孩子在背書上總是拖拖拉拉，對背書充滿抵抗的情緒，普通的背誦內容就已經(jīng)很難了，需要背誦全文的內容對孩子來說更是難上加難。遇到孩子背書困難的情況，家長不要因為生氣就對孩子打罵教育，強迫孩子背書，此時應該做的是給孩子一些陪伴，培養(yǎng)孩子的自信心，減輕孩子對背書的負面情緒。

孩子不想背書怎么引導

1.了解孩子的興趣點：了解孩子對哪些學科或內容感興趣，嘗試從興趣出發(fā)，激發(fā)孩子學習的積極性。

2.采用有趣的學習方法：嘗試使用有趣的教學方法，如歌曲、游戲、動畫等，讓背書變得更有趣。

3.設定合適的目標：為孩子設定合適的背書目標，鼓勵孩子分階段完成，讓他們感受到進步的喜悅。

4.創(chuàng)造良好的學習環(huán)境：為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的學習環(huán)境，避免干擾，讓孩子能夠專心學習。

5.合理安排時間：合理安排孩子的學習和休息時間，避免過度疲勞，保證孩子有充足的精力投入學習。

6.與孩子一起學習：陪伴孩子一起學習，分享背書的樂趣，提高孩子的學習興趣。

7.培養(yǎng)良好的學習習慣：引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，如定時復習、整理筆記等，提高學習效率。

8.耐心引導：對待孩子的學習要有耐心，不要過于嚴厲，給予孩子足夠的關愛和支持。

孩子為什么不想背書

1.輕視學習內容

認為某些科目不重要，學習占用時間，輕視導致不愿意背誦，也會積壓下來很多學習任務；積壓越多，越不愿意背誦。

2.死記硬背，背的辛苦

很多孩子在背書時，常常是一句一句地背，并不是先通讀，理解文章的大意，結果就出現(xiàn)背著前面的，忘記后面剛背過的內容。如此反復，實際浪費了幾倍的時間。當孩子反復背反復忘記后，就越來越不喜歡背書了。

3.對某些學科有抵觸心理

因為學習某個科目有過特別不愉快的經(jīng)歷，從而導致對科目抵觸。比如曾經(jīng)數(shù)學作業(yè)被爸爸撕碎過；曾經(jīng)因為英語考試成績被家長狠狠的揍過，都會產(chǎn)生抵觸的心理。

4.被迫背書的方案情緒

當孩子對背書產(chǎn)生畏難情緒后，但任務還是要照常完成，否則家長不允許休息，到學校里老師還要檢查背誦情況。在這種雙重監(jiān)督之下，會讓孩子慢慢反感背誦課文。如果家長和老師都忽略孩子心理動機，沒有人正面去引導孩子，孩子會越來越不喜歡背書。

5.沒有技巧，感覺背書很難

孩子沒有背書技巧，在背書上投入大量時間，但是背誦效果并不是很好。對于孩子們來說，當發(fā)現(xiàn)自己努力在背但是卻總記不住時，慢慢會產(chǎn)生自我懷疑，認為自己記性很差，背書很難，就不喜歡背書了。

孩子背書記不牢怎么辦？需要教會孩子掌握的正確背書技巧在這里

1.采用分段背誦

第一天早上讀一課新書，規(guī)定十遍，并且講解課文內容?？梢苑侄问降淖x熟，分段式的背，再總結一起讀與背。用筆做記號，然后反復試背。第二天，讀新課文時，先復習舊課文五遍。畫上五遍的記號，再背一遍，鞏固基礎再讀新課文十遍。到了晚上，再抽背。每天這樣堅持下去，效果會明顯改善。

2.引導孩子理解性記憶

家長一定要指導孩子，背誦課文要在理解的基礎上背誦。理解得越深，越容易記憶，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的層次，來龍去脈，引導孩子通過先分析、后綜合，這樣背誦起來就快得多了。另外，理科的公式、定理，地理歷史知識等，都適合先理解后記憶。

3.分段背誦

將長篇章或文本分成短小的段落或關鍵詞，并重點記憶每個段落。當每個部分背熟后，再逐漸整合到一起。和孩子一起制定一個明確的計劃，每天背幾段或幾頁，逐步增加難度。

4.利用圖像和聯(lián)想

嘗試將要背誦的內容與形象、故事或個人經(jīng)歷聯(lián)系起來，以便更易于記憶。構建有趣、生動的圖像和聯(lián)想可以提高記憶效果。重點內容可以引導孩子使用顏色、圖像或縮寫等記憶輔助工具來幫助孩子加深記憶。