課堂是孩子汲取知識(shí)的重要途徑，然而很多孩子在上課的時(shí)候，出現(xiàn)注意力不集中，東張西望，做小動(dòng)作的現(xiàn)象，不但影響老師的教學(xué)秩序，隨自己的成績的提升也有很大影響，要想改掉孩子的這些毛病，家長要多與孩子交流，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的專注力。

家長怎樣改掉孩子上課小動(dòng)作

培養(yǎng)孩子的注意力。為了減少孩子在課堂上特別活躍的行為，家長應(yīng)該有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會(huì)在安靜的環(huán)境中做事。讓孩子做自己喜歡的事情，比如畫畫、閱讀、運(yùn)動(dòng)等。

嘗試建立一個(gè)穩(wěn)定的作息時(shí)間表，使孩子能充分睡眠，并制定一些規(guī)則和約束，確保他們能夠遵循。

幫助孩子緩解壓力，讓他們有宣泄情緒的方式，并鼓勵(lì)他們參加運(yùn)動(dòng)或其他活動(dòng)。

多與老師溝通，一方面是為了側(cè)面了解孩子各科成績與平時(shí)表現(xiàn)，另一方面是為了與老師搞好關(guān)系，請(qǐng)老師多注意改正孩子的錯(cuò)誤，給與提醒。

多與孩子交流，讓孩子知道遵守課堂紀(jì)律的重要性?？梢院秃⒆舆@樣講：大家都各做各的，沒有人聽老師講課了，或者想聽課的也聽不進(jìn)去了，或者老師都講不下去了，這樣不得了了啊。我想與孩子講道理，孩子還是聽得懂的。

孩子上課為什么總是做小動(dòng)作不聽課

不良的家庭環(huán)境：如家庭環(huán)境嘈雜、父母經(jīng)常吵架等，都會(huì)影響孩子的注意力。

對(duì)課程不感興趣：如果孩子對(duì)課程不感興趣，可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中和小動(dòng)作頻繁的情況。、焦慮和壓力：孩子可能因?yàn)楦鞣N原因感到焦慮和壓力，例如考試壓力、人際關(guān)系問題等，這些情緒問題可能會(huì)影響他們的注意力和行為。

專注力差。年齡越小的孩子，注意力越差。對(duì)于孩子來說，無論是上課認(rèn)真聽講，還是擁有好的學(xué)習(xí)成績，好的專注力非常重要！

孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的適應(yīng)度。如果學(xué)習(xí)的內(nèi)容超出了孩子當(dāng)前的認(rèn)知范圍，孩子就會(huì)進(jìn)入“學(xué)習(xí)恐慌區(qū)”，注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移。所以，家長不能一味的追求高分，逼孩子超綱超前學(xué)習(xí)。

如何培養(yǎng)孩子上課專心聽講的習(xí)慣？聰明的媽媽這樣做

給予適當(dāng)?shù)慕逃?。如果我們的孩子上課不專心，我們應(yīng)該及時(shí)給他們教育，這樣他們就能了解真相，糾正他們的壞習(xí)慣。

正確引導(dǎo)孩子。孩子們應(yīng)該正確地引導(dǎo)他們的孩子在正確的道路上前進(jìn)，而不是總是偏離正確的軌道，應(yīng)該引導(dǎo)孩子們改正。

充分利用孩子的好奇心。許多實(shí)例證明，強(qiáng)烈、新奇、富于運(yùn)動(dòng)變化的物體最能吸引孩子的注意。例如有趣的玩具，讓孩子去觀察、擺弄，以此集中孩子的注意力。特別是低年級(jí)孩子來說，采取這種方法是最理想、最有效的。

結(jié)合孩子的興趣培養(yǎng)專注力。興趣是最好的老師。我們應(yīng)該注意把培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。例如培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，你可以利用孩子喜歡游戲的特點(diǎn)，給小孩子買一些關(guān)于他喜歡的游戲的圖畫故事書，引發(fā)孩子識(shí)字和閱讀的興趣。

讓孩子明確目的，自覺提高專注力孩子對(duì)活動(dòng)的目的、意義理解得越深刻，完成任務(wù)的愿望就越強(qiáng)烈，在活動(dòng)過程中，專注力就越集中，專注力維持的時(shí)間也就越長。

與老師合作。作為父母，我們有責(zé)任教育我們的孩子。然而，依靠我們自己的力量是不夠的。我們也應(yīng)該和老師多合作。