小學(xué)階段中，如果孩子在六年級出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，家長要和孩子好好溝通下，這時孩子已經(jīng)不小了，家長跟孩子溝通，孩子能夠理解家長所講的話，所以家長要對孩子重視起來才好。

六年級孩子厭學(xué)的解決方法

積極與老師溝通。如果孩子不愿意，那和老師有一定的關(guān)系。家長可以找老師分析孩子厭學(xué)的原因。請多多關(guān)照孩子。老師一個小小的肯定和表揚，可能會給孩子帶來很大的力量，減少孩子對學(xué)習(xí)的厭惡。

適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。孩子之所以不想上學(xué)，可能是因為學(xué)習(xí)壓力太大，或者是家長給孩子報名了太多的補習(xí)班，讓孩子無法消化，逐漸失去學(xué)習(xí)的信心。在這種情況下，家長應(yīng)該適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，多關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

告訴孩子要為理想而學(xué)習(xí)。當(dāng)幫助孩子建立理想時，父母應(yīng)該特別注意它，不要把他們的想法強加給他們的孩子，例如強迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點和喜好發(fā)展理想。

父母應(yīng)該樹立榜樣。和孩子一起養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從孩子的思想開始，當(dāng)孩子看到父母生活，工作仍在努力工作時，他自然不會更糟。

六年級孩子總是吵著不上學(xué)，是因為什么

其實不會學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容，無法將學(xué)到的知識正確，合理地表達(dá)出來。由于孩子不會學(xué)習(xí)，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子之所以“突然”厭學(xué)，有可能是他心里堆積的情緒太多，已經(jīng)超出了他所能承受的壓力臨界點。這些情緒有可能來自與父母的關(guān)系、學(xué)業(yè)的壓力等等，同時，你也需要考慮，孩子是不是還遇到了什么其他特別的難題。

孩子無法從學(xué)習(xí)中獲得滿足感。小學(xué)生的情緒更加直接，面對老師的批評或者是考試的受挫，那么就會產(chǎn)生負(fù)面情緒，指望大部分的學(xué)生能夠自我調(diào)節(jié)是不可能的，而在大人看來，可能只是一件極小的事情，也可能成為孩子厭學(xué)的源頭之一。

六年級孩子的教育，家長是必須要引起重視的

1、家長的教育下，孩子明確了學(xué)習(xí)目的，孩子的學(xué)習(xí)行為會發(fā)生改變的，在這個轉(zhuǎn)變過程中，不是一朝一夕就能完成的，需要一段時間的過渡。因此，家長一定要有耐心，及時解決六年級孩子遇到的學(xué)習(xí)困難，增強孩子的學(xué)習(xí)自信心，在家長的關(guān)心幫助下，孩子的學(xué)習(xí)成績會不斷提高。

2、即使孩子再不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡去學(xué)校，也不能輟學(xué)，一旦孩子輟學(xué)，就很難讓他再回到學(xué)校了。家長可以協(xié)助孩子邁出一小步，當(dāng)六年級男孩不想上學(xué)時，父母要及時觀察孩子，多鼓勵孩子，特別是學(xué)習(xí)上取得一點進(jìn)步時，都要給予夸獎和肯定，慢慢喚回孩子對學(xué)習(xí)的動力。

3、家庭作業(yè)在孩子的教育過程中，扮演著重要角色。父母在陪伴孩子學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，可以和他一起學(xué)習(xí)整理紙張和文件夾，給他演示如何使用學(xué)習(xí)用具，測試孩子的拼讀能力等。