生活中我們經常能聽到孩子說，這題我會做，可還是丟分了，真可惜。孩子做題粗心大意是很多家長面臨的問題，其實孩子粗心的毛病肯定不是一天養(yǎng)成的，他受到家庭環(huán)境、作息習慣等，多方面的影響。面對孩子粗心，家長要及時尋找原因，平時多注意培養(yǎng)孩子的專注力。

小學生計算題總是粗心怎么辦

1.諄諄告誡孩子做數(shù)學馬虎的危害，讓孩子先在思想上有個正確的認識。比如搞航空火箭建設，必須一絲不茍，因為“差之毫厘”就會“失之千里”，就會造成發(fā)射失敗，就會給國家?guī)頍o法估量的損失。

2.有針對性幫助改正。結合孩子在某次考試中的失誤，現(xiàn)場說法。某道應用題，格式列對了，計算也對了，可就是最后沒帶名數(shù)，扣了兩分，結果就跟第一名落下了多個名次，虧不虧？如若是高考，甚至就是考上考不上的問題了，那才是真正的虧大發(fā)了。

3.制定練習計劃。數(shù)學主要是練習，可以每天練50道題，規(guī)定20分鐘做完，做完及時訂正，再把錯的題挑出來做一遍。在天天練的基礎上，可以加大一點難度進行周周練，進一步鞏固正確率。

4.培養(yǎng)專注力。做題的時候不要有太多干擾，讓孩子在規(guī)定的時間做完，有的家長一看到孩子做錯題就開始說教，這種做法是不可取的，孩子不知道是聽你說教還是做題。粗心的孩子很多專注力不夠，每天堅持練習也有益于專注力的培養(yǎng)。

5.適當?shù)莫剟?。獎勵包括精神獎勵和物質獎勵，精神方面要鼓勵孩子多做，做題做的好家長多表揚。同時也可以給點物質獎勵，比如做了幾次滿分獎勵一樣東西。讓孩子有成就感。

孩子做事粗心毛躁是什么原因

1.注意力不集中：小學生由于注意品質不佳，特別是低年級兒童，還不善于有意識地分配自己的注意力，常表現(xiàn)為，思維與書寫不同步，小學生這個“注意力不集中、觀察事物缺乏整體性、注意力集中時間短”的生理、心理特點就使他們容易產生計算錯誤。

2.不良學習心態(tài)的影響：小學生在計算過程中產生的不良心態(tài)主要有三種：一是輕視心理，二是畏難心理，三是懶惰和厭惡。

3.知識掌握缺陷引起的失誤：由于某些知識不理解、概念不清、沒有真正地理解算理和熟練地掌握算法，對于計算法則、概念或運算順序沒有很好的掌握等，學生在計算時就會出現(xiàn)錯誤，并且學生自己并不意識到是錯誤的。

4.缺乏責任心：孩子的馬虎粗心，最根本原因是缺乏責任心所致。一個有很強責任心的人也包括孩子，做任何事情都不可能馬虎、不可能粗心。所以要糾正孩子馬虎粗心的習慣，要從責任心的培養(yǎng)做起。因為有了責任心，他自然能夠小心謹慎地對待每件事。

解決孩子的粗心馬虎，你需要把握這幾點

1.不要給孩子貼上“馬虎”的標簽，她會自我暗示，時間長了可能就真的覺得自己馬虎是不可能扭轉的局面了。

2.提高孩子對馬虎危害的認識，有些孩子對馬虎的危害沒有清醒的認識，認為馬虎沒有關系，雖然錯了，可不是我不會。有的家長對孩子馬虎也不重視，認為只要孩子聰明就行，馬虎沒有關系。這是要不得的，我們應該讓孩子認識到馬虎的危害。提高孩子的認識。

3.培養(yǎng)孩子的責任心，告訴孩子認真對待自己學習的重要性，明確告訴孩子認真學習是對自己負責的一種表現(xiàn)。有時也可以讓孩子適當分擔一些家務等，培養(yǎng)孩子的責任感。責任心強的孩子自然也會認真對待自己的學習。

4.多培養(yǎng)孩子的耐心，比如說培養(yǎng)孩子畫畫的興趣，因為畫畫是一個耐力活，他可以讓孩子養(yǎng)成耐心的習慣。

5.糾正不良生活習慣，考試粗心大意的孩子往往是生活中也是不拘小節(jié)。家長應從生活小事抓起，注意培養(yǎng)孩子的良好習慣，甚至一件物品的放置、學習物品的整理、飯前洗手等這樣的小事都要嚴格要求。