孩子小學(xué)數(shù)學(xué)不好，時間長了，孩子漸漸失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，學(xué)習(xí)積極性明顯下降，沒有人喜歡做自己不擅長的事情，小孩子也是，孩子數(shù)學(xué)學(xué)得不好，如果家長不及時干預(yù)，幫助孩子做好輔導(dǎo)，那孩子就不會認(rèn)真去補習(xí)它、學(xué)習(xí)它。

小學(xué)數(shù)學(xué)不好怎么提高

1、提高孩子的計算能力

小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，絕大部分孩子的計算能力都是不過關(guān)的，要么計算錯誤，馬虎不斷，要么計算太慢。計算過慢雖然在試卷上體現(xiàn)不出什么缺點，好像也沒有扣分，但這種習(xí)慣對初中甚至高中以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響是深遠(yuǎn)的，如果前面簡單的送分題不能快速的拿下的話，到了初中和高中，題量和難度大大增加后，學(xué)生幾乎沒有時間去思考試卷后面的題目。因此，我的建議是，小學(xué)階段要努力培養(yǎng)孩子的計算習(xí)慣，提高孩子的計算能力。

2、做好應(yīng)用題應(yīng)該具備以下能力

一是很好的題目閱讀理解能力，很多應(yīng)用題題目本身就很復(fù)雜，字?jǐn)?shù)又多，邏輯上又層出不窮，這類題大多數(shù)學(xué)生別說會做了，能看懂都成問題，這就需要孩子們在日常學(xué)習(xí)和生活中，要培養(yǎng)出較強的文字閱讀理解能力。

二是很好的歸納能力，由于小學(xué)階段應(yīng)用題類型太多太泛，很多孩子往往對具體題型知之甚淺，我的建議是做好課堂筆記，對不同類型題目分類梳理，對不同的方法反復(fù)應(yīng)用，直到熟練掌握，這樣在考試的時候，至少可以依葫蘆畫瓢，按照套路拿到必要的分?jǐn)?shù)。

三是知識的融會貫通能力。絕大多數(shù)孩子還是不具備對知識的融會貫通能力的，比如說濃度問題，傳統(tǒng)的做法就是設(shè)未知數(shù)，當(dāng)然，有的同學(xué)也掌握了十字相乘法，但有沒有同學(xué)想過用平均數(shù)的方法，從天平平衡的角度來分析解決濃度問題呢？再有就是工程問題，往往設(shè)總工程量為1，然后就是各種效率的除法運算，計算量大不說，算式由于充斥著大量的分?jǐn)?shù)非常容易寫錯，有沒有想過用行程問題的思想來解決呢。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和信心

小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，如果是低年級的話，大多是知識掌握不牢，做題不理想，時間長會影響孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣甚至是自信心。我們要了解到孩子的學(xué)習(xí)從形象思維到抽象思維中間，要有個表象的過渡，理解這個過程，會讓我們了解孩子掌握知識的規(guī)律過程，也會讓我們多點耐心，慢慢來培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，那成績一定會不斷提高的。

小學(xué)數(shù)學(xué)并不難，學(xué)好一定有方法

1、學(xué)會預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的目的是主動獲取新知識的過程，有助于調(diào)動學(xué)習(xí)積極主動性，新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。 因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會看書。如自學(xué)例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

2、認(rèn)真聽講

有很多學(xué)生可能在課前預(yù)習(xí)過課上的內(nèi)容或者自以為自己已經(jīng)理解了，就會三心二意去做別的事情，從而漏掉了老師講的最重要的知識點，因為新的一節(jié)課會出現(xiàn)很多新的名詞，新的定義，老師在課堂上的講解會比你自己的理解更加透徹，更加容易掌握和記憶。所以，認(rèn)真聽完一節(jié)課不僅是對老師的尊重，更是對自己的負(fù)責(zé)。

3、掌握數(shù)學(xué)解題思路

細(xì)心的孩子么會發(fā)現(xiàn)，大部分的數(shù)學(xué)題目都是有規(guī)律可循的，無論是學(xué)習(xí)還是考試，大家都能通過這兩個方式來掌握一定的解題思路。

