高中三年，學(xué)生在學(xué)校將會(huì)有很多的收獲。臨近高考，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子有著不同的安排，對(duì)孩子的薄弱科目可能選擇去集訓(xùn)，總之一切都是為了孩子能有一個(gè)好成績(jī)。

高三脫離學(xué)校去集訓(xùn)有用嗎

一種觀點(diǎn)，有用，可以在一定程度上幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)和應(yīng)對(duì)高考的能力，但并不能保證完全提高分?jǐn)?shù)。

高三文化課集訓(xùn)通常是在高三的上學(xué)期或下學(xué)期進(jìn)行，集訓(xùn)的內(nèi)容包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物等各個(gè)科目。在集訓(xùn)期間，學(xué)生通常會(huì)接受更加系統(tǒng)化、專業(yè)化的教學(xué)，有時(shí)會(huì)有一定的強(qiáng)度和壓力。這樣的集訓(xùn)可以幫助學(xué)生更加深入地理解各個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的解題能力和應(yīng)試能力。

但是，集訓(xùn)只是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種手段，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還受到許多因素的影響，例如學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、家庭環(huán)境等。因此，集訓(xùn)雖然可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力，但并不能保證完全提高分?jǐn)?shù)。

此外，需要注意的是，集訓(xùn)的時(shí)間通常比較短，學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)掌握大量的知識(shí)和技能，這對(duì)學(xué)生的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力也有一定的要求。如果學(xué)生沒(méi)有足夠的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，集訓(xùn)可能并不能幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。

另外一種觀點(diǎn)，沒(méi)必要。

特訓(xùn)營(yíng)主要就是輔導(dǎo)功課為主，和普通的輔導(dǎo)班差不多，自己學(xué)習(xí)好壞心里有數(shù)的，去了特訓(xùn)營(yíng)也提高不了多少。

高三學(xué)生成績(jī)200多分，是否要脫離學(xué)校學(xué)習(xí)

不建議脫離學(xué)校學(xué)習(xí)原因：

首先，學(xué)校有學(xué)習(xí)氛圍，可以讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，穩(wěn)定學(xué)生心態(tài)。特別是離高考時(shí)間越近，學(xué)生的心態(tài)越容易發(fā)生改變，這個(gè)時(shí)候，在學(xué)校學(xué)習(xí)，更能穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài)；

其次，現(xiàn)在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一般收費(fèi)比較高，大多數(shù)都是一次性收費(fèi)。對(duì)于一般家庭來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)不小的開(kāi)支。

最后，有很多同學(xué)剛到現(xiàn)在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)成績(jī)確實(shí)有所上升，個(gè)別還有去的時(shí)候200多分，一段時(shí)間就能達(dá)到400多分。

其實(shí)，這種情況，很少，并且補(bǔ)課機(jī)構(gòu)給學(xué)生出的題比較簡(jiǎn)單，學(xué)生分?jǐn)?shù)高，可以理解。

對(duì)于去校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的學(xué)生，建議學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，拿學(xué)校的考試試卷測(cè)試學(xué)生的成績(jī)，看看能達(dá)到多少分？這樣更能達(dá)到目標(biāo)。

可以脫離學(xué)校學(xué)習(xí)的原因：

對(duì)于那些自制力比較強(qiáng)的學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)在是沒(méi)有提高，家庭條件有比較不錯(cuò)的學(xué)生，可以考慮去校外輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

但是需要注意的是，不管是哪個(gè)現(xiàn)在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，盡量不要一次性交費(fèi)，最好一個(gè)月一個(gè)月交費(fèi)，這樣也可以避免很多問(wèn)題。

脫離學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，不管學(xué)了什么內(nèi)容，一個(gè)月建議測(cè)試一次，最好是用學(xué)校的試卷進(jìn)行測(cè)試，這樣才能知道學(xué)生的最真實(shí)水平。

高考倒計(jì)時(shí)一個(gè)月，高三學(xué)生想離?；丶覀淇?，效果會(huì)好嗎

1.考前應(yīng)試技巧的傳授

高考有6門科目，每個(gè)科目都有它自己的特色，對(duì)應(yīng)著也會(huì)有各自的應(yīng)試技巧。這些技巧不是一句話兩句話就可以領(lǐng)悟的，而是需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的講解、練習(xí)、體會(huì)、總結(jié)的。一般在高考前一個(gè)月，科任老師會(huì)進(jìn)行各科應(yīng)試技巧的傳授。

這些技巧老師傳授的不會(huì)太早，主要是怕學(xué)生只顧技巧不顧扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)槿魏渭记啥际墙⒃谠鷮?shí)的基礎(chǔ)功之上的。如果應(yīng)試技巧掌握得好，高考每科提高10分是不成問(wèn)題的。如果你回家復(fù)習(xí)，必然錯(cuò)過(guò)老師技巧的傳授，對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種損失。

2.“適應(yīng)性”考試的錯(cuò)失

在高考之前，學(xué)校一般都會(huì)組織大型聯(lián)考。這些考試都是為了讓學(xué)生盡早地適應(yīng)高考準(zhǔn)備的，也就是所謂的“適應(yīng)性”考試。在這次考試中，題型跟高考題型一模一樣，試題難度要較高考題低一些，主要是為了增強(qiáng)學(xué)生的信心，讓考生以最佳的心態(tài)來(lái)參加高考。所以“適應(yīng)性”考試是一定不能錯(cuò)失的。

3.學(xué)校輔助資源多

不管是在學(xué)校復(fù)習(xí)還是在家復(fù)習(xí)，都會(huì)遇到不懂的問(wèn)題。當(dāng)遇到難題時(shí)，在家只能孤軍奮戰(zhàn)，可能研究了很久也沒(méi)做出來(lái)。但是在學(xué)校復(fù)習(xí)就不一樣了，你可以借助的輔助資源多。比如老師、同學(xué)、圖書(shū)館，這些都是你的輔助資源。在輔助資源的幫助下，你可以快速解決難題。然后用更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)其它內(nèi)容。

4.“美好記憶”的缺失

高中生活是短暫而又美好的。它只有三年的時(shí)間，但是每天都是不同的，都可能充滿著驚喜與喜悅。在高考之前，高中一般都會(huì)安排高考放松活動(dòng)。比如安排老師給每個(gè)考生發(fā)一個(gè)蘋果，寓意“平安高考”；

再比如老師給每個(gè)考生發(fā)一個(gè)10元的紅包，寓意“十全十美”。老師會(huì)給學(xué)生送祝福，讓學(xué)生減輕高考的壓力，從容應(yīng)考。而這些時(shí)刻都是學(xué)生記憶當(dāng)中的美好時(shí)刻，如果缺失必然是高中生活的遺憾。