青少年正處于叛逆的時(shí)候，這個(gè)時(shí)期的孩子是不好管教的，其中比較讓家長(zhǎng)操心的就是，有些孩子對(duì)什么都不感興趣，做什么都保持無(wú)所謂的態(tài)度。

青少年對(duì)什么都不感興趣怎么辦

1、給孩子選擇的權(quán)利。要想讓孩子參與，就要給孩子相應(yīng)的權(quán)利，而不是為他們決定一切，只是讓孩子服從，這會(huì)讓孩子感覺(jué)非常沒(méi)有參與感，體會(huì)不到任何樂(lè)趣。不要限制孩子的思考，給孩子適當(dāng)選擇的權(quán)利。

當(dāng)孩子想要去做某種嘗試的時(shí)候，即使我們知道會(huì)有困難，或者根本不會(huì)成功，但是也應(yīng)該給他們一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)，而不是直接打擊孩子的積極性，否則會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越害怕失敗，會(huì)使孩子不敢輕易嘗試新的事物，從而保持緘默、消極和被動(dòng)的心態(tài)，越來(lái)越不想?yún)⑴c。

2、父母要強(qiáng)調(diào)合作的好處。參與也是一種合作意識(shí)，父母要讓孩子知道跟大人合作也是為了能夠做得更好。父母用孩子能夠接受的語(yǔ)言跟他講明白一起合作的好處，孩子是可以接受的。在父母和孩子合作某一件事情的過(guò)程中，父母要一旁引導(dǎo)，而不是決定孩子怎么做，這不利于讓孩子獨(dú)立思考，形成自主意識(shí)。

3、讓孩子參加一些體育運(yùn)動(dòng)，特別是集體運(yùn)動(dòng)，增加孩子的歸屬感?？梢試L試讓男孩子參加一些體育運(yùn)動(dòng)，很多孩子在運(yùn)動(dòng)方面都有一定的天賦，適合的運(yùn)動(dòng)包括籃球，足球等，不僅可以鍛煉孩子的身體，而且也會(huì)讓孩子增加歸屬感，集體榮譽(yù)感，不會(huì)再變得那么孤獨(dú)和憂郁，喜歡運(yùn)動(dòng)的人，相對(duì)都比較樂(lè)觀，這樣也會(huì)對(duì)孩子的性格產(chǎn)生積極的影響。

生活中，孩子應(yīng)該是好動(dòng)的，對(duì)任何事都充滿好奇，想去探索的，但有些孩子，他們表現(xiàn)出對(duì)生活的無(wú)欲無(wú)求，做什么事都沒(méi)有興趣和求知欲，家長(zhǎng)們很擔(dān)心孩子是不是出現(xiàn)問(wèn)題了，其實(shí)，孩子的求知欲與好奇心息息相關(guān)，家長(zhǎng)應(yīng)該反思，在平時(shí)的教育中，是不是經(jīng)常忽略孩子的興趣。

小孩對(duì)什么都不感興趣怎么辦

1、父母要用心去培養(yǎng)孩子，使孩子具有廣泛的興趣愛(ài)好。細(xì)心觀察。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某一個(gè)活動(dòng)有好感時(shí)，只要這個(gè)興趣屬性良好，就要細(xì)心呵護(hù)這個(gè)萌芽，讓其生根、發(fā)芽。大的原則是，尊重孩子。不設(shè)限，不阻止。

2、采用“因材施教”的教育方式每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和天賦，他們有不一樣的思維和性格，進(jìn)而會(huì)在不同的行業(yè)和領(lǐng)域中發(fā)展。對(duì)待孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)最有效的方式是“因材施教”，根據(jù)孩子的言行舉止和心態(tài)性格，進(jìn)而選擇適合孩子的事物和方向。

3、鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，鼓勵(lì)孩子嘗試一些新的事物，如新的運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、藝術(shù)等，這些新體驗(yàn)可能會(huì)激發(fā)他們的興趣。

