《小馬過河》這個(gè)兒童寓言故事，用在小學(xué)語文課本里，現(xiàn)在編排在了小學(xué)《道德與法治》課本里，就是教育孩子們要大膽、勇敢地嘗試第一次。

小馬過河告訴我們什么道理

做事不要光靠別人的意見來做決定，要經(jīng)過自己的實(shí)踐去做出決定。凡事要有實(shí)踐的勇氣。不要道聽途說，因?yàn)槿收咭娙?，無論什么問題一定要親自去實(shí)踐，才能找到最適合自己的解決辦法。

小馬過河講的是什么

小馬過河的故事講述的是有只小馬要過河，面對河水它產(chǎn)生了恐懼，不知道河水是深是淺。所以它向松鼠和大黃牛詢問河水的深淺。小松鼠說河水深的可以把它淹沒，大黃牛則說水一點(diǎn)也不深。

面對兩種截然不同的說法小馬不知所措，只能回家求助媽媽。在媽媽的鼓勵(lì)下，小馬試探著過了河，發(fā)現(xiàn)既沒有大黃牛說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。

只有自己親自試過才知道。很多時(shí)候缺乏對客觀世界的實(shí)踐感知，所以試圖尋找一條捷徑來得到真相，但是不同的人對待同一個(gè)事物或事件往往有著不同的認(rèn)識和感覺。

小馬過河的寫作背景是怎么樣的

作者彭文席的《小馬過河》創(chuàng)作于上世紀(jì)50年代，當(dāng)時(shí)擔(dān)任代課老師的他在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生缺少獨(dú)立思考能力，于是他用了一個(gè)晚上時(shí)間寫出《小馬過溪》，在寄給《新少年報(bào)》后被修改成《小馬過河》。1957年，北京市將《小馬過河》選入小學(xué)四年級的語文課本，繼而各地的教材也陸續(xù)選用。

小馬過河講的是第幾次過河

小馬過河應(yīng)該是第三次過的河。小馬馱著麥子第一次到河邊，不知道河水深淺，沒敢過河。問老牛后，老牛說河水很淺，小馬想過河，被松鼠給勸阻了。松鼠說河水很深，淹死過它的伙伴。這是第二次。

小馬回到家里問媽媽，媽媽說你試試就知道了。于是小馬來到河邊，要過河，松鼠又過來勸阻，小馬說：“讓我試試吧?！庇谑翘诉^了小河，這是第三次。所以小馬過河是第三次過的河。