孩子已經(jīng)上二年級(jí)了，但是孩子的考試成績(jī)卻是很差，這讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心，不知道要怎么辦才好，其實(shí)家長(zhǎng)不要過(guò)度擔(dān)心，小學(xué)二年級(jí)的知識(shí)還是比較基礎(chǔ)的，只要學(xué)生認(rèn)真學(xué)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，那么孩子的成績(jī)就能趕上來(lái)。

二年級(jí)小孩考試考得很差怎么教育

1、家長(zhǎng)必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因?yàn)楹⒆舆^(guò)去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬(wàn)不能躁之過(guò)急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

2、父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。在此基礎(chǔ)上，再?gòu)囊韵聨讉€(gè)方面了解孩子的情況：

（1）在學(xué)習(xí)上是否盡了全力？

（2）你是否認(rèn)為自己無(wú)法搞好學(xué)習(xí)？

（3）你需要什么幫助嗎？

3、明確一個(gè)理念：孩子在三年級(jí)之前最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。這是孩子從他律到自律的關(guān)鍵時(shí)期。孩子要在這個(gè)階段學(xué)習(xí)到如何端正寫(xiě)字、如何獨(dú)立完成作業(yè)、如何管理好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和生活作息、如何養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4、確立責(zé)任歸屬。學(xué)習(xí)是孩子的事情，不是父母的事情。我們要慢慢讓孩子意識(shí)到，學(xué)習(xí)好壞，是他自己的事情，他必須自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，而不是父母。而且學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的事情，而不是短期的分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)是每個(gè)人終身必須保持的心態(tài)，而不是考上大學(xué)就萬(wàn)事大吉。

告訴孩子，我們每個(gè)人都有情緒波動(dòng)和表現(xiàn)波動(dòng)，一次考不好不代表一直考不好，只要堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，無(wú)論起點(diǎn)如何，我們都會(huì)成為生活的贏家。

孩子小學(xué)成績(jī)差怎么去輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)功課一定要有針對(duì)性。第一是針對(duì)他的興趣，他喜歡看什么功課，就給他往深里走，往透里學(xué)。

第二是針對(duì)他某個(gè)功課學(xué)的比較差，給他及時(shí)查缺補(bǔ)漏。二年級(jí)功課還不算深，還有足夠的時(shí)間來(lái)做這些事情。一定要把他的基礎(chǔ)打牢，每科都有一個(gè)詳細(xì)的分析及規(guī)劃，到底差在哪兒？

2、要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子排除干擾，課堂專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣，簡(jiǎn)單的動(dòng)腦思考、記憶的習(xí)慣，閱讀的習(xí)慣，參與交流與表達(dá)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，識(shí)記語(yǔ)言文字的習(xí)慣等等。

這些都要通過(guò)一點(diǎn)一滴手把手地和孩子交流，堅(jiān)持一段時(shí)間，并逐步完善改進(jìn)，才能最終形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不管是學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上，還是做人方面，都先別怨孩子。多數(shù)情況都屬于我們引導(dǎo)不當(dāng)，想一想，我們的教育方法，引導(dǎo)方式，什么地方不適合孩子，找到孩子喜歡接受的引導(dǎo)方法，才會(huì)使孩子順利地運(yùn)行在我們?cè)O(shè)定好的軌道上，以最快的速度趨近我們期待的培養(yǎng)目標(biāo)。

小學(xué)孩子厭學(xué)怎么引導(dǎo)

1、了解孩子的內(nèi)心世界。對(duì)孩子的內(nèi)心世界進(jìn)行深入探討、關(guān)注和理解。如果孩子有自卑、焦慮、學(xué)習(xí)障礙等心理問(wèn)題，需要給予恰當(dāng)?shù)男睦碇С只蚪ㄗh。通過(guò)與孩子溝通交流，讓孩子感受到被認(rèn)同和理解，進(jìn)而建立起一種好的信任關(guān)系。

2、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方法。針對(duì)孩子可能出現(xiàn)的感興趣程度不高等問(wèn)題，可以嘗試調(diào)整學(xué)習(xí)方法，讓孩子更輕松地接受學(xué)習(xí)。例如，使用游戲化教育的方式，設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲、語(yǔ)文表演等，同時(shí)增大學(xué)習(xí)的趣味性。