高中階段的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，尤其是高二時(shí)期，又要學(xué)習(xí)新知識(shí)，瑤瑤復(fù)習(xí)，很多孩子心態(tài)承受不了，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，面對(duì)這種問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)要先有個(gè)好心態(tài)，幫助孩子樹立信心，激勵(lì)孩子不要放棄。

高二的孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么跟她溝通

1.談愛好特長(zhǎng)。要從他們興趣愛好特長(zhǎng)等方面談起，讓他覺得你比他知道的多，先有點(diǎn)小小的崇拜及佩服。如果自己這方面不是很專業(yè)就要提前好好準(zhǔn)備了。

2.談理想。然后試問(wèn)孩子的理想是什么，以后想做什么，想成為什么樣的人，舉一些成功人士的例子，讓孩子對(duì)好生活有向往。

3.合理安慰。孩子成績(jī)下降了，誰(shuí)都不愿意，家長(zhǎng)難過(guò)，可最難過(guò)的還是是孩子自已，所以在這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)們一定不要去怪罪孩子，要想辦法找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。

4.找出原因。一向成績(jī)都不錯(cuò)的孩子，如果突然間成績(jī)下降得厲害，家長(zhǎng)們需要在合適的時(shí)間，找孩子談?wù)勑?，溝通一下，看看孩子是不是遇到了什么不開心的事情影響了學(xué)習(xí)，幫助孩子找出原因，解決問(wèn)題。

5.制定計(jì)劃。孩子的成績(jī)下降了，我們不去怪罪他們，但也不能裝作若無(wú)其事，以免孩子放松了學(xué)習(xí)，避免成績(jī)一路下滑，可以要求孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子按計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

高二孩子成績(jī)一直下降是什么原因

1.精神不集中，精力不集中，就會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，正像我們說(shuō)的那樣：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”這么著你的成績(jī)就會(huì)退步。

2.青春叛逆期，如果這個(gè)時(shí)候孩子早戀的話，肯定影響學(xué)習(xí)，這也是孩子成績(jī)下滑的一個(gè)重要原因。

3.高中的知識(shí)難度加大，學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大。如果孩子初中階段基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，掌握知識(shí)不夠全面，雖然中考成績(jī)不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)起來(lái)還是吃力得很，特別是語(yǔ)文數(shù)學(xué)，考察知識(shí)之廣，不認(rèn)真去學(xué)習(xí)，成績(jī)自然而然就會(huì)下降很多。

4.心態(tài)失衡，學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。高中都是各個(gè)學(xué)?？紒?lái)的高手，在各自的學(xué)校里都是佼佼者，到了高中大家水平比較接近，經(jīng)歷一場(chǎng)考試，學(xué)生成績(jī)大分化，由原來(lái)的數(shù)一數(shù)二可能滑落到幾十幾百名了，如果自己不能擺正心態(tài)，調(diào)整情緒，快速投入學(xué)習(xí)中去，迎難而上，那只有自暴自棄，一蹶不振了。

5.自律自覺性不夠。高中的學(xué)習(xí)強(qiáng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了初中，高中老師也不會(huì)像初中老師那樣，面面俱到，耳提面命，隨時(shí)叮囑催促，到了高中，高手林立，老師哪有時(shí)間對(duì)你一個(gè)普通學(xué)生上心呢？高二是個(gè)危險(xiǎn)的階段，成績(jī)?nèi)菀紫禄?/p>

如何激勵(lì)高中孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力？家長(zhǎng)們一定要看一看

1.學(xué)會(huì)與孩子交流，建立友誼

樹立榜樣，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來(lái)。如果孩子讓家長(zhǎng)讀一個(gè)故事，家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)書完全沒興趣的態(tài)度，甚至說(shuō)：“我才沒工夫看這些沒用的東西呢！”這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種沉重地打擊。愛看書，愛問(wèn)為什么的家長(zhǎng)，往往也能帶動(dòng)孩子去學(xué)習(xí)。正所謂，活到老，學(xué)到老，在任何時(shí)期都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

2.接觸大自然，開闊視野

家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過(guò)對(duì)自然界的好奇，可以將這些好奇心運(yùn)用于學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3.利用孩子的求知欲

每個(gè)孩子對(duì)于未知的事物都是充滿好奇心的，知識(shí)也是一樣。很多孩子沒有學(xué)習(xí)的興趣，就是因?yàn)槿狈ν庠诘囊龑?dǎo)。

4.幫助孩子重樹自信

引導(dǎo)孩子重新對(duì)自己進(jìn)行定位。要幫助孩子認(rèn)識(shí)到，自己所遇到的進(jìn)了高中，自己不再優(yōu)秀是很多高一新生的共同感受。學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后并不意味著自己的退步，只是因?yàn)榄h(huán)境變化了，競(jìng)爭(zhēng)比較的范圍發(fā)生了變化。無(wú)論過(guò)去學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，升入高中后大家又都處在同一起跑線上。

5.不要給予孩子太大壓力

應(yīng)循循善誘，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)會(huì)發(fā)奮上進(jìn)，給足心理支持和安慰。