn)斥，并罰抄試卷三遍。平時(shí)性格內(nèi)向的他，從此便更加精神壓抑，離群寡歡，一上數(shù)學(xué)課就有一種莫名的畏懼感。

3、父母對(duì)孩子的細(xì)微進(jìn)步毫不重視，經(jīng)常傷害他們的自尊心，貶低他們的學(xué)習(xí)成績，這致使孩子自卑，缺乏自信心，無主見。

孩子沒有學(xué)習(xí)的自主性怎么辦

家長一定要多讀書，通過自己的行為來影響孩子，畢竟家長是孩子的第一任老師，其次要多和孩子溝通，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性。最后可以多讓孩子的同學(xué)來找孩子寫作業(yè)，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

父母一定不要罵孩子。孩子不做題是有原因的，孩子也能做得很好。這時(shí)家長要安慰孩子，家長最好不教孩子，讓孩子獨(dú)立思考完成，之后必須檢查孩子的作業(yè)完成情況。學(xué)習(xí)嚴(yán)格把關(guān)，但口頭上少提成績，孩子取得好成績應(yīng)該受到適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，但不要事事與成果掛鉤，這樣很容易引起孩子的逆反心理。