《吹小號(hào)的天鵝》原名為《天鵝的小號(hào)》，成書(shū)于1970年。它講述一只有生理缺陷——不能發(fā)出聲音的天鵝與命運(yùn)抗?fàn)?，最后終于克服一切困難取得成功的故事。

吹小號(hào)的天鵝故事簡(jiǎn)介

《吹小號(hào)的天鵝》是講述一只生下來(lái)就有不能發(fā)聲這一致命缺陷的天鵝，克服種種困難和命運(yùn)抗?fàn)幉@得成功的的故事。書(shū)中充滿了機(jī)智幽默、帶有善意諷刺的文字。

路易斯一生下來(lái)就是一只天生不會(huì)說(shuō)話的天鵝。這就給它帶來(lái)許多的不便，比如不能像天鵝小姐求婚，不能與其它天鵝交談。

它就去找薩姆幫忙，他將在薩姆的學(xué)校學(xué)習(xí)的非常好，他學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，回到家，它用粉筆把他想說(shuō)的話寫(xiě)了下來(lái)給家人看，但是家人有沒(méi)上過(guò)學(xué)看不懂，他并沒(méi)有生氣。

愛(ài)他的爸爸到一個(gè)小鎮(zhèn)的一家樂(lè)器店偷來(lái)了一把小號(hào)給它，經(jīng)過(guò)它的努力學(xué)習(xí)，它在每個(gè)地區(qū)表演，賺夠了錢(qián)還給了那個(gè)樂(lè)器店，和天鵝小姐結(jié)了婚，并過(guò)上了幸福生活。

《吹小號(hào)的天鵝》教孩子如何面對(duì)挫折

春天的池塘邊，五只小吹號(hào)天鵝成功地破殼而出了，它們跟著爸爸去和他們的人類朋友薩姆打招呼，前四只都發(fā)出了“畢”的聲音，第五只張開(kāi)了嘴，但一點(diǎn)聲音也發(fā)不出來(lái)，于是他只能用嘴扯了扯薩姆的鞋帶。這第五只小吹號(hào)天鵝就是路易斯，一個(gè)生下來(lái)就帶著缺陷的孩子。

不能發(fā)出聲音來(lái)對(duì)吹號(hào)天鵝來(lái)講是很嚴(yán)重的，他們不僅用聲音來(lái)交流，而且用聲音來(lái)尋找伴侶。路易斯的爸爸為此非常焦慮，經(jīng)過(guò)再三考慮后，爸爸單獨(dú)找路易斯進(jìn)行了一次談話。他告訴路易斯他是一個(gè)啞孩子的事實(shí)，隨后強(qiáng)調(diào)：

人看不見(jiàn)叫瞎。人聽(tīng)不見(jiàn)叫聾。人不會(huì)說(shuō)話叫啞。這只是說(shuō)他不會(huì)說(shuō)話而已。

接著路易斯的爸爸說(shuō)出了他的看法：

天鵝必須快活而不難過(guò)，要優(yōu)雅而不要笨拙，要勇敢而不要膽小。你要記住，世界上有障礙必須要克服的年輕人多得是。你顯然有說(shuō)話方面的缺陷。我肯定你會(huì)及時(shí)克服它的。

面對(duì)路易斯啞的事實(shí)，爸爸沒(méi)有逃避，也沒(méi)有怨天尤人，而是客觀地真實(shí)地告訴了孩子，并強(qiáng)調(diào)這只是一個(gè)需要克服的障礙。

作為父母，我們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤是不把真實(shí)情況告訴孩子。當(dāng)孩子不小心撞到桌子時(shí)，我們會(huì)一邊打桌子，一邊安慰孩子說(shuō)不是他的錯(cuò)，是桌子不好。當(dāng)孩子沒(méi)考好時(shí)，我們會(huì)說(shuō)，這次沒(méi)認(rèn)真，下次認(rèn)真點(diǎn)就行了。

我們還經(jīng)常夸大和扭曲事實(shí)。你不寫(xiě)完作業(yè)，老師明天不讓你上學(xué)。你再淘氣，警察叔叔就把你帶走了。我們這么做，連警察叔叔都看不下去去了。網(wǎng)上一段視頻中，警察批評(píng)正在嚇唬孩子爸爸說(shuō)：“你這樣說(shuō)，以后孩子遇到問(wèn)題孩子會(huì)不敢找警察的。”

最可怕的我們還經(jīng)常抱怨，這題這么簡(jiǎn)單你怎么就做錯(cuò)了呢?你怎么就會(huì)忘記帶紅領(lǐng)巾呢？

面對(duì)挫折，年幼的孩子并不能清楚地分辨出他面臨的是什么問(wèn)題?他也許感到委屈，也許感到迷茫，也許感到憤怒，但他們并不清楚是為什么。作為家長(zhǎng)，我們首先要做到的是清楚地讓他知道他面臨的問(wèn)題。

在知道自己的缺陷后，路易斯就開(kāi)始思考如何克服，最后他決定要學(xué)會(huì)讀和寫(xiě)。他不知道人類的課堂能不能收小天鵝，也不知道學(xué)讀和寫(xiě)難不難，關(guān)鍵他也不知道能不能找到他唯一的人類朋友薩姆。盡管這樣他還是決定試一試。

