處于高二階段的學(xué)習(xí)是非常重要的，它為了高三復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)，如果所以，當(dāng)孩子在高二出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時候，家長要及時給予幫助和引導(dǎo)，讓孩子盡快恢復(fù)好狀態(tài)，這時候家長的做法還是比較重要的。

孩子高二了有些厭學(xué)我們該怎么辦

1、適當(dāng)輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的能力

高二學(xué)生厭學(xué)的原因是因為自己學(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)壓力大。這種情況下，家長不要一味地指責(zé)孩子，而是要給孩子做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題。

2、和孩子坐下來敞開心扉談一談

真正了解孩子的內(nèi)心世界，同時要注意以身作則，家長的任何語言、肢體動作、情緒、家庭氛圍都會帶動孩子的情緒，家長要特別調(diào)整好自我。

3、隨時關(guān)心關(guān)注孩子的情況

家長要經(jīng)常與高二孩子談心交流，讓孩子感受到你們對他的關(guān)心和愛護(hù)，帶孩子參加一些讓人放松的戶外活動等。

4、及時與老師聯(lián)系找到解決辦法

父母對孩子的了解，有時候可能還不如學(xué)校的老師，孩子進(jìn)入學(xué)校之后，每天有十幾個小時都在學(xué)校里，和老師相處的時間很長，那么老師對孩子的了解與觀察更加的詳細(xì)清楚。

孩子高二了有些厭學(xué)的原因

1、不知道為啥學(xué)

要說真正的學(xué)習(xí)目的，又有幾個人能說清？孩子弄不清楚這個問題很正常，但是因這個問題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說讀書無用的想法就不對了。

2、不會學(xué)

孩子在學(xué)習(xí)上付出了很多，然而，無盡的學(xué)習(xí)壓力卻壓得他們抬不起頭來，結(jié)果仍然不好。這就是典型的“低品質(zhì)勤奮者”，他們學(xué)習(xí)勤奮，但是收效差，主要原因是學(xué)習(xí)技能低。

3、學(xué)不會

孩子與之前所謂不會學(xué)的學(xué)生，可以在某種程度上采取相同的手段。“學(xué)不會”的原因是認(rèn)知能力差，孩子們的認(rèn)知能力并不是均等化的提升，認(rèn)知能力高的孩子在學(xué)習(xí)階段比認(rèn)知能力低的孩子表面明顯突出。

孩子高二了厭學(xué)，家長不要著急，要對癥下藥才好

1、調(diào)整學(xué)習(xí)方法和環(huán)境

一旦找到問題的根源，家長可以幫助孩子調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法和環(huán)境。提供合適的學(xué)習(xí)技巧和策略，教導(dǎo)孩子如何高效地學(xué)習(xí)和組織時間。同時，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感到舒適和專注，例如提供安靜的學(xué)習(xí)空間和合適的學(xué)習(xí)工具。

2、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃

學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計劃對于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力至關(guān)重要。幫助孩子制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其分解為可行的小步驟。這樣，孩子可以逐步實現(xiàn)目標(biāo)，感受到進(jìn)步的喜悅，并激發(fā)繼續(xù)努力的動力。

3、建立支持和鼓勵機(jī)制

在孩子厭學(xué)的時候，他們需要得到支持和鼓勵。家長可以與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽他們的困惑和問題，并給予積極的回應(yīng)和支持。及時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和努力，并給予真誠的贊賞和鼓勵，這將激勵孩子繼續(xù)前進(jìn)。

4、培養(yǎng)興趣和探索新領(lǐng)域

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是重拾學(xué)習(xí)激情的關(guān)鍵。鼓勵孩子參與興趣小組、社團(tuán)活動或志愿者工作，讓他們接觸到不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。同時，家長也可以與孩子一起探索新的學(xué)科和領(lǐng)域，開拓他們的視野，激發(fā)他們的求知欲望。