現(xiàn)在的孩子都是家里的小寶貝，被家里所有長(zhǎng)輩寵著疼著、小心照顧著，家長(zhǎng)也會(huì)拼盡所有去照顧孩子，讓孩子吃好穿好玩好。這就導(dǎo)致很多時(shí)候，一不小心就會(huì)寵溺過(guò)度，導(dǎo)致孩子只知道接受，不懂得付出，沒(méi)有感恩的心。

不懂感恩的孩子是什么原因造成的

1.孩子的事情父母包辦

父母為孩子做得太多了，全家都以孩子為中心，幾乎包辦所有事情。孩子根本體會(huì)不到生活的艱辛，當(dāng)孩子把父母所做一切都變成“理所當(dāng)然”時(shí)，誰(shuí)還會(huì)對(duì)他做了應(yīng)該做的事情而感恩？

2.利益主義的思想

現(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義和物質(zhì)追求，快速的生活節(jié)奏和信息量過(guò)載讓人們忽略了小事情和美好時(shí)光。孩子們頻繁接受到這樣的價(jià)值觀，容易形成自我的意識(shí)和利益主義思想，對(duì)他人的勞動(dòng)和付出缺乏理解和尊重，缺乏感恩之心。

現(xiàn)在的家庭基本上都是獨(dú)生子女，對(duì)孩子的寵愛(ài)自然也是少不了的，恨不得把自己所有的愛(ài)全部都給到孩子，滿足孩子的一切。但家長(zhǎng)若沒(méi)有正確的引導(dǎo)孩子感恩父母，一旦孩子有一點(diǎn)要求沒(méi)有滿足到，便會(huì)遷怒于父母。針對(duì)這種孩子不懂感恩的情況，家長(zhǎng)還是要究其原因發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)。

孩子不懂感恩的原因是什么

1、過(guò)分的溺愛(ài)，很多父母對(duì)孩子就是處于過(guò)分溺愛(ài)的狀態(tài)，若父母對(duì)孩子過(guò)多的呵護(hù)，只能讓孩子失去自理能力。并且現(xiàn)在很多的父母護(hù)犢子的現(xiàn)象很嚴(yán)重，如果孩子因?yàn)樨澩娑鴽](méi)有完成作業(yè)，父母為了完成任務(wù)會(huì)幫著做；又或者孩子晚上貪戀手機(jī)玩游戲睡得太晚導(dǎo)致上學(xué)遲到，家長(zhǎng)會(huì)以臨時(shí)有事為由給孩子請(qǐng)假。不能讓孩子自己主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，長(zhǎng)期處于溫室的環(huán)境下成長(zhǎng)，這樣的孩子遇到事情肯定會(huì)不堪一擊。

2、太過(guò)自我，在父母沒(méi)有底線的寵溺中，孩子已經(jīng)變得極度自我，他們很少去關(guān)注自己以外的東西。所以最后的結(jié)果，只能使孩子變得更加自私任性，一切都要以自我為中心?？赡?，他們只看到了自己的需求，從來(lái)都沒(méi)有感受到父母的付出，認(rèn)為一切都是理所應(yīng)當(dāng)。

3、內(nèi)心虛榮，小小年紀(jì)，有些孩子卻已經(jīng)滋生了虛榮的心理，可悲的是，很多家長(zhǎng)還意識(shí)不到問(wèn)題的嚴(yán)重性。一旦孩子開(kāi)始虛榮后，他就會(huì)不自覺(jué)地在內(nèi)心和別人比較，甚至產(chǎn)生各種優(yōu)越心理。正是如此，孩子忽視了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，總覺(jué)得只有自己才是最重要的。

孩子不懂感恩怎么辦

孩子進(jìn)入叛逆期后，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家孩子不但性格比較自私，而且不懂得感恩父母，覺(jué)得別人的付出都很理所應(yīng)當(dāng)，家長(zhǎng)十分心寒，其實(shí)孩子性格自私的形成原因有很多，如家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)，成長(zhǎng)過(guò)程中缺少同伴等。

