孩子上初二了，但是還是有上課聽不懂的情況存在，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為孩子上課聽不懂，肯定是沒有好好認(rèn)真聽講，還有的家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子本身的資質(zhì)造成的。孩子上課聽不懂，可能是由多種因素造成的，家長(zhǎng)一定要及時(shí)查明原因，才能幫助到孩子。

初二孩子上課聽不懂怎么辦

1、在課堂上引導(dǎo)孩子啟蒙，每天送孩子上學(xué)的時(shí)候，指導(dǎo)孩子，到教室，一定要注意聽老師講課。初中的知識(shí)并不難，只要孩子能在課堂上認(rèn)真聽老師講，那么他至少能掌握70%的知識(shí)，那么他的學(xué)習(xí)就不會(huì)太差。

2、找到孩子的亮點(diǎn)來鼓勵(lì)。很多父母喜歡打擊和否定孩子，其實(shí)這是對(duì)孩子自信心和自尊的傷害。否定和打擊的話太多了，孩子很容易自暴自棄。所以家長(zhǎng)不妨換個(gè)思路，經(jīng)常鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，找到孩子的亮點(diǎn)，很多孩子在肯定和鼓勵(lì)中，至少在一段時(shí)間內(nèi)是保持積極的狀態(tài)。

3、引導(dǎo)孩子充分預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，是聽懂課的關(guān)鍵。通過預(yù)習(xí)，能讓自己帶著問題去上課，課堂上聽講就有了目的性和針對(duì)性。這樣做有兩個(gè)好處：一是避免分心走神，二是更容易聽懂。

4、上課專心聽講。一般來說，老師在講授新知識(shí)之前，常要提問、復(fù)習(xí)舊知識(shí)、對(duì)于這個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們聽課時(shí)一定不可忽視。當(dāng)老師講授新知識(shí)時(shí)，同學(xué)們一定要做到耳到、心到、眼到、口到，力爭(zhēng)做到邊聽講、邊分析、邊理解、邊綜合、邊記筆記、邊畫符號(hào)，自己的思路一定要跟著老師的思路走。

初二孩子上數(shù)學(xué)課聽不懂怎么辦

1、幫助孩子理解數(shù)學(xué)概念。熟記并掌握數(shù)學(xué)中的定義、公式、定理、法則等。首先把數(shù)學(xué)概念理解透徹，必須在理解數(shù)學(xué)概念、定義、定理、法則的前提下再去記住，暫時(shí)理解不了也要先記住，然后在應(yīng)用它們時(shí)再加深理解。

2、引導(dǎo)孩子做好預(yù)習(xí)。課堂認(rèn)真聽講，老師講新課前，一定要告訴孩子自己先預(yù)習(xí)，不是把書上的內(nèi)容溜一遍即可，這樣做起不到預(yù)習(xí)的作用。要用心去預(yù)習(xí)做到哪些知識(shí)能理解，哪些看不懂不明白，做到心中有數(shù)。

3、要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做數(shù)學(xué)題時(shí)，不要蒙也不要猜，不會(huì)的課下就去問老師，腳踏實(shí)地，一道題一道題的研究，開始先不要追求速度，要追求正確率，一定要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。

4、幫助孩子尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。是在觀察和注意的基礎(chǔ)上，得到數(shù)學(xué)的概念，并發(fā)現(xiàn)這個(gè)概念的內(nèi)涵與外延，由此便不記而記地記憶住所學(xué)的概念，從而去探求、去思考、去理順概念間的關(guān)系，得到相應(yīng)的法則、性質(zhì)、定理、推論和結(jié)論。

初中孩子不想上學(xué)怎么辦

首先，對(duì)于家長(zhǎng)來說一定要做好孩子的心理工作，不要過度地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，更不要一味地去要求孩子一定要考一個(gè)好的成績(jī)，這樣做反而會(huì)增加孩子的壓力，不利于孩子心理的調(diào)整，要多去關(guān)心孩子的生活情況，多帶出去散散心，多做運(yùn)動(dòng)放松一下身心。

很多初中生不想上學(xué)他們可能害怕自己的老師，被同學(xué)欺負(fù)，或者因?yàn)橐恍┮庀氩坏降氖虑?，所以他們找到了各種各樣的理由逃學(xué)。

針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該高度重視找出兒童恐懼的根源，并有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

孩子不想去上學(xué)，千萬不要放任不管，也千萬不要讓孩子呆在家中成為傳說中的“巨嬰”。在孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況下，一定要讓孩子走出去吃點(diǎn)苦頭，讓他用自己的能力在正道上養(yǎng)活自己。