課堂是孩子汲取知識提升成績的重要途徑，老師為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一般都會要求上課不能說話，不能做小動作等，然而有些孩子控制不住自己，總跟同學(xué)交頭接耳，嚴(yán)重影響課堂秩序和老師的教學(xué)進度，為此，家長要及時引導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)識到上課說話的危害。

上課講話家長如何教育

首先，讓孩子知道課堂安靜的重要性，明白在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)更加高效。

其次，告訴孩子上課說話的害處，讓他們認(rèn)識到這種行為的不良影響。

此外，可以給孩子制定“作業(yè)課”時間表，讓他們在規(guī)定的時間內(nèi)專心寫作業(yè)，不允許隨便說話或離開書桌。

然后，家長應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機會與孩子交流互動，增進情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

還有，家長多與老師聯(lián)系，及時地了解孩子上課時的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問題，家長首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對，多與老師商量，理智地解決，不要責(zé)罵孩子。

最后，家長要讓孩子學(xué)會自我反省，只有孩子認(rèn)識到了自己的錯誤，才會改正。當(dāng)孩子犯錯之后，家長父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛說話的問題。

孩子上課總喜歡講話做小動作是什么原因

1、孩子先天個性比較外向好動，不能長時間靜坐，注意力不能長時間集中。

2、家長在長期與孩子互動的過程中，沒有幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣，形成的不良表現(xiàn)。

3、家長給予孩子的關(guān)注太少。很多家長平時都忙于工作，對孩子的學(xué)習(xí)和生活投入的關(guān)注很少，不知道孩子的內(nèi)心想法是什么。所以孩子為了尋找平衡，為了準(zhǔn)找存在感，他們就會在秩序井然的課堂上講話，希望引起老師和同學(xué)的注意。

4、對上課內(nèi)容不感興趣。很多老師都反應(yīng)，在上課喜歡講話的除了一些成績不太好的學(xué)生之外，還有一部分是成績相對不錯的學(xué)生。可能成績不錯的那部分學(xué)生講話是覺得老師課堂上的知識讓人覺得太枯燥了，他已經(jīng)全部掌握了，所以才會講話。

孩子上課注意力不集中，成績差，家長如何提升孩子專注力

第一、做孩子感興趣的事情。不論是大人和孩子碰到自己感興趣的事情，往往更為專注，所以對于孩子來講可以讓他們多做一些自己感興趣的事情，比如喜歡讀書的，可經(jīng)常給他們讀讀書等。

第二、進行情緒管理訓(xùn)練。能夠控制自己情緒的孩子，往往專注力是非常高的，尤其是在情緒比較好的狀態(tài)下，更容易專心致志的去做一件事情，因此家長要注意及時調(diào)解孩子的不良情緒，讓孩子處于良好的狀態(tài)之中。

第三、把學(xué)習(xí)任務(wù)具體化。孩子的專注力是有限的，所以要想培養(yǎng)他們的專注力，應(yīng)該將學(xué)習(xí)的任務(wù)具體化，比如在做試卷的時候，可以將試題劃分為幾個部分，讓孩子一部分一部分的去完成，這樣孩子就有一個完成的目標(biāo)，專注力也會更高。

第四、行為干預(yù)。需要對孩子的良好行為給予鼓勵，對于孩子的不良行為給予懲罰。讓孩子學(xué)習(xí)去解決問題，選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞?，可以提高孩子的專注力?/p>

第五、教育訓(xùn)練。想要提高孩子的專注力，家長需要學(xué)會與孩子共同制定明確的獎罰協(xié)定，提高孩子的自覺性和自信心，也可以間接達(dá)到提高孩子專注力的作用。

第六、限制孩子的電子設(shè)備使用時間。電子設(shè)備的使用會對孩子的眼睛和大腦產(chǎn)生負(fù)面影響，因此需要限制孩子使用這些設(shè)備的時間。