孩子害怕老師是很常見的事情，如果孩子因?yàn)楹ε吕蠋?，而不敢去學(xué)校，家長一定要引起重視，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，緩解孩子與老師之間的關(guān)系，要讓孩子看到老師的不容易，學(xué)會(huì)去體諒老師。

小孩怕老師不敢去學(xué)校怎么辦

1、耐心溝通，找出原因。建議你做好兩方面的溝通：一是和孩子溝通，讓孩子詳細(xì)和你聊聊你身上的東西頭腦。在溝通的過程中，盡量傾聽孩子的心聲，讓孩子說完，然后試著引導(dǎo)你想進(jìn)一步了解的情況，不要生氣或評(píng)論您的孩子。

2、與老師交流，聽聽老師在你孩子身上看到了什么。如果可能的話，我們建議你嘗試主動(dòng)去學(xué)校面對(duì)面找老師。第一個(gè)是電話不會(huì)說，第二個(gè)是表情如果不注意雙方很容易產(chǎn)生誤解或爭吵，而不是讓事情變得尷尬。

3、綜合比較，建立方案。兩人溝通完后，家長應(yīng)該對(duì)孩子和老師的話做個(gè)整理，多比較，看看兩人說了什么，你的判斷是一致的，是不一致的。如果有不一致的地方，請(qǐng)記錄下來以進(jìn)一步闡明原因。在這個(gè)階段，建議您將孩子出現(xiàn)問題的原因分類記錄：孩子引起的、同學(xué)引起的、老師引起的。

4、為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松自由的表達(dá)意見的心理氛圍，讓孩子能夠清楚地解釋老師批評(píng)自己的原因、對(duì)自己的態(tài)度和接受批評(píng)時(shí)的心情。

5、讓孩子懂得換位思考，也就是讓孩子學(xué)會(huì)站在別人的角度去思考問題和處理問題，為孩子創(chuàng)造設(shè)身處地為自己著想的情境，在這個(gè)過程中改善師生關(guān)系，減少或避免兒童抵制老師。

要怎么教孩子拉近與老師之間的距離

首先，告訴孩子老師很喜歡她。心理暗示的力量是巨大的，告訴孩子，家長私下和老師溝通過，老師說孩子上課很認(rèn)真，作業(yè)完成得也很細(xì)心等等，就是說老師表揚(yáng)孩子的話。

一個(gè)孩子當(dāng)她知道老師表揚(yáng)她，喜歡她的時(shí)候，她才會(huì)從心里喜歡老師，認(rèn)可老師，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真。孩子一定不會(huì)喜歡一個(gè)討厭她的老師。什么意思？就是老師喜歡孩子，孩子才有可能喜歡這個(gè)老師，如果某個(gè)老師討厭一個(gè)孩子，那這個(gè)孩子也一定會(huì)討厭這個(gè)老師。

其次，教孩子主動(dòng)幫助老師、感謝老師。向老師提供幫助。老師每天很忙，你能不能幫助老師呢？比如幫老師接開水，維護(hù)教室清潔等。

向老師表達(dá)感謝。老師教我們很負(fù)責(zé)，也很辛苦，我們可以用禮物去表達(dá)謝意，你愿不愿意把你的巧克力或水果多帶一個(gè)送給老師呢？

最后，要教孩子適當(dāng)?shù)恼\實(shí)。要避免這種情況，一是家長在孩子面說話要注意對(duì)孩子的影響，我們一定要說老師好的方面，在孩子心中樹立老師的良好形象。

父母做好這幾件事，孩子不再怕老師

1、傾聽。作為小學(xué)一年級(jí)新生的家長，第一次遇到這種事，難免會(huì)焦慮，甚至控制不住自己的情緒，在孩子面前說老師的壞話，然而你表現(xiàn)出來的焦慮情緒和對(duì)老師的負(fù)面評(píng)價(jià)，并不能起到什么效果，只會(huì)讓孩子更加害怕，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、換位思考。拋卻父母的身份換位思考下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師也是普通人，也有自己的特點(diǎn)、脾氣和秉性，也不能保證喜歡所有的孩子，如果你能想到這里，起碼自己的焦慮心情會(huì)得到緩解。

另外，老師對(duì)孩子的教育態(tài)度好不好？嚴(yán)厲不嚴(yán)厲？不能單憑一個(gè)孩子的說辭就給一個(gè)老師定性，為人父母當(dāng)聽到孩子說不喜歡老師時(shí)，最好站在跳出去想一想，孩子是真的不喜歡老師害怕老師嗎？