對于初三的孩子來說，初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，如果不能快速調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法，對于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)不夠扎實(shí)孩子，面對初三學(xué)習(xí)將會(huì)事倍功半，與重點(diǎn)高中也將失之交臂。相信好多家長比孩子還緊張，下面分享下九年級(jí)學(xué)習(xí)方法，一起學(xué)習(xí)下吧。

九年級(jí)學(xué)習(xí)方法

1、認(rèn)識(shí)到初三的重要性

要想提高學(xué)習(xí)成績，首先在思想上要高度重視，初三孩子要認(rèn)識(shí)到初三階段的重要性，把主要精力要放在學(xué)習(xí)上。在這個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是你們的主要任務(wù)，其他的一些愛好可以有、但不能占用過多時(shí)間。只有在學(xué)習(xí)上多花一些時(shí)間，才會(huì)有成績上的提升。

2、解決偏科問題

初中學(xué)習(xí)的科目比較多，大多數(shù)孩子都有偏科的現(xiàn)象，比如數(shù)學(xué)可以考滿分但是英語成績不及格，提成總分?jǐn)?shù)的第一步就是找到自己的弱科，提升它。比如，孩子英語較差，分析自己的英語差在哪里詞匯量或者語法。初中所要求的詞匯量是1600個(gè)單詞。要求會(huì)拼寫得差不多不到800個(gè)，所以大部分的單詞要求孩子能認(rèn)識(shí)就可以。這就減輕了負(fù)擔(dān)。

3、做好時(shí)間管理

初三課程繁多，學(xué)會(huì)時(shí)間管理是必不可少的一環(huán)。首先安排好學(xué)習(xí)各科不同的學(xué)習(xí)時(shí)間占比。遵循兩個(gè)原則，主科多用時(shí)間，副課利用碎片時(shí)間，弱科多用時(shí)間的原則。孩子需要提升自己的獨(dú)立思考能力，比如借助詞典和輔導(dǎo)書，去研究不懂的知識(shí)點(diǎn)，利用碎片化的時(shí)間來搞懂知識(shí)點(diǎn)，比如打飯的時(shí)間背幾個(gè)單詞，等車的時(shí)候搞懂一兩個(gè)語法點(diǎn)。這樣堅(jiān)持去做，積少成多，相信時(shí)間的力量。

4、重復(fù)篩選知識(shí)漏洞

根據(jù)羅賓斯記憶曲線，人的記憶是根據(jù)時(shí)間的延長而縮短的，一天后，可以記住80%的內(nèi)容，但是一周后只能記住20%了。所以我們應(yīng)該重復(fù)記憶。每周做一次階段性的總結(jié)。本周學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)是哪些。分析寫學(xué)習(xí)的好的原因。有哪些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。

5、分析錯(cuò)題入手，提高解題的能力

初三孩子，要想提高成績，就需要學(xué)會(huì)解題，知道如何下手做題，提高做題的準(zhǔn)確率。在做題過程中，不僅要做題，還需要學(xué)會(huì)分析，提高自己的成績，就需要從分析錯(cuò)題入手，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)答題環(huán)節(jié)的問題，找出答題的思路，尋找解題的突破口，總結(jié)答題經(jīng)驗(yàn)，提高自己的答題能力。

很多孩子初三沒有好的方法導(dǎo)致成績一般，建議孩子可以從自己的薄弱環(huán)節(jié)、錯(cuò)題、中考試題等作為入口，夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，提高做題的能力，明確復(fù)習(xí)的方向，從而提高自己的復(fù)習(xí)效率，爭取考試能夠不斷超越，實(shí)現(xiàn)中考成績的突破，考上理想的高中。