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孩子寫作業(yè)總挨打管用嗎

時間:2024-03-28 16:16類型:小學(xué)閱讀數(shù):1194

提起家庭作業(yè),很多家長叫苦不迭,孩子一到寫作業(yè)時間就事多,一會上廁所、一會喝水、小動作多還邊做邊玩,家長們看不下去,吼一句,孩子認(rèn)真一兩分鐘,有些家長直接上手打孩子,最終鬧得雞飛狗跳,一片狼藉。家長們很費解孩子為啥就是做作業(yè)難。

孩子寫作業(yè)總挨打管用嗎

不能打孩子,那樣會起反作用的。如果打孩子可能會讓孩子表面上在寫作業(yè),實際上心還是不在寫作業(yè)的上面,他也不會認(rèn)真去寫作業(yè)的,打的辦法是治標(biāo)不治本的,而且會讓孩子對你有不滿的情緒。

1、孩子不寫作業(yè),一般是家長缺少鼓勵,孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣,不要吝舍自己的表揚。

2、耐心教導(dǎo),孩子一般學(xué)大人,如果這個坐作業(yè)的時候,你們能看書報,他也會去學(xué)習(xí),如果家長都看電視,玩電腦,沒理由要孩子學(xué)習(xí)的。你們是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的導(dǎo)師。

3、家長可以采取一些獎勵的手段。要耐心的告訴孩子完成作業(yè)是小孩子必須做的功課,但是也要勞逸結(jié)合,如果表現(xiàn)的好,可以先帶孩子做一些有利于健康的,孩子又感興趣的游戲或者運動。

孩子寫作業(yè)拖拉的原因有哪些

1、任務(wù)意識不強。在學(xué)生成長的過程中,家長往往認(rèn)為學(xué)生的一些問題等長大后就會自然解決,但上學(xué)以后,發(fā)現(xiàn)了很多不良的行為習(xí)慣,再想改已經(jīng)很難了。家長給學(xué)生布置任務(wù)時,學(xué)生任務(wù)意識不強,就像沒有聽到一樣,沒有任何動作反應(yīng)。

2、情緒不佳。放學(xué)后學(xué)生認(rèn)為終于可以玩了,在玩得高興時被家長拉回來寫作業(yè),就會產(chǎn)生不良情緒,對作業(yè)及學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。另外家長監(jiān)督太多、作業(yè)難度太大或量太多等都會導(dǎo)致作業(yè)情緒不佳。

3、學(xué)習(xí)沒方法,不知道先做什么。孩子在寫作業(yè)時,一會寫這科作業(yè),遇到難題,又換另一科作業(yè),沒有合適自己的方法,寫作業(yè)當(dāng)然會變慢。

4、對學(xué)習(xí)沒有興趣。有的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,作業(yè)不會做,寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子,對學(xué)習(xí)沒有樂趣,即使會做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型,那要解決的問題就是怎么去彌補孩子的缺陷,怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

5、過度緊張的學(xué)習(xí),讓孩子無法全神貫注地做作業(yè)。在父母的催促下,孩子只能心不甘情不愿地埋頭進(jìn)入和作業(yè)的戰(zhàn)斗之中。一個疲憊的身體還沒有得到放松,一顆疲憊的心還沒有得到釋放。雖說是在學(xué)習(xí),那也是心不在焉地學(xué)習(xí),作業(yè)拖拉的情況自然就出現(xiàn)了。

孩子寫作業(yè)拖拉,經(jīng)常揍也不管用,家長怎么引導(dǎo)

1、了解拖拉行為的原因。當(dāng)孩子無法有效地完成作業(yè)時,家長首先應(yīng)該了解其中的原因。拖拉行為可能由種種原因引起,可能是孩子在學(xué)業(yè)上的困難、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、注意力不夠集中、缺少學(xué)習(xí)技巧、失去興趣等問題所導(dǎo)致。了解造成問題的根源是解決問題的第一步。

2、制定合理的學(xué)習(xí)計劃。制定合理的學(xué)習(xí)計劃和時間表是有效地克服寫作業(yè)拖拉問題的一種方法。家長應(yīng)該協(xié)助孩子制定明確的完成作業(yè)的時間,并根據(jù)學(xué)科的難易程度以及孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣、興趣和特長等因素來分配時間。

3、鼓勵孩子多問問題。在學(xué)習(xí)中,孩子在遇到問題時,要教育和鼓勵他們多尋求幫助和解決方案,積極與老師、同學(xué)交流。引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中通過提問掌握知識和技能,特別是幫助他們充分理解知識的本質(zhì)和含義,從而改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方法并掌握知識的本質(zhì)。

4、不要對孩子有額外的要求。比如說,跟孩子約好了八點,結(jié)果他七點半就做完了,家長太開心了夸贊說:真厲害,提前做完了,我們再來練練算術(shù)吧。千萬不要。孩子會被搞怕的,他會覺得怎么那么多的要求一個接一個的來,我還不如干脆拖著不做就好了呢。

5、多給孩子一些鼓勵。對于寫作業(yè)總是拖拉的孩子,只要有了微小的進(jìn)步也要夸贊,比如說今天比昨天早寫完十分鐘。一定要表揚,然后說明天比今天還會快好多的。孩子做對了一道難題,字寫得越來越工整了,這些都要鼓勵。好孩子都是夸出來的,這句話很有道理。

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