很多同學(xué)反映說(shuō)地理上課一聽就懂，做題一做就蒙，最后讓本來(lái)對(duì)地理學(xué)科很感興趣的同學(xué)也是倍受打擊。而造成這樣情況的原因大都是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有把知識(shí)理解透徹，只是表面上看著學(xué)會(huì)了。

地理如何提高成績(jī)

1.重視基礎(chǔ)教材的學(xué)習(xí)

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都離不開教材，地理也如此。教材從目錄到每個(gè)章節(jié)再到附錄，都有其重要作用。目錄，能夠讓你對(duì)全書知識(shí)一目了然，各個(gè)章節(jié)其中的小節(jié)標(biāo)題就是各章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)，附錄仔細(xì)觀察能夠找到幫助你理解以及課本知識(shí)的延伸。所以，我們沒有理由不用好教材。

2.強(qiáng)化讀圖能力，善用各類地圖

在大部分學(xué)校所訂閱的教材中，除了一本基礎(chǔ)的地理教科書，還包括一本地理圖冊(cè)。地理圖冊(cè)是輔助學(xué)生的一大利器，圖冊(cè)里除了有對(duì)相關(guān)案例的分析還有對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)歸納以及拓展。

3.掌握原理

對(duì)地理原理，概念的理解要把握住要點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。對(duì)地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關(guān)鍵、要點(diǎn)便十分容易地理解并把它們掌握住了。

4.建立知識(shí)體系，融會(huì)貫通

地理是和生活緊密相連的，而且知識(shí)點(diǎn)之間也存在聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的時(shí)候最好把知識(shí)點(diǎn)整合一下，建立一個(gè)知識(shí)體系。在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中，不要局限于課本、參考資料上面，應(yīng)該通過視頻或者其他方式了解一下相關(guān)地理特點(diǎn)，比如洋流、氣候等，把生活和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，有助于理解和記憶。

5.重視地理觀察

觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

初二地理差怎么補(bǔ)救

“玩”明白地圖。

地理最重要的離不開圖，各種圖都包括。首先孩子要對(duì)中國(guó)政區(qū)圖了若指掌，每個(gè)地區(qū)的形狀和位置都要非常清楚才可以，達(dá)到一閉眼，一張中國(guó)地圖了然于胸的狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn)。

給孩子一個(gè)比較好的辦法，將一張中國(guó)的政區(qū)圖畫在硬紙片上，然后將每一個(gè)省剪下來(lái)，自己組裝，多練幾遍，效果很好。

聽課質(zhì)量要提高上去。

讓孩子知道在聽課時(shí)要鞏固昨天預(yù)習(xí)的內(nèi)容，特別是孩子在課上所補(bǔ)充的內(nèi)容，一定要記在筆記本上。有目的性的去聽，預(yù)習(xí)時(shí)沒有搞明白的地方盡量弄懂，假如沒有搞懂的話，要有下課就問孩子的習(xí)慣，想方設(shè)法把自己不會(huì)的知識(shí)弄懂。

背知識(shí)點(diǎn)。

關(guān)于初二地理有一些特殊的知識(shí)點(diǎn)，可以是平時(shí)孩子自己的總結(jié)歸納的，也可以是購(gòu)買的輔導(dǎo)小冊(cè)子。早上起來(lái)和晚上睡覺前都拿出來(lái)記背一下，能有效提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶效果。

初二記憶地理知識(shí)的小技巧

多看多聽，趣味記憶。在上課前，一定要準(zhǔn)備好上課要用的工具—比如地理圖冊(cè)，可以邊學(xué)習(xí)邊圈畫，把每個(gè)地方的氣候地理特點(diǎn)記下來(lái)，然后總結(jié)。沒事的時(shí)候就可以翻出來(lái)看一看，在上課之前復(fù)習(xí)一下。

學(xué)會(huì)把不同的地理事物聯(lián)系起來(lái)，形象記憶。養(yǎng)成自己特有的邏輯記憶。比如先找找這個(gè)地圖像什么？例如河南就像賽爾號(hào)，這樣就很容易就記住河南了。然后這里有怎樣的氣候，那么為什么會(huì)有這樣的氣候，什么造成了這樣的氣候。這樣自然而然的就記憶了很多了。

還有就是教導(dǎo)孩子可以自己去買一些可以自己動(dòng)手的東西加強(qiáng)記憶，像是那種可以拼的地圖，他可以多找這樣或者類似的記憶方法。或者自己去想辦法嘗試不同的方法。找到最適合自己的那種。當(dāng)他背了足夠多的知識(shí)后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)地理并沒有孩子想象的那么難。