自學(xué)意識需要孩子和家長共同努力去培養(yǎng)，通過家長的帶頭作用、給孩子提供好的學(xué)習環(huán)境、培養(yǎng)孩子的自主意識等方式方法，讓孩子能夠去養(yǎng)成學(xué)習的好習慣，孩子的自學(xué)意識慢慢的就能養(yǎng)成。

孩子沒有自學(xué)意識怎么辦

1.家長要起到榜樣作用

在很多小孩們的眼里，對于家長很是依賴，而且潛意識中對于父母一種模仿崇拜的思想。若是家長能夠起到榜樣作用，經(jīng)常在孩子面前看書，或者表現(xiàn)得很喜歡學(xué)習，孩子們也會被家長所影響，逐漸養(yǎng)成愛學(xué)習的好習慣。

2.不要過度溺愛孩子

很多家庭中，都會存在這樣得現(xiàn)象："爺爺奶奶心疼孫子，不舍得孩子做大量的作業(yè)"。更甚者，稍微一點批評得話語都不舍得說，也不允許別人說。這樣長時間之后，孩子們就會認為作業(yè)是可有可無得東西，即使不做，也會有家長幫忙解決。

想要孩子有自學(xué)意識，家長一定不要溺愛，當知溺愛如同溺殺，讓孩子獨立完成作業(yè)，讓他知道不完成作業(yè)要被老師批評打手心等嚴重后果，適當?shù)膽土P有助于孩子們的成長。

3.自主意識的培養(yǎng)

家長可以和孩子一起制定學(xué)習計劃，將學(xué)習任務(wù)分解為每天的小任務(wù)，并督促孩子獨立完成。同時，家長還可以鼓勵孩子在學(xué)習中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試自己解決問題。當孩子遇到困難時，家長可以給予適當?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，讓他們堅持下去。

4.為孩子提供良好的學(xué)習環(huán)境

孩子在學(xué)習時需要安靜、舒適、溫馨的學(xué)習環(huán)境。家長應(yīng)該為孩子提供足夠的學(xué)習空間和時間，減少噪音干擾，讓孩子在學(xué)習時能夠集中注意力。此外，家長還應(yīng)該為孩子提供多樣化的學(xué)習資源，例如書籍、電腦、平板等，讓孩子能夠接觸到更多的學(xué)習資源。

5.為孩子提供適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)

雖然自主學(xué)習需要孩子獨立完成學(xué)習任務(wù)，但是家長適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)也是必不可少的。家長可以幫助孩子規(guī)劃學(xué)習時間，制定學(xué)習計劃，提供學(xué)習資源等。

孩子沒有自學(xué)意識是什么原因

1.不懂的如何自學(xué)

對于年齡稍微大一些的孩子來說，每天都有了一定的學(xué)習任務(wù)，老師會布置作業(yè)。但是，孩子依然喜歡玩耍，每天的作業(yè)和上學(xué)對于孩子來說就像是上班或者執(zhí)行任務(wù)一樣，寫完就算，從來不會去主動的學(xué)習，更不知道該如何自學(xué)。因此，這種情況下，孩子是不懂的如何自主學(xué)習，不會自學(xué)。

2.缺乏自主學(xué)習意識

相信大多數(shù)的孩子寫作業(yè)和學(xué)習都是在家長不斷的催促下，不斷的嘮叨聲，甚至打罵聲中才去執(zhí)行的。這種情況，就是孩子嚴重缺乏自主學(xué)習意識的一種表現(xiàn)，孩子從來就沒有想過要學(xué)習，只要老師不留作業(yè)，自己就是沒有任務(wù)，就可以看電視，打游戲。而不會去提前預(yù)習一下功課，復(fù)習學(xué)過的內(nèi)容。

3.壓力過大

現(xiàn)如今大部分的學(xué)生壓力是很大的，幾乎沒有任何自己可以支配的時間，不管是節(jié)假日，還是寒暑假，大多都是在培訓(xùn)機構(gòu)中度過的，好不容易沒有了頻繁的考試，但是面臨的，卻是各種興趣輔導(dǎo)班的升級考試。

因此，龐大的壓力令他們不愿意主動學(xué)習，哪怕知道父母是為他們著想，也只是采取敷衍的態(tài)度對待父母。

4.沒找到方法

一部分學(xué)生為了迎合父母的要求，會拼命地鞭策自己，在學(xué)習過程中花費了很多的時間，卻因為沒有找到方法，成績并沒有任何提高，這樣的他們，在父母眼中是愚笨的存在，完全沒有學(xué)習上的天賦。

5.得不到認同

一部分學(xué)生拼命學(xué)習，但是成績無法提高，更是無法得到父母的贊揚，面對和自己起步相同的學(xué)生，當看到其他的學(xué)生成績可以穩(wěn)步提升的時候，自己只能原地踏步，這種情況下他們的自尊心會受到強烈打擊，這也是他們在學(xué)習上一直沒有開竅的關(guān)鍵原因。

提高孩子自主學(xué)習能力的方法

1.培養(yǎng)孩子學(xué)習鉆研的興趣

父母需要悉心觀察，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，充分調(diào)動學(xué)習的積極性，讓他們在發(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。家長要鼓勵孩子好奇、好問，鼓勵孩子從多角度分析問題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。

輔導(dǎo)孩子利用多種方式去探究，利用工具書、在網(wǎng)上搜索、去圖書館查詢知識等，讓孩子體會到攻克難題后的喜悅。

2.設(shè)定合理的目標

很多父母都會替孩子設(shè)定一個目標，比如“這次期末考試必須考前十名”。這樣的目標叫做成績目標，即用取得的成績來衡量一個人是否成功。另一種目標叫做掌握目標，即把自己是否獲得新的技能作為衡量自己是否成功的標準。

掌握目標的孩子比成績目標的孩子更愿意選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，在休息的時候也更愿意選擇一些課程去學(xué)習，在面對困難的時候他們更愿意嘗試一下。

3.在學(xué)習過程中指導(dǎo)

孩子的學(xué)習計劃應(yīng)由他本人親自制定，交與父母參謀。當孩子能夠堅持按照計劃行事，并養(yǎng)成良好的習慣后，孩子就打開了自主學(xué)習的大門。

父母應(yīng)明確地告訴孩子：學(xué)習不是任務(wù)，而是通過解決難題來鍛煉思維的一種過程。因此，在學(xué)習的過程中，父母不要一開始就幫助孩子解決難題。而是對孩子進行方法上的指導(dǎo)，讓他學(xué)會審題、篩選題中的有用信息，旁敲側(cè)擊，并鼓勵孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題。

4.適當評價孩子

在孩子取得好成績的時候可以給予適當獎勵，這可以將孩子的注意力轉(zhuǎn)向能夠給他帶來成功的活動。但是，千萬不要過度夸贊，過度夸獎會使孩子無法接納真實的自己。

5.加強孩子的責任感教育

要想讓孩子知道自己的學(xué)習責任，父母不妨坦率地告訴他：在每一個家庭中，父母和孩子都有各自的責任。對于孩子來說，學(xué)習是自己的事情。也就是說，孩子自己才是學(xué)習的主體，不應(yīng)要求父母去承擔本該屬于自己的責任。

當孩子具有高度的學(xué)習責任感時，他便會主動地去學(xué)習，并盡自己所能去學(xué)習。