孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)課，老師反饋后家長(zhǎng)干著急，或者只給孩子講大道理，都是沒(méi)什么用的。家長(zhǎng)需要跟孩子溝通，了解孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)課的原因，才能有根據(jù)的解決孩子的問(wèn)題。

上課不認(rèn)真聽(tīng)課如何與孩子溝通

1、給孩子強(qiáng)調(diào)專心聽(tīng)講的重要性

孩子沒(méi)有意識(shí)到專心聽(tīng)講的重要性，覺(jué)得老師上課所講內(nèi)容自己看書也能掌握，只要不被老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己不專心聽(tīng)講，就沒(méi)有關(guān)系，所以，老師和家長(zhǎng)必須跟孩子說(shuō)明專心聽(tīng)講的好處，以及不專心聽(tīng)講帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

2、接納孩子的行為

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，肯定有孩子自己的原因。父母和老師可以與孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的想法。孩子遇到困難，父母可以與孩子一起想辦法去解決，幫助孩子塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子充分的安全感。

3、了解孩子的需求和興趣

家長(zhǎng)可以花時(shí)間和孩子談?wù)撍麄兊膶W(xué)習(xí)需求和興趣愛(ài)好，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)狀況和需求。理解孩子的興趣和需求，有助于找到激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法。

4、鼓勵(lì)孩子參與課堂互動(dòng)

鼓勵(lì)孩子在課堂上積極參與討論，發(fā)表觀點(diǎn)，提出問(wèn)題，這有助于孩子更好地理解課程內(nèi)容，并提高他們的興趣。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)課什么原因

1、孩子聽(tīng)不懂課

有不少孩子很多學(xué)科已經(jīng)掉隊(duì)了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)就不及格，缺乏必要的基礎(chǔ)知識(shí)水平和思維能力。這樣的孩子，即使老師、家長(zhǎng)期望他能認(rèn)真努力點(diǎn)，他也難跟上老師的講課進(jìn)度。這樣基礎(chǔ)薄弱的孩子自然會(huì)跟不上，聽(tīng)不懂了。

2、孩子太貪玩

有些家長(zhǎng)沒(méi)有重視小學(xué)初中階段的銜接教育，總認(rèn)為自家孩子挺不錯(cuò)的，忽視了老師的提醒，想著孩子還小，升學(xué)還遠(yuǎn)著呢，由著孩子。孩子由著性子，感興趣就聽(tīng)，不感興趣就不聽(tīng)。時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。

3、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課東張西望；喜歡在抽屜翻找東西；常以借東西為名，找鄰座的同學(xué)說(shuō)話；他們的注意力不能專注于課堂上。即使老師提醒，還是改不了，因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)課家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子的自制力

家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。

從開(kāi)始的十分鐘，慢慢過(guò)渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課。要循序漸進(jìn)，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時(shí)間和固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，以便讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

2、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，孩子之所以注意力不集中，多半是所作之事不能引起他的興趣。此時(shí)我們應(yīng)幫助孩子找到學(xué)習(xí)的興趣，因勢(shì)利導(dǎo)，可以從根本上解決孩子上課不集中的問(wèn)題。

3、關(guān)注孩子的興趣

當(dāng)學(xué)習(xí)讓孩子們參與到他們感興趣的領(lǐng)域和主題中時(shí)，學(xué)習(xí)就變得有趣了，孩子們也開(kāi)始學(xué)習(xí)。如果你真的想幫助你的孩子成為一個(gè)好的學(xué)習(xí)者，鼓勵(lì)他去探索讓他感興趣的話題。

4、共同確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

有的孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)是因?yàn)闆](méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)成什么樣就是什么樣，所以，家長(zhǎng)要跟孩子一起確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要讓孩子參與到確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程中來(lái)，這樣做才能讓孩子產(chǎn)生主人翁精神，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事情，而不是為父母或老師而學(xué)習(xí)。