英語(yǔ)作為主科課程之一，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)揮著至關(guān)重要的作業(yè)，但是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是孩子剛接觸的語(yǔ)言學(xué)科，很多成績(jī)都不是很理想，有些甚至已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)想法，身為家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)。

孩子英語(yǔ)差家長(zhǎng)該怎么辦

1、幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是必不可少的。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況，給孩子定制一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)計(jì)劃要不同于上課的形式，能夠給讓孩子感興趣，就比如看一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)畫、聽一些英語(yǔ)兒歌，這都對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的幫助，漸漸讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子能夠有更多的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)。

2、畢竟英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能夠?qū)W成的，他是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多時(shí)候孩子會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)興起開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但時(shí)間一長(zhǎng)孩子的興趣就開始下降了。

所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要開始督促孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以和孩子一塊學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的陪同可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、孩子永遠(yuǎn)天生好奇，孩子愛玩游戲，愛看動(dòng)畫片是天生的，與其將學(xué)習(xí)與玩耍對(duì)立，不如將其融合起來(lái)，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一天兩天就能完成，而是要長(zhǎng)時(shí)間的不斷的練習(xí)和積累，只有通過(guò)激發(fā)孩子的興趣，才能達(dá)到一個(gè)長(zhǎng)久的收效。

4、英語(yǔ)其實(shí)就是一種語(yǔ)言，其本質(zhì)就是用來(lái)交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗(yàn)，在自然的生活環(huán)境中，與孩子積極互動(dòng)。

初一孩子英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦

1、要了解導(dǎo)致小孩英語(yǔ)成績(jī)不好的原因?？赡苁菍?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)方法，或者是學(xué)習(xí)環(huán)境不利等。通過(guò)深入了解問(wèn)題的根源，可以有針對(duì)性地制定解決方案。

2、幫助孩子設(shè)立具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)可以是每周提高單詞量、閱讀一定數(shù)量的英文文章、完成英語(yǔ)習(xí)題等。通過(guò)明確的目標(biāo)和計(jì)劃，可以幫助孩子更加有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、作為學(xué)好英語(yǔ)的技巧之一，朗讀內(nèi)容限于課本，但并不是以背誦為目的，而是主要是把注意力集中到自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。

可以通過(guò)朗讀還可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)感。每天花半小時(shí)左右的時(shí)間，但必須持之以恒。

4、把一天的單詞量分到不同的時(shí)間段。比如你一天要記40個(gè)，可以早讀記10個(gè)；中午吃完飯后復(fù)習(xí)，再新背10個(gè)；午自習(xí)復(fù)習(xí)完前20個(gè)，再背10個(gè)；晚自習(xí)復(fù)習(xí)前30個(gè)，再背剩下的10個(gè)。睡前統(tǒng)一復(fù)習(xí)全部40個(gè)。這樣每次只背10個(gè)，一次大概只用花15分鐘，背起來(lái)感覺任務(wù)量就比較輕了。

孩子英語(yǔ)成績(jī)非常差的原因

1、死記硬背學(xué)英語(yǔ)，如果放任孩子繼續(xù)下去，勢(shì)必會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生抵觸情緒。如果找出單詞的字母與讀音之間的相互對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)與規(guī)律，孩子就可以輕松玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)單詞，打下英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

2、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，原因很簡(jiǎn)單，孩子覺得英語(yǔ)難學(xué)，找不到成就感和自信心，于是逐漸失去了興趣。假如能讓孩子在輕松、愉快的氛圍中掌握知識(shí)，從而獲得相應(yīng)的自信心和成就感，孩子將會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。

3、在步入小學(xué)時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下降，英語(yǔ)成績(jī)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的情況，面對(duì)這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)具體情況來(lái)進(jìn)行解決，幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)出現(xiàn)困難，可能是孩子上課的時(shí)候根本就沒(méi)有聽講。