自私的孩子是什么原因造成的

家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)。家庭全家人的寵溺，或者在多子女家庭中，父母總是偏愛(ài)其中一個(gè)孩子，孩子所有要求家長(zhǎng)都滿足。孩子就習(xí)慣了這種所有人都圍著自己轉(zhuǎn)的狀態(tài)，漸漸地，就會(huì)不把別人放在眼里，也不知感恩。

成長(zhǎng)過(guò)程中缺少同伴。很多獨(dú)生子女的成長(zhǎng)過(guò)程中都是很孤獨(dú)的，很少有朋友陪伴，沒(méi)有人可以和自己分享快樂(lè)和孤獨(dú)。缺少社交經(jīng)驗(yàn)，不經(jīng)常和同齡孩子接觸，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子變得更加的"自我"。

自我意識(shí)強(qiáng)烈。孩子的自主意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)，心理學(xué)上叫做"物權(quán)敏感期"。處于這個(gè)時(shí)期的孩子很抗拒和別人分享。他們認(rèn)為我的東西就是我的，一點(diǎn)都不許別人觸碰，這時(shí)家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子做好引導(dǎo)。

教育方式錯(cuò)誤。父母錯(cuò)誤的教育方式，讓孩子養(yǎng)成了自私的性格。所以，面對(duì)別人對(duì)他的好，他都會(huì)覺(jué)得是理所應(yīng)該的，是不用回報(bào)的。所以，自私的孩子只懂得了收獲，不懂得付出，更不懂得要回報(bào)他人。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有著不同的性格和成長(zhǎng)背景，一些孩子性格非常內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，也不會(huì)與人交往，他們的生活中幾乎沒(méi)有朋友，家長(zhǎng)害怕孩子太孤單而產(chǎn)生心理問(wèn)題，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多帶孩子出門，并做好榜樣，教會(huì)孩子社交技巧。

孩子不愛(ài)說(shuō)話是什么原因造成的

家庭教育影響。小孩不愛(ài)說(shuō)話，大多與家庭背景以及家庭教育方式有著很大關(guān)聯(lián)。如果本身父母的性格比較內(nèi)向，可能平時(shí)交流的比較少，再加上父母更喜歡順從依賴以及聽(tīng)話的小孩，因此他們不會(huì)鼓勵(lì)自己的小孩去結(jié)交更多的朋友。

環(huán)境難以適應(yīng)。當(dāng)周圍環(huán)境發(fā)生改變時(shí)，小孩需要以一個(gè)好的心態(tài)去適應(yīng)新的環(huán)境。一般性格外向的小孩能夠快速適應(yīng)新的生活，而對(duì)于性格比較內(nèi)向的小孩，可能適應(yīng)新的環(huán)境需要更長(zhǎng)時(shí)間。他們?cè)谏钪型鶗?huì)表現(xiàn)的格外膽怯，而且活動(dòng)性比較差，這樣就會(huì)出現(xiàn)少言寡語(yǔ)的情況。

性格因素。孩子的性格特點(diǎn)也會(huì)影響語(yǔ)言發(fā)展。有些孩子天生內(nèi)向、膽怯，不喜歡與人交流，這會(huì)阻礙語(yǔ)言的發(fā)展。有些孩子則很有自信，但他可能缺乏表達(dá)自己的能力，無(wú)論孩子屬于哪一種都需要家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)。

不自信。不自信的孩子往往表現(xiàn)出來(lái)的就是一種唯唯諾諾的感覺(jué)，這一類孩子的行為都是比較自卑的，對(duì)于他人的語(yǔ)言也會(huì)退縮，不敢和他人交往，也不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的觀點(diǎn)，甚至沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，從眾的心理是很強(qiáng)的，因?yàn)椴蛔孕潘愿拥膬?nèi)向。

孩子在生活中常表現(xiàn)畏畏縮縮的一面，不夠大方膽子很小，這可能和孩子本身的性格有關(guān)，也可能和孩子生長(zhǎng)的環(huán)境有關(guān)。想要幫助孩子改變現(xiàn)狀，需要多觀察孩子的表現(xiàn)，幫孩子找出原因，消除影響孩子性格的因素。

