這是一本輕松有趣的繪本，鱷魚怕怕因為長了蛀牙，所以要去牙醫(yī)怕怕那里看牙齒，中間發(fā)生的一些搞笑的事情，如果家長也有不愛護牙齒，不喜歡刷牙的小朋友，讀這本書非常合適。

鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕推薦理由

1、內容有趣且富有哲理：《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》是一部以畫為主，字少但畫面豐富的繪本。它通過簡單反復的語句展現(xiàn)了鱷魚和牙醫(yī)每時每刻戲劇性的心理變化，這種反差引人發(fā)笑，給人留下深刻的印象。

2、生活教育的隱喻：繪本的內容不僅有趣，而且?guī)в猩畹慕逃?。它通過鱷魚和牙醫(yī)的故事，提醒孩子們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，比如刷牙，從而避免蛀牙等問題。

3、幽默與諷刺的結合：繪本中的鱷魚和牙醫(yī)都對對方感到恐懼，但又不得不面對現(xiàn)實。這種幽默而又略帶諷刺的情節(jié)，使得讀者在閱讀過程中會心一笑，同時也可能引起一些反思。

4、畫面生動，細節(jié)豐富：作者非常注重細節(jié)的描繪，通過各種微妙的肢體語言和面部表情，展現(xiàn)了鱷魚和牙醫(yī)內心的沖突和掙扎。這些生動的畫面增加了故事的趣味性和吸引力。

5、適合親子共讀：由于其內容的吸引力和教育意義，《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》是一個適合家長和孩子共同閱讀的繪本，它可以成為家庭中的一個有趣的睡前故事，增進家庭成員之間的關系。

鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕繪本解讀

《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》講的是一場鱷魚和牙醫(yī)之間的心理較量，用簡單、反復的語句刻畫了鱷魚和牙醫(yī)每時每刻戲劇性的心理變化。

畫家非常注意細節(jié)的描繪，鱷魚和牙醫(yī)相互害怕卻又故作鎮(zhèn)靜的心理，通過眼角、動作、表情等細部展現(xiàn)透露出來，讓人看了忍俊不禁。鱷魚都知道該刷牙，小朋友就更應該自覺了。這是快樂的略帶諷刺意味的生活教育。同時這本書也是幼兒語言學習的好材料。

故事的畫面鋪排也很有新意，兩個主人公形象左右對照，他們的獨白語言相同，表現(xiàn)出各自掩藏，而其實一致的恐懼心理，獨白基本相同這種重復強化了語言效果，不僅比較有利于小班幼兒學說，而且能幫助幼兒去感覺在不同的情景下，相同的語言可以表達不同對象的不同心理狀況。

作者首先讓一條鱷魚登場，他讓鱷魚捂著大嘴來看人的牙醫(yī)，還自言自語地說“我真的不想看到他，但是我非看不可”。

接下來，人的牙醫(yī)亮相了，這是一個留著小胡子、禿頂、只剩下后腦勺還有一圈頭發(fā)的引人發(fā)笑的小老頭，可讓人意想不到的是，當他瞥見窗外鱷魚的影子時，嘴里竟然也會冒出一句“我真的不想看到他，但是我非看不可”來。

這時我們不禁發(fā)出了會心的微笑：原來鱷魚害怕牙醫(yī)，牙醫(yī)也害怕鱷魚！在后面的十二個跨頁里，鱷魚與牙醫(yī)展開了一場心理上的較量，他們的臺詞完全一樣……你一句我一句，相同的場景、相同的句子卻表達了害怕牙醫(yī)的鱷魚與害怕鱷魚的牙醫(yī)截然相反的心理。

鱷魚得了牙病，可它卻怕拔牙可牙醫(yī)卻怕鱷魚把嘴合上，因此就產(chǎn)生了矛盾，互相畏懼，難以溝通。

小小繪本意義卻非常深刻：其實在日常生活中，有許多事情，不要搞的太復雜，既然相信別人，就要勇敢地去面對，要做到表面和內心一致，膽量和智慧相結合，要自我超越，克服恐懼，最終到達目標。

鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕閱讀指導

1. 理解故事內容，畫出畫面細節(jié)。比如鱷魚牙疼得耷拉著眼皮，用手捂著嘴巴；當鱷魚剛見到牙醫(yī)時，看到牙醫(yī)手里的工具，嚇得尾巴都直發(fā)抖，兩人本能地身體都往后傾斜；修補牙齒時，牙醫(yī)是咬著牙鼓起勇氣將拿著工具的手伸進鱷魚嘴巴里的等等。

2. 通過人物簡單、反復的語句和表情變化，感受鱷魚和牙醫(yī)不同階段的不同心理變化。

3. 角色扮演，通過情景再現(xiàn)增加孩子對故事的印象和興趣，鍛煉孩子的語言能力和表現(xiàn)力。

4. 通過故事幫助孩子意識到保護牙齒的重要性，要少吃甜食、每天按時刷牙。