高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，尤其是高二時(shí)期，是承下啟下的重要一年，不僅要學(xué)習(xí)新知識(shí)，孩子及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，學(xué)習(xí)壓力非常大，一些孩子開(kāi)始產(chǎn)生厭學(xué)情緒，想要以轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)暫時(shí)逃避問(wèn)題，這是非常不理智的行為，面對(duì)孩子要轉(zhuǎn)學(xué)，家長(zhǎng)要充分分析利弊，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡量將影響降到最低。

高二轉(zhuǎn)學(xué)有什么影響

1.適應(yīng)新的環(huán)境困難。不管是在高中還是在其它的學(xué)習(xí)階段，轉(zhuǎn)學(xué)都是會(huì)讓同學(xué)們適應(yīng)新的環(huán)境，在適應(yīng)新的環(huán)境的這一段時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們是沒(méi)有辦法很好的學(xué)習(xí)的，對(duì)于高中的同學(xué)們來(lái)說(shuō)更是如此。

2.新的集體的融入壓力。在高中的轉(zhuǎn)學(xué)，同學(xué)們?nèi)ト谌胍粋€(gè)新的將集體的時(shí)候，會(huì)更加的困難，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候在新的環(huán)境里面，其他的同學(xué)已經(jīng)形成了自己的小集體了，再去重新融入一個(gè)新的人，是比較困難的。

3.孩子感到不安。孩子離開(kāi)熟悉的環(huán)境，進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境，周?chē)际悄吧娜耍⒆訒?huì)感到不安恐懼。而且轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)讓孩子和之前的小伙伴分離，孩子內(nèi)心會(huì)不舍，也很容易沒(méi)有安全感。

4.容易產(chǎn)生逆反心理，影響學(xué)習(xí)。孩子在高二轉(zhuǎn)學(xué)需要很長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)新環(huán)境，重新去建立新的人際關(guān)系，去適應(yīng)新的老師和新學(xué)校的課程進(jìn)度，更為重要的是要適應(yīng)新的老師教書(shū)風(fēng)格和授課方式。這樣的情況難免會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生逆反心理，還可能造成孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢固，甚至平時(shí)的學(xué)習(xí)都不能專(zhuān)心。

高二孩子壓力大要轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦

盡量不要讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，雖然他感受到了壓抑，但是如果高二孩子轉(zhuǎn)學(xué)，這對(duì)他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)精力都會(huì)有影響。高二是孩子高考沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，家長(zhǎng)應(yīng)該做的應(yīng)該是去鼓勵(lì)他、開(kāi)導(dǎo)他，讓他從這種壓抑的情緒中盡快走出來(lái)。

1.了解原因。如果孩子主動(dòng)來(lái)說(shuō)想轉(zhuǎn)學(xué)，首先一定要穩(wěn)定好自己的心態(tài)，好好的了解一下孩子想轉(zhuǎn)學(xué)的原因。也只有知道了原因，我們才能更好的解決。

2.與老師溝通交流。孩子在學(xué)校的一些表現(xiàn)，老師往往是更了解的。我們可以在事后和老師好好的溝通交流，及時(shí)的了解孩子的狀況。

3.培養(yǎng)興趣和自信。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的新的價(jià)值之后，會(huì)進(jìn)行一次新的自我實(shí)踐。也許會(huì)在這個(gè)學(xué)校大放光芒。因此，父母要盡可能地營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們體驗(yàn)到成功和有趣的感覺(jué)，逐漸形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，從而樹(shù)立信心，堅(jiān)定信念。

3.鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校的活動(dòng)，如社團(tuán)、興趣小組等，以結(jié)交新朋友，融入新環(huán)境。

4.改善環(huán)境。家庭環(huán)境也很重要，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的感受和需求，給予他們良好的支持和溫暖，而且要尊重孩子的選擇，不要過(guò)多地干預(yù)或者強(qiáng)迫孩子做出決定。

5.讓孩子保持平常心。順其自然保持一個(gè)平常心，不要給自己高二孩子增加學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)，不要給高二孩子增加學(xué)習(xí)壓力，要讓孩子放松心情，保持良好的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，只要孩子努力了就行了。

高中生壓力大怎么開(kāi)導(dǎo)？5個(gè)“錦囊”送給家長(zhǎng)

1.客觀(guān)冷靜分析

當(dāng)孩子遇到壓力之后，應(yīng)該冷靜地分析一下壓力產(chǎn)生的來(lái)源。仔細(xì)思考一下，是什么原因?qū)е聣毫Γ渴峭庠谝蛩?，抑或是個(gè)人因素？了解了壓力的來(lái)源，才能采取適當(dāng)?shù)拇胧?，“?duì)癥下藥”。

2.幫助孩子提高自省能力

父母要善于提高孩子的自省能力，教給他們自省的技巧，做到冷靜、客觀(guān)、現(xiàn)實(shí)、理性地分析自身所具備的素質(zhì)和潛能，能夠準(zhǔn)確定位自己的方向，從而減小由于自我定位不準(zhǔn)而造成的心理壓力。

3.調(diào)整對(duì)孩子的期望值

恰當(dāng)?shù)钠谕担欣诤⒆硬粩嘧晕页?。調(diào)整期望值應(yīng)從兩方面入手。一方面，要確?！捌谕钡目茖W(xué)性。家長(zhǎng)應(yīng)營(yíng)造比較寬松的氛圍，要開(kāi)發(fā)孩子潛力，注重健康心理及健全人格的培養(yǎng)，促使孩子全面發(fā)展。

4.讓孩子體驗(yàn)成功，變壓力為動(dòng)力

父母要善于發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，要“打著燈籠找優(yōu)點(diǎn)”，并分享他們成功的喜悅；其次父母要多提供讓孩子體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。使他們都能夠在不同程度上獲得滿(mǎn)足感，激發(fā)進(jìn)取心。

5.多帶孩子去做孩子想做的事情

家長(zhǎng)要多帶孩子去做孩子想做的事情，慢慢的孩子就能發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，就能愿意回到學(xué)習(xí)當(dāng)中，兩個(gè)人是相互的，父母對(duì)孩子越好，孩子就越知道努力，父母要用正確的教育方式去回避孩子。如果家長(zhǎng)沒(méi)有辦法讓孩子心理得到放松，孩子就會(huì)有壓力，就會(huì)一直處于緊繃的狀態(tài)。