孩子膽子小是什么原因造成的

1.孩子社交少

有些孩子除了跟父母長(zhǎng)輩一起外，就很少與同齡的小朋友交往玩耍，這樣就使孩子的交往能力得不到鍛煉，對(duì)陌生人和群體不適應(yīng)，慢慢地就使孩子怕見(jiàn)到陌生人，怕在眾人面前說(shuō)話。

2.家長(zhǎng)保護(hù)過(guò)度

有些家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子保護(hù)過(guò)度過(guò)細(xì)，捧在手上怕摔了含在嘴里怕化了，日常生活中什么事情都不讓孩子接觸，比如：孩子想洗一下碗，家長(zhǎng)就嚷嚷：“別動(dòng)，會(huì)摔爛的”，這些種種的小細(xì)節(jié)，使孩子沒(méi)有在嘗試和實(shí)踐中得到經(jīng)驗(yàn)，從而變得膽小。

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)孩子的誘惑越來(lái)越大，孩子的專注力也變得越來(lái)越不好，孩子專注力差直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，使孩子脾氣變得暴躁，進(jìn)而影響親子關(guān)系，家長(zhǎng)平時(shí)要注意孩子專注力的養(yǎng)成，平時(shí)盡量不叨嘮孩子，不打斷孩子做事，為孩子營(yíng)造良好的生長(zhǎng)環(huán)境。

小孩子專注力差是什么原因造成的

1.生活環(huán)境

孩子處在網(wǎng)絡(luò)科技信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，生活中存在大量干擾，比如手機(jī)游戲、短視頻，電腦游戲等，這些都能輕易吸引孩子的注意力，家長(zhǎng)如果經(jīng)常在孩子面前玩手機(jī)，電腦等容易影響孩子，特別是孩子在專心完成某項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候會(huì)導(dǎo)致孩子分心無(wú)法專注。

2.缺乏興趣和目的

專注力不好跟興趣和目的有關(guān)。孩子若對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，注意力就會(huì)受到影響。家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)有這樣的感覺(jué)，有興趣的事情完成的效率更好，效果也會(huì)更好。所以專注力不好的孩子，就是缺乏興趣度和目的性。

孩子對(duì)情緒的管理能力比較差，他們遇到不順心的事，或者需求得不到滿足時(shí)就會(huì)大聲哭鬧，一些家長(zhǎng)為了讓孩子停止哭鬧，會(huì)放任不管，其實(shí)這樣容易加深孩子的負(fù)面情緒，面對(duì)孩子哭鬧，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，開(kāi)導(dǎo)孩子，同時(shí)明確自己的立場(chǎng)，不能無(wú)節(jié)制溺愛(ài)孩子。

孩子愛(ài)哭脾氣大是什么原因造成的

1.家人在帶孩子的過(guò)程中，沒(méi)有給孩子制定規(guī)則。當(dāng)孩子有需要，通過(guò)哭鬧就達(dá)成了愿望，所以孩子會(huì)經(jīng)常使用這樣的方式，達(dá)到自己的目的?？梢酝ㄟ^(guò)改變一家人來(lái)共同制定規(guī)則，看一些繪本故事，慢慢來(lái)調(diào)整孩子的行為習(xí)慣。

2.家人相處的過(guò)程中，都是火爆的脾氣，彼此不相讓，長(zhǎng)此以往，讓孩子也學(xué)會(huì)了發(fā)火。

3.想法得不到滿足，很多時(shí)候，孩子不會(huì)像大人那樣很全面的考慮問(wèn)題，比如剛買完一個(gè)玩具，可能轉(zhuǎn)個(gè)身就想再買另外一個(gè)，大人有自己的原則，有時(shí)不會(huì)時(shí)時(shí)滿足孩子，孩子就會(huì)以哭鬧發(fā)火的時(shí)候來(lái)表達(dá)自己的不滿。

4.不會(huì)表達(dá)，有一些小的孩子表達(dá)能力還不是很好，有時(shí)表達(dá)不了自己的想法的時(shí)候，或者自己的想法得不到他人的理解時(shí)就會(huì)出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象。