現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，遇到問題就想著退縮，不愿意上學(xué)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)他，讀書有知識(shí)，學(xué)歷高找工作，而且會(huì)占很大的優(yōu)勢(shì)。

小朋友不想上學(xué)怎么開導(dǎo)

1、應(yīng)該對(duì)孩子表示同理心

其實(shí)孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說心里話。當(dāng)孩子向爸媽吐露心聲的時(shí)候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

2、跟孩子一起找出原因，協(xié)商解決辦法

當(dāng)你聽到孩子主動(dòng)談及某個(gè)話題時(shí)，不妨把談話的主動(dòng)權(quán)交給他，引導(dǎo)他說出自己的想法，再來對(duì)癥下藥。比如不想上學(xué)的原因有很多，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，有的是因?yàn)槿穗H關(guān)系不好，有的是因?yàn)槔蠋熛矚g體罰學(xué)生……只有找準(zhǔn)了源頭，爸媽才能“對(duì)癥下藥”，跟孩子協(xié)商解決辦法。

3、挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)

家長(zhǎng)需要從孩子日常點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感。

4、給予方法指導(dǎo)

很多孩子非?？释麑W(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的成績(jī)大幅下降，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了習(xí)得性無助。有些孩子和同學(xué)、老師相處中有障礙，成了孤家寡人，從而逃避上學(xué)。家長(zhǎng)要對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法、人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，幫助孩子更好地融入學(xué)校環(huán)境。

5、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心

鼓勵(lì)孩子參加各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，詩(shī)歌朗誦、琴棋書畫、手工制作、體育競(jìng)技等，都可使孩子一展身手。在培養(yǎng)孩子愛好的同時(shí)，把活動(dòng)的成功感和愉悅感轉(zhuǎn)移到課業(yè)學(xué)習(xí)中來，有利于良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成。

孩子不想去上學(xué)的原因

1、缺少自信、沒成就感

每個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，就算表面不說，其實(shí)面臨的心理壓力是很大的。他們?cè)趯W(xué)校就要經(jīng)常被同學(xué)歧視打壓，在經(jīng)歷過多次學(xué)習(xí)上的失敗后，心情會(huì)變得自卑、沮喪，無法感受到自我價(jià)值。有的時(shí)候回到家之后，又要被父母諷刺，火上澆油。這種環(huán)境下的多重打擊下，只會(huì)逐漸毀掉孩子的成就感和價(jià)值感。

2、父母的期望值過高

父母?jìng)兛偸峭映升垺⑼渗P。尤其是在當(dāng)今內(nèi)卷的時(shí)代，即使國(guó)家已經(jīng)明令禁止課外輔導(dǎo)，取締培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；但孩子們的書包卻依舊是越來越重。課外輔導(dǎo)不行，那就請(qǐng)專門的老師進(jìn)行居家輔導(dǎo)甚至是偷著補(bǔ)習(xí)。上有政策，下有對(duì)策。苦的還是孩子，連軸轉(zhuǎn)的也是孩子。

3、同伴關(guān)系不和諧

在學(xué)校同伴關(guān)系的重要性甚至重于學(xué)業(yè)。在學(xué)校，如果孩子沒有親密的同伴，沒有溫暖的人際支持，則很容易形成孤僻、不善于與人打交道的性子，也易成為校園暴力的對(duì)象。同時(shí)，內(nèi)心的孤獨(dú)往往會(huì)內(nèi)耗學(xué)習(xí)的意志，加劇學(xué)校厭惡感。所以，優(yōu)質(zhì)的同伴關(guān)系是成績(jī)斐然的基石，也是孩子積極上學(xué)的動(dòng)力。

孩子討厭上學(xué)的一些常見表現(xiàn)

1、多次請(qǐng)假：孩子頻繁請(qǐng)病假或事假，沒有興趣去參與學(xué)校的活動(dòng)和課程，表現(xiàn)出缺乏積極性和自信心。

2、拖延時(shí)間：上學(xué)前孩子會(huì)故意在吃早飯、穿衣服、準(zhǔn)備書包等方面拖拖拉拉，以此為借口推遲上學(xué)的時(shí)間。

3、精神狀態(tài)低落：孩子表現(xiàn)出心情煩躁、情緒不穩(wěn)定、易激動(dòng)等跡象，甚至表現(xiàn)出自卑、無助等消極情緒。

4、焦慮和恐懼：孩子會(huì)表現(xiàn)出明顯的焦慮、恐懼，害怕和陌生人接觸，害怕獨(dú)處等情況