路易斯趁爸媽不注意，離開(kāi)了家。很幸運(yùn)，他找到了薩姆并在薩姆的幫助下奇跡般地進(jìn)入了人類的學(xué)校。在那里他用嘴叼起粉筆學(xué)寫(xiě)字，這一學(xué)就學(xué)了一年半。

從此以后，他就成了唯一一個(gè)脖子上掛著一塊小石板和一支白石筆的吹號(hào)天鵝。一個(gè)可以用文字交流的吹號(hào)天鵝。

生活中，當(dāng)年幼的孩子剛開(kāi)始學(xué)著系鞋帶時(shí)，不要急著去幫他，只有多加練習(xí)，他才能掌握技巧；當(dāng)孩子面對(duì)拼圖，不知該如何下手時(shí) ，別急著幫他，讓他學(xué)會(huì)思考；當(dāng)孩子與別的孩子發(fā)生沖突時(shí)，別急著沖過(guò)去，給他溝通的機(jī)會(huì)。

作為家長(zhǎng)，適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)放手，讓孩子自己去想辦法，自己去嘗試。因?yàn)橹鲃?dòng)解決問(wèn)題既是一種態(tài)度也是一種能力。

學(xué)會(huì)寫(xiě)字的路易斯碰到了他喜歡的天鵝小姐塞蕾娜。他在石板上寫(xiě)了“我愛(ài)你”來(lái)表達(dá)愛(ài)意，可塞蕾娜并不認(rèn)識(shí)字。他的求愛(ài)失敗了。這時(shí)，爸爸給他帶來(lái)了一把銅號(hào)，希望他可以用銅號(hào)吹出和其他吹號(hào)天鵝一樣的聲音。

可問(wèn)題來(lái)了他不會(huì)吹號(hào)，更糟糕的是這把小號(hào)還欠著錢(qián)。

在薩姆的幫助下，路易斯在學(xué)會(huì)吹幾個(gè)音符之后，便掛上石板石筆還有小號(hào)，來(lái)到夏令營(yíng)去擔(dān)任號(hào)手掙錢(qián)還債。為了能夠按小號(hào)的按鍵，吹出更多優(yōu)美的音樂(lè)，路易斯割開(kāi)了右趾蹼。

夏令營(yíng)結(jié)束后，路易斯又去了波士頓和費(fèi)城演奏小號(hào)。路易斯越吹越好，也因此掙到了許多錢(qián)。

而在費(fèi)城的動(dòng)物園，他碰到了心愛(ài)的天鵝小姐塞蕾娜。此時(shí)塞蕾娜正面臨著危險(xiǎn)。動(dòng)物園的負(fù)責(zé)人想要剪掉塞蕾娜翅膀上的飛羽，從而把她永遠(yuǎn)地留在動(dòng)物園。

于是路易斯開(kāi)始跟負(fù)責(zé)人談判，幫塞蕾娜重新獲得了自由。同時(shí)路易斯也用它的小號(hào)聲贏得了塞蕾娜的愛(ài)。

最后，路易斯用掙來(lái)的錢(qián)還清了小號(hào)的欠款，并和塞蕾娜一起組建了自己的家庭，有了自己的孩子。

這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事，故事很溫暖。雖然路易斯生下來(lái)就有缺陷，還一次又一次面對(duì)挫折，但在父母的支持下，朋友的幫助下，他一次又一次地戰(zhàn)勝了困難，獲得了幸福。

生活中的挫折有時(shí)是一件接一件的，有時(shí)你努力解決也會(huì)失敗，接連的打擊很容易讓人一蹶不振。但是畢竟辦法總比困難多。

不管你面臨什么樣的困難，積極面對(duì)，想辦法解決，相信最后贏的一定是你。愿所有的孩子都能成為一個(gè)有韌性的孩子。

吹小號(hào)的天鵝作者介紹

E·B·懷特（E.B.White1899–1985）二十世紀(jì)美國(guó)最杰出的隨筆作家、評(píng)論家?！捌湮娘L(fēng)冷峻清麗，辛辣幽默，自成一格”。生于紐約蒙特弗農(nóng)，畢業(yè)于康奈爾大學(xué)。

作為《紐約客》主要撰稿人，懷特一手奠定了影響深遠(yuǎn)的“《紐約客》文風(fēng)”——對(duì)世上的一切都充滿關(guān)愛(ài)，，保持著“面對(duì)復(fù)雜，保持歡喜”的態(tài)度。

懷特的道德與他的文章一樣山高水長(zhǎng)。任溶溶1923年生于上海。著名兒童文學(xué)翻譯家、作家。1945年畢業(yè)于上海大夏大學(xué)文學(xué)系。

1949年后歷任上海少兒社編輯部副主任，上海譯文出版社副總編輯。他翻譯了大量俄英意日等多種文字的外國(guó)兒童文學(xué)名著，同時(shí)從事兒童文學(xué)創(chuàng)作。

譯著《安徒生童話全集》《彼得·潘》《小飛人》等；著有童話集《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》、兒童詩(shī)集《小孩子懂大事情》等。

曾獲陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、宋慶齡樟樹(shù)獎(jiǎng)、國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟翻譯獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。