孩子不愛寫字，寫字時(shí)磨磨蹭蹭是讓家長(zhǎng)們很頭疼的一件事。孩子不愛寫字原因有很多，有的是懶得寫作業(yè)，有的是對(duì)學(xué)科不感興趣，面對(duì)孩子不愛寫字，家長(zhǎng)要多一些包容和耐心，拳打腳踢只會(huì)讓孩子對(duì)作業(yè)更加反感。

孩子不愛寫字怎么教育

1.可以多一些包容和耐心，積極尋求孩子的理解，讓孩子提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，認(rèn)識(shí)到寫字的重要性。

2.可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如讓孩子每天在規(guī)定的時(shí)間以內(nèi)及時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)寫字，不應(yīng)該拖沓，才能夠讓孩子更加自覺學(xué)習(xí)，最后獨(dú)立自主完成寫字的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.也應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，寫字以后也應(yīng)該適當(dāng)休息，當(dāng)然也要有適當(dāng)玩耍時(shí)間，才能夠讓孩子大腦得到有效放松，晚上也應(yīng)該保證充足睡眠。

4.家長(zhǎng)陪同，孩子不愛寫字，可以直接讓家長(zhǎng)陪同在旁邊，家長(zhǎng)也可以找一張字進(jìn)行練習(xí)，這樣能夠促使引導(dǎo)孩子寫字。

5.鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)，可以給小孩制定寫字計(jì)劃，完成后給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們感受到寫字的成就感和快樂。

孩子不愛寫字的原因

1.懶得寫作業(yè)

一提到寫作業(yè)，孩子總是拖拖拉拉，半天也拿不出作業(yè)本，或者是本子拿出很長(zhǎng)時(shí)間，上邊一個(gè)字都沒有寫。這樣的孩子其實(shí)沒有別的毛病，主要就是“懶”。

孩子是很聰明的，而且也很好學(xué)，但就是在作業(yè)方面表現(xiàn)得很懶散，甚至?xí)驗(yàn)椴粚懽鳂I(yè)而對(duì)老師和家長(zhǎng)撒謊。

2.模仿他人

學(xué)生之間是很容易攀比的，而且體現(xiàn)在各方各面。

“我們班好多同學(xué)都不寫作業(yè)，那我也不寫了?！?/p>

在孩子沒有形成正確的是非觀時(shí)，很容易被那些“特立獨(dú)行”的人吸引。

3.認(rèn)為作業(yè)不適合自己

很多孩子一回家就將書包扔到一邊去玩了，家長(zhǎng)問他為啥不寫作業(yè)，他會(huì)回答“老師今天我都會(huì)了，沒必要再寫作業(yè)了?！?/p>

4.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

如何進(jìn)行處理，首先一定要幫助孩子去培養(yǎng)一個(gè)愛學(xué)習(xí)的興趣?？梢酝ㄟ^一系列的方法，讓孩子了解到學(xué)習(xí)的有趣，通過一些智力游戲，讓孩子吸取到更多的知識(shí)，這樣也會(huì)培養(yǎng)孩子的興趣，對(duì)于孩子寫作業(yè)也會(huì)有一定的幫助作用。

5.基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，遇到難題就退縮

學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)知識(shí)有利于孩子學(xué)習(xí)，如果孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢那么在學(xué)習(xí)中就會(huì)很吃力，同時(shí)容易產(chǎn)生挫敗感和畏難心理，孩子在困難面前往往缺乏理智和堅(jiān)毅，并且容易本能產(chǎn)生逃避心理。

孩子不愛寫字有什么方法引導(dǎo)

1. 創(chuàng)造有趣的寫字環(huán)境：讓孩子在有趣的環(huán)境中寫字，例如在室外寫字、在沙灘上寫字等，這樣可以讓孩子更加愉悅地寫字。

2. 給孩子提供有趣的文具：讓孩子選擇自己喜歡的筆和筆記本，這樣可以激發(fā)孩子對(duì)寫字的興趣。

3. 演示寫字技巧：家長(zhǎng)可以演示一些寫字技巧，例如如何握筆、如何寫直線等，這樣可以讓孩子更加自信地寫字。

4. 給孩子留下寫字作業(yè)：讓孩子在課后練習(xí)寫字，這樣可以讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

5. 激發(fā)孩子的創(chuàng)造力：讓孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，在寫字中添加一些創(chuàng)意元素，例如畫一些圖案、寫一些小故事等，這樣可以讓孩子更加愉悅地寫字。

6.鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)：可以給小孩制定寫字計(jì)劃，完成后給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們感受到寫字的成就感和快樂。

7.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣：比如讓孩子每天在規(guī)定的時(shí)間以內(nèi)及時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)寫字，不應(yīng)該拖沓，才能夠讓孩子更加自覺學(xué)習(xí)，最后獨(dú)立自主完成寫字的學(xué)習(xí)任務(wù)。