孩子小的時(shí)候作為家長就要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說寫作業(yè)，一定得讓她自主學(xué)習(xí)，保持桌面干凈整潔，寫作業(yè)時(shí)一定要專注，坐姿要正確，握筆姿勢(shì)要正確，做完作業(yè)以后要自己檢查作業(yè)。

一年級(jí)孩子怎么引導(dǎo)學(xué)習(xí)態(tài)度

1、平時(shí)有時(shí)間要多陪孩子一起看書，不管是課外讀物還是學(xué)校課本都可以，這也是促進(jìn)與孩子關(guān)系的良藥。

2、在孩子面前盡量不要開電視，玩電話。孩子在學(xué)習(xí)、看書的時(shí)候如果家長在玩手機(jī)、看電視孩子心里總是有種不服氣的感覺，畢竟年紀(jì)小需要正確的引導(dǎo)，他會(huì)覺得我都在看書你卻在玩手機(jī)，肯定會(huì)有逆反心理。

3、有機(jī)會(huì)要和孩子多溝通，多了解孩子內(nèi)心感受，不要把自身想法強(qiáng)加到孩子身上要學(xué)會(huì)尊重孩子。畢竟現(xiàn)在孩子接觸新鮮事物渠道很多，有更強(qiáng)的自尊心，和孩子交談時(shí)要注意方法。

4、慢慢引導(dǎo)孩子，千萬不要急，因?yàn)楹⒆訌挠變簣@到小學(xué)孩子有個(gè)適應(yīng)的過程，家長千萬要有耐心，否則會(huì)毀了孩子的一生，接納孩子的現(xiàn)狀，給予積極的鼓勵(lì)，與孩子一起克服困難，讓孩子的學(xué)習(xí)和積極快樂的情緒建立聯(lián)系，孩子對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生興趣，會(huì)愿意努力學(xué)習(xí)，不要千叮嚀萬囑咐的孩子會(huì)覺得嘮叨。

5、一年級(jí)孩子吧，現(xiàn)在還小，他在學(xué)習(xí)和寫作業(yè)時(shí)候必須得家長陪著她。要不他不愛學(xué)，激發(fā)她愛學(xué)習(xí)，愛寫作業(yè)的興趣。

6、要鼓勵(lì)他。要好好學(xué)習(xí)，把作業(yè)寫好。要贊美他。多給他點(diǎn)鼓勵(lì)，這樣孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了，慢慢他就愛上學(xué)習(xí)了。

該如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力

1、營造良好的家庭氛圍

為了避免孩子過度沉迷手機(jī)，家長和孩子可以制定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)互相監(jiān)督打卡，形成一個(gè)良好的家庭氛圍。家長通過挑戰(zhàn)自己不擅長的領(lǐng)域，帶動(dòng)孩子一起做有意義的事情。

2、父母要學(xué)會(huì)放手

父母如果對(duì)孩子管得太多反而適得其反，我們是孩子的導(dǎo)師，是引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)成長的，而不是孩子的專職保姆，事事為孩子操心。要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己去摸索，去學(xué)習(xí)。

3、學(xué)會(huì)接納孩子的不完美

有些家長發(fā)現(xiàn)，自己放手了之后，孩子的成績不升反降，更加焦慮了。我們要做的就是坦然去接納當(dāng)時(shí)的一切結(jié)果。對(duì)孩子來說，自主學(xué)習(xí)是個(gè)漫長的過程，是曲折向前的。父母要去包容、去鼓勵(lì)孩子，你就會(huì)看到一個(gè)陽光、開朗、充滿正能量的好孩子了。

4、培養(yǎng)孩子正確的自我意識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的

家長要幫助孩子樹立正確的自我觀念，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注自己的內(nèi)心感受。讓孩子懂得自己的成長、進(jìn)取、退步或停滯，都跟自己的心理和行為直接有關(guān)，別人和環(huán)境只是間接原因。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，讓孩子明確學(xué)習(xí)對(duì)于他自身真正的意義。

一年級(jí)家長必教孩子學(xué)習(xí)的方法

1、計(jì)劃管理：要讓孩子制定好整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃（什么時(shí)間學(xué)什么的計(jì)劃表）。

2、預(yù)習(xí)管理：要讓孩子進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，找到不明白的，并在預(yù)習(xí)筆記本上記下重點(diǎn)和難點(diǎn)，上課時(shí)重點(diǎn)解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的時(shí)間不要太長，一般只需7-10分鐘找到重點(diǎn)和難點(diǎn)，并記錄下來就行了。

3、聽課管理：家長要同孩子溝通，不要討厭某某老師，喜歡某某老師，導(dǎo)致偏科。聽課要跟著老師思路走，將自己預(yù)習(xí)記錄本上所記的重點(diǎn)和難點(diǎn)聽懂并記憶在腦子里。

4、復(fù)習(xí)管理：一是讓孩子閉目回想老師當(dāng)天講了些什么。二是看書本復(fù)習(xí)。三是讓孩子復(fù)述課文（閱讀課文和講課文自己講給自己聽）。每隔一段時(shí)間（20天左右）要復(fù)習(xí)才能記牢固。

5、作業(yè)管理：在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。

要做到：⑴不復(fù)習(xí)不作業(yè)：做作業(yè)前必須先復(fù)習(xí)。

⑵不計(jì)時(shí)不作業(yè)：做作業(yè)用了多少時(shí)間一定要讓孩子記下來。

⑶不作業(yè)：作業(yè)做完一定要讓孩子自己檢查作業(yè)有無借漏。

⑷結(jié)不作業(yè)：作業(yè)做完一定要讓孩子寫小結(jié)，學(xué)到了什么。在孩子做完作業(yè)之后在叫孩子將做作業(yè)用了多少時(shí)間記錄下來。并要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間不要太長。

6、錯(cuò)題管理：要讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題管理本”將做錯(cuò)了的題，錯(cuò)的記錄上后，寫明錯(cuò)的原因，再將正確的解答記錄下來，并將舉一反三的解題方法都記上，并歸納提醒。

7、難題管理：要讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)“難題管理本”將難題解答方法記錄下來，以及舉一反三的解題方法都記上，并歸納提醒。在解難題時(shí)要讓孩子先做，在20多分鐘都解不了的題，允許孩子可以問其他人，弄懂其解答原理。