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孩子看書看不進(jìn)去怎么辦

時(shí)間:2023-10-04 10:10類型:小學(xué)閱讀數(shù):1424

孩子看書看不進(jìn)去是很普遍的現(xiàn)象,家長(zhǎng)要克服焦慮情緒,慢慢教導(dǎo)。每個(gè)孩子都是不一樣的,有的孩子天生不喜歡看書,家長(zhǎng)要多培養(yǎng)孩子的看書習(xí)慣,以身作則,引導(dǎo)孩子愛上閱讀。

孩子看書看不進(jìn)去怎么辦

1.了解原因

了解孩子為什么讀不進(jìn)去書。了解具體情況和原因,大部分都是由于各種各樣的壓力造成的。只是父母感情不和造成孩子的壓力。他的興趣點(diǎn)不在這里。

2.創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

首先要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,最好給孩子準(zhǔn)備一個(gè)單獨(dú)的房間,布置文化墻讓孩子收到環(huán)境的渲染,使其沒有干擾,能夠?qū)P膶W(xué)習(xí)。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

幫孩子確定閱讀書籍,發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,從孩子感興趣的方面來搜集圖書,引導(dǎo)閱讀,逐漸擴(kuò)大讀書的廣度。還可以帶孩子到圖書館,讓孩子自己選擇喜歡閱讀的書籍。老師引導(dǎo)閱讀,孩子一般比較聽老師的話。

4.以身作則

家長(zhǎng)要以身作則讓孩子看到你喜歡閱讀。作為家長(zhǎng),應(yīng)該知道:孩子的模仿能力很強(qiáng),你所有行為和習(xí)慣,都會(huì)無形去影響他,你怎樣去做事,孩子就會(huì)怎樣模仿你的行動(dòng)。所以在培養(yǎng)孩子閱讀之時(shí),你需要先給孩子做個(gè)榜樣。

小孩讀書讀不進(jìn)去是什么原因

1.由于正本書箱,漢字的解釋較多,文章內(nèi)容深刻,理解能力需要?jiǎng)幽X筋,孩子年齡小,腦力發(fā)達(dá)達(dá)不到容解程度,不理解書里面的內(nèi)容,是干什么用的,對(duì)自己有何樣的用途。

2.與孩子的好奇性有關(guān),孩子在成長(zhǎng)期,孩子的最快進(jìn)步是接觸好奇的事物,因?yàn)闀颈鼐故遣辉趺春每吹男迈r物,對(duì)孩子來說,眼一看是一片廢物,不產(chǎn)生興趣。

3.父母的偏向教育有關(guān),孩子剛進(jìn)入讀書時(shí),父母沒有撐握住孩子的學(xué)習(xí)理解能力,過于追究多學(xué),考問孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)狀況,目的是讓孩多學(xué)進(jìn)步,反而是給孩子壓力越重,孩子思想謊亂,學(xué)習(xí)越差,就不愛讀了,人的精神能力是有限的,超過范圍會(huì)失調(diào)意識(shí)。

4.讀的時(shí)間太長(zhǎng),根據(jù)個(gè)體情況,能讀多久就讀多久,最好要在孩子興趣未盡時(shí)結(jié)束,就象電視連續(xù)劇或章回小說一樣到故事高潮處就停下來,留下懸念,等待下回評(píng)說。

5.缺乏引導(dǎo),孩子都喜歡新鮮事物,孩子不喜歡讀書,是因?yàn)槿狈σ龑?dǎo)。當(dāng)我們對(duì)一個(gè)事物不了解時(shí),自然就談不上喜歡不喜歡了,其實(shí)很少有孩子主動(dòng)喜歡閱讀的,通常都必須有某個(gè)人引導(dǎo)他們進(jìn)入書中奇妙的世界。

孩子不愛讀書家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1.要好好靜下心來,跟孩子溝通,了解孩子不想讀書的確切原因。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)遇到了困難,還是在學(xué)校跟老師產(chǎn)生矛盾,或是被同學(xué)欺負(fù)了,不管怎么樣,先了解原因。

2.營(yíng)造讀書氛圍,在出現(xiàn)小孩不愛讀書的時(shí)候,家長(zhǎng)就可以采用自己看書之時(shí)大笑,孩子想看的時(shí)候,不要著急讓他看,自己可以先看,在小孩出現(xiàn)好奇心的時(shí)候,就形成了搶看書的效果。

3.選擇適合的書籍,盡量選擇孩子感興趣的書籍,包括他們喜愛的主題和角色??梢耘c孩子一起探索各種文學(xué)作品、漫畫、繪本等,找到適合他們年齡和閱讀能力的書籍。

4.給予自主選擇權(quán),讓孩子自主選擇自己喜歡的書籍,并且鼓勵(lì)他們表達(dá)對(duì)這些書的看法和感受。給予他們決策權(quán)和主動(dòng)權(quán),增加他們對(duì)閱讀的興趣和投入感。

5.多樣化閱讀體驗(yàn),除了紙質(zhì)書籍外,還可以嘗試其他形式的閱讀體驗(yàn),比如參加閱讀俱樂部、閱讀比賽、書評(píng)活動(dòng)等。讓孩子與其他閱讀者互動(dòng),分享閱讀的快樂。

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