比如，一些數(shù)學(xué)題目可以套用公式來解決，而另外一些數(shù)學(xué)題目可以通過公式進(jìn)行轉(zhuǎn)換，或者具有一些解題規(guī)律，大家在考前復(fù)習(xí)階段可以重點針對這些內(nèi)容進(jìn)行掌握，也可以通過強化輔導(dǎo)來掌握這些要點。

4、鞏固基礎(chǔ)知識

要熟記概念、定義、定律、定理、運算法則、運算律、各類計算公式、各種計量之間的進(jìn)率。理解、知曉各種定理、公式的推導(dǎo)、驗證過程，并能自己完成這些過程。要做到爛熟于心。

5、多多練習(xí)

這時候可以選擇一本好的教輔材料，選擇分類訓(xùn)練的書。比如有分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、比例等等這樣以知識點設(shè)計的專項練習(xí)。做的多就慢慢掌握了某類題的做法也就會理解其中的解法技巧，這個沒有任何捷徑，只需要天天堅持就可以了。

要學(xué)好數(shù)學(xué)就必須有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，熟記課本知識點，課后多加練習(xí)。只要長此堅持下去，成績肯定會有所提高。

很多孩子都說數(shù)學(xué)特別難，其實數(shù)學(xué)就是多思考，舉一反三，把課本上的基本概念和公式背會就可以了。然后多做習(xí)題，多思考，善于用書中的公式去解決問題。讓孩子每天堅持，時間長了，成績自然就會提高。

小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的好方法

1、及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

預(yù)習(xí)好比火力偵察，能使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解重、難點在哪里，帶著疑問上課，從而可以提高課堂學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實踐表明，課堂上學(xué)生學(xué)會了的東西，課后還會忘記，這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)。

因此，只有及時復(fù)習(xí)，才能降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識，而且還可以幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識系統(tǒng)化，條理化，彌補學(xué)生知識的缺陷。

2、多記憶

記住已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)概念、口訣、法則、規(guī)律、性質(zhì)、公式等。對于重要的基礎(chǔ)知識必須理解透徹，記憶清楚，掌握牢固。當(dāng)然，不是死記硬背，囫圇吞棗，要在理解的基礎(chǔ)上記，要抓住要點記。

3、結(jié)合生活理解知識點

抽象的數(shù)學(xué)概念需要結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象去理解，很多知識點更是直接和生活息息相關(guān)，比如時間，長度，人民幣，重量單位等的認(rèn)知，比如平移，旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的理解。從實物，到具象，再到抽象，特別是低年級階段要多引導(dǎo)學(xué)生積累日常數(shù)學(xué)的經(jīng)驗，服務(wù)于課堂情景的理解。

4、鼓勵孩子學(xué)習(xí)

家長對孩子學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，主要是鼓勵孩子自己學(xué)習(xí)，天天激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情和成功的渴望，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，能積極主動去認(rèn)真看書和專心聽講，這樣的孩子就具備學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的前提條件了。那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子，都是在一二年的階段就學(xué)會了自學(xué)，幾乎不要家長教學(xué)，也能自己把書本知識學(xué)好。

5、教會孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

無論是哪一科目，都有其學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)題的做題方法：讀題、審題、列式、計算和檢查。不光是應(yīng)用題這樣，其它題都是如此，只要你能遵循這個規(guī)律，相信孩子的數(shù)學(xué)成績一定會穩(wěn)步提高的。

6、讓孩子認(rèn)識到生活中數(shù)學(xué)的重要性

交給孩子一些小任務(wù)，比如說，讓孩子自己去買電影票，知道花了多少錢，還剩多少錢；比如，每天給孩子零花錢，每天記錄收入和支出，每月自己總結(jié)。事情雖小，但是很有用哦。

7、引導(dǎo)孩子自己思考

引導(dǎo)孩子動腦筋思考，遇到較難的題目家長不能著急的將答案說出來，而是去想辦法引導(dǎo)孩子通過轉(zhuǎn)動大腦找到解決的方法，有的時候不妨用激將的方法讓他自己去思考，這樣更有利于孩子將來的學(xué)習(xí)。