孩子突然不想學(xué)了，家長(zhǎng)要淡定，不要上來(lái)就罵孩子，我們需要肯定孩子學(xué)習(xí)上的努力，我們要能看到孩子的進(jìn)步，多去表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣孩子有自信，也不會(huì)不想學(xué)習(xí)，總之，孩子突然不想學(xué)，肯定是有原因的，家長(zhǎng)要找到根本原因。

孩子突然不想學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)成績(jī)太差：上初中后，孩子之間的差距就會(huì)明顯體現(xiàn)出來(lái)，一些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，很容易就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，因?yàn)槁?tīng)不懂，又常常被拿著與學(xué)習(xí)好的同學(xué)做比較，時(shí)間長(zhǎng)了，自尊心就會(huì)受到傷害，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，一旦差距拉大，就感覺(jué)上學(xué)沒(méi)意思，就不想去上學(xué)了。

2、討厭代課老師：學(xué)生很容易根據(jù)自己的喜好去選擇一些事情，特別是小學(xué)生，一旦不喜歡那位老師了，到了這位老師上課，自己不想去上學(xué)了，找各種理由去躲避。

3、學(xué)習(xí)困難：孩子可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的困難，例如無(wú)法理解概念、記憶單詞或者完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。這可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心。

4、缺乏興趣：孩子可能對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W科本身沒(méi)有興趣。他們可能會(huì)感到無(wú)聊或者沒(méi)有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，即使他們知道學(xué)習(xí)對(duì)他們的未來(lái)很重要。

5、家庭環(huán)境：孩子在家中可能受到負(fù)面的教養(yǎng)方式，例如過(guò)度保護(hù)、過(guò)度干涉或者過(guò)度嚴(yán)格。這些方式可能會(huì)讓孩子感到無(wú)助和不安，從而影響他們的學(xué)習(xí)。

6、心理因素：孩子的心理狀態(tài)可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)。例如，焦慮或者自卑等情緒可能會(huì)使孩子感到無(wú)助和不安，從而影響他們的學(xué)習(xí)。

7、考試失敗，喪失自信：一直優(yōu)秀，被家長(zhǎng)老師寄予厚望的孩子，更容易因一次挫折而趨于崩潰。他會(huì)懷疑自己的能力，擔(dān)心在同學(xué)面前丟了面子。

8、感情受挫，不能面對(duì)：或許情竇初開(kāi)，喜歡上某個(gè)女孩，可女孩要么拒絕了他的示愛(ài)，要么和其他男同學(xué)關(guān)系親密。他很難過(guò)，不愿去傷心地。

9、壓力太大，自暴自棄：或者一貫的優(yōu)秀讓家長(zhǎng)對(duì)他要求太高，而在重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，他特別緊張，苦累交加、心力交瘁。家長(zhǎng)還不知情，還在施加壓力，他索性認(rèn)輸，干脆放棄。

孩子突然不想學(xué)了，怎么辦

1、了解原因。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子突然不想上學(xué)，就要去向孩子了解不想學(xué)習(xí)的原因。孩子不想學(xué)習(xí)，大多是因?yàn)楦改?，父母如果不及時(shí)的去向孩子了解，和孩子交流溝通，孩子是不能夠很好的學(xué)習(xí)的。

孩子放學(xué)后，父母千萬(wàn)不要給孩子太多的壓力，太多壓力會(huì)導(dǎo)致孩子有厭學(xué)的情緒。有些孩子完不成父母交代的任務(wù)就會(huì)感覺(jué)非常的難過(guò)，孩子如果想有一個(gè)好的成績(jī)，父母一定要給孩子做好規(guī)劃。

2、父母從自己身上找問(wèn)題。家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響比較大，父母的教育對(duì)孩子的一生影響深遠(yuǎn)，像有些家長(zhǎng)要求很?chē)?yán)格，對(duì)于孩子的要求很高，導(dǎo)致孩子的壓力很大，如果家長(zhǎng)不從自己改變，很難解決問(wèn)題，必要時(shí)適當(dāng)嚴(yán)厲。

大部分時(shí)間可以主動(dòng)與孩子溝通，如果要講道理，有時(shí)最好狀態(tài)是成為朋友，這樣可以更好地了解孩子的內(nèi)心想法，找到積極解決的原因。

如何促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

第一，良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。見(jiàn)過(guò)許多優(yōu)秀的學(xué)生，也和家長(zhǎng)進(jìn)行過(guò)溝通，基本上他們的家庭都有這樣一個(gè)共同特征，重視家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)的影響。家里很少會(huì)有吵鬧，也很少會(huì)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)看電視，更不會(huì)當(dāng)著孩子面打麻將等等。

孩子學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)父母的可能也在做自己的工作，或者學(xué)習(xí)。孩子玩耍時(shí)，可能會(huì)和孩子一起做游戲等等?？傊议L(zhǎng)會(huì)盡一切努力為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第二，正確的選擇。必須承認(rèn)每個(gè)孩子的差異性，不是每個(gè)孩子都可以考入清華北大，也不是每個(gè)孩子都可以成長(zhǎng)為科學(xué)家，必須尊重和適應(yīng)孩子的差異，不能一味地追求孩子的文化科目的成績(jī)，也不能把家長(zhǎng)的訴求轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。