高中時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期能沉下心學(xué)習(xí)的孩子，一般成績(jī)都不差，都會(huì)考一個(gè)理想的大學(xué)，但有些孩子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大等多方面原因，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，怎么學(xué)也學(xué)不進(jìn)去，上課期間開(kāi)小差，成績(jī)一落千丈，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子走出厭學(xué)。

高中生學(xué)不進(jìn)去怎么開(kāi)導(dǎo)

1、幫助孩子調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。家長(zhǎng)們可以從調(diào)動(dòng)孩子的心態(tài)開(kāi)始。比如，多和孩子講一講學(xué)習(xí)的重要性，可從興趣上來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)能力。正面積極給孩子自信心，多說(shuō)些欣賞和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。同時(shí)給孩子準(zhǔn)備一些必要的物品，增加孩子上學(xué)的幸福感。

2、讓孩子得到放松。高中家長(zhǎng)可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺(jué)到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

3、家長(zhǎng)對(duì)于高中孩子不想上學(xué)的情況下，應(yīng)該試圖和高中孩子進(jìn)行有效的溝通，嘗試對(duì)孩子進(jìn)行合理有效的勸說(shuō)，幫助孩子提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性，解決孩子的厭學(xué)狀況。

4、與學(xué)校老師多溝通聯(lián)系，商討解決孩子厭學(xué)問(wèn)題的辦法，很多時(shí)候，孩子厭學(xué)不僅僅只是孩子本身存在的問(wèn)題，可能也與家庭教育有關(guān)系。所以作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要及時(shí)地與學(xué)校的老師，尤其是班主任保持緊密的聯(lián)系，這樣才能夠知曉孩子目前的這個(gè)學(xué)習(xí)狀況。

5、利用寒暑假或者節(jié)假日的時(shí)間帶孩子到比較知名的大學(xué)去參觀考察，通過(guò)到大學(xué)里面的參觀考察來(lái)提升孩子的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)生活是非?？菰锏?，尤其是快要到了三復(fù)習(xí)的這個(gè)階段，更是讓人非常煩悶。

高中生聽(tīng)課聽(tīng)不進(jìn)是什么原因

1、孩子聽(tīng)課聽(tīng)不進(jìn)去，一般來(lái)說(shuō)是他已經(jīng)有了厭學(xué)的情緒，在學(xué)習(xí)方面，他已經(jīng)遇到了困難，并且產(chǎn)生了想放棄的念頭。

2、上課聽(tīng)不進(jìn)的原因有可能是注意力不集中而去想別的事情了，如果上課聽(tīng)不進(jìn)去的話那肯定學(xué)習(xí)的成績(jī)不怎么樣的，所以我們上課聽(tīng)課是很關(guān)鍵的，我們要想有一個(gè)好的成績(jī)必須要認(rèn)認(rèn)真真上課。

3、一般孩子上課認(rèn)真但又聽(tīng)不進(jìn)去的原因是孩子對(duì)這節(jié)課或者這個(gè)科目不感興趣，學(xué)起來(lái)晦澀難懂，自然而然聽(tīng)不進(jìn)去。強(qiáng)行認(rèn)真聽(tīng)也沒(méi)有用的。

4、聽(tīng)不懂課程內(nèi)容。對(duì)于上課的內(nèi)容聽(tīng)不懂的時(shí)候，即便再有毅力，想聽(tīng)進(jìn)去課也是聽(tīng)不進(jìn)去的，因?yàn)閷?duì)課程內(nèi)容不感興趣。

5、對(duì)學(xué)科老師印象不好。常言道：親其師，信其道。如果喜歡自己的老師，就特別喜歡他的課堂教學(xué)；如果對(duì)一個(gè)老師反感的話，恨烏及屋，連他的課堂也不愿意聽(tīng)。

6、孩子沒(méi)有休息好。前一天沒(méi)有得到充足的休息，那第二天肯定沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，孩子的最佳睡眠時(shí)間在九個(gè)小時(shí)左右，但是目前看來(lái)，孩子真正睡著的時(shí)間能有七個(gè)小時(shí)就不錯(cuò)了。多出來(lái)的那兩個(gè)小時(shí)，通常被各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班所占據(jù)。

孩子上課很認(rèn)真，但就是聽(tīng)不進(jìn)去，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子

1、培養(yǎng)孩子的自制力，先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、建造專注的環(huán)境，把孩子是書(shū)桌搬到房間里去，再準(zhǔn)備一個(gè)臺(tái)燈，制造一個(gè)安靜，不讓人打擾的環(huán)境給孩子學(xué)習(xí)。不要放在客廳里，客廳里人多，來(lái)來(lái)往往的都無(wú)法讓孩子安靜的學(xué)習(xí)。

3、適當(dāng)?shù)拇碳ず⒆?，攀比是不好，但合理的使用攀比?huì)讓人進(jìn)步，孩子也一樣。適當(dāng)拿孩子成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)刺激一下他，讓他知道自己和別人的差距，這種刺激會(huì)讓孩子更努力。

4、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)給孩子制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果在課堂上有什么聽(tīng)不懂的就記在自己的筆記上，等到下課的時(shí)候可以及時(shí)的問(wèn)老師。

5、引導(dǎo)孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。高中的課容量大，課堂上老師講的知識(shí)點(diǎn)多，而且很多知識(shí)點(diǎn)難，不易理解。為了盡快消化吸收知識(shí)點(diǎn)，高中生要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。課前做好預(yù)習(xí)，課堂上積極思考、主動(dòng)地回答問(wèn)題，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。