4、給孩子足夠的自由，讓孩子有足夠的自由去探索自己的興趣，不要強(qiáng)迫他們做自己不喜歡的事情。

多數(shù)家長(zhǎng)都從初中時(shí)期經(jīng)歷過(guò)，也都理解初中學(xué)習(xí)壓力大、生活枯燥乏味的特點(diǎn)，孩子在學(xué)校提不起興趣是常見(jiàn)現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子疏解心理，多鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子參加社交，尋找到自己的興趣點(diǎn)，并培養(yǎng)孩子的自信心。

中學(xué)生對(duì)什么都不感興趣怎么辦

1.多肯定孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，激發(fā)孩子內(nèi)在的價(jià)值感。

2.不斷鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到自己的進(jìn)步，不斷加大學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。

3.尊重孩子的興趣愛(ài)好，保護(hù)孩子與生俱來(lái)的好奇心，并恰如其分的引導(dǎo)至學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)中，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.鼓勵(lì)孩子探索新領(lǐng)域，嘗試學(xué)習(xí)新事物，鼓勵(lì)孩子探索自己感興趣的領(lǐng)域。這可以幫助孩子找到真正感興趣的事情，并可能會(huì)喚起激情。

孩子到了一定的年紀(jì)只會(huì)和，所表現(xiàn)的求知欲和探索欲都會(huì)非常的強(qiáng)烈，還記得有句話是這樣說(shuō)的“初生牛犢不怕虎”就是這個(gè)意思，孩子對(duì)這個(gè)世界的一切都充滿了好奇，除了這些，當(dāng)然還有一部分孩子對(duì)什么都不感興趣，作為家長(zhǎng)就會(huì)非常的擔(dān)心，孩子為什么對(duì)什么都不感興趣。

小孩子對(duì)什么都不感興趣怎么辦

1、興趣愛(ài)好，爸爸媽媽要用心去培養(yǎng)孩子，使寶寶具有廣泛的興趣愛(ài)好。細(xì)心觀察。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某一個(gè)活動(dòng)有好感時(shí)，只要這個(gè)興趣屬性良好，就要細(xì)心呵護(hù)這個(gè)萌芽，讓其生根、發(fā)芽。大的原則是，尊重孩子。不設(shè)限，不扼殺，不阻止。

2、采用“因材施教”的教育方式每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和天賦，他們有不一樣的思維和性格，進(jìn)而會(huì)在不同的行業(yè)和領(lǐng)域中發(fā)展。對(duì)待孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)最有效的方式是“因材施教”，根據(jù)孩子的言行舉止和心態(tài)性格，進(jìn)而選擇適合孩子的事物和方向。

3、鼓勵(lì)孩子，提高自信孩子的自信心需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，當(dāng)他們面對(duì)一件事情時(shí)，心態(tài)會(huì)存在多種多樣，有的孩子不敢去嘗試，只能在一旁看著；有的孩子，卻恰恰相反，他們敢于嘗試和動(dòng)手，極具自信心。

4、父母給孩子選擇的權(quán)利，要想讓孩子參與，就要給孩子相應(yīng)的權(quán)利，而不是為他們決定一切，只是讓孩子服從，這會(huì)讓孩子感覺(jué)非常沒(méi)有參與感，體會(huì)不到任何樂(lè)趣。不要限制孩子的思考，給孩子適當(dāng)選擇的權(quán)利。

俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，只有遇到孩子感興趣的事情，他們才能更加沉浸到其中，也能從中收獲到知識(shí)，感受到樂(lè)趣。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子無(wú)論做什么事情，都提起不來(lái)興趣，讓父母非?？鄲?。那么，孩子對(duì)什么都不感興趣怎么辦呢？

孩子對(duì)什么都不感興趣怎么辦

1.采用“因材施教”的教育方式

每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和天賦，他們有不一樣的思維和性格，進(jìn)而會(huì)在不同的行業(yè)和領(lǐng)域中發(fā)展。對(duì)待孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)最有效的方式是“因材施教”，根據(jù)孩子的言行舉止和心態(tài)性格，進(jìn)而選擇適合孩子的事物和方向。比如：很多孩子他們其實(shí)并不喜歡和適合學(xué)樂(lè)器，但是家長(zhǎng)為了“不讓孩子輸在起跑線”，給孩子報(bào)了相關(guān)的興趣班，但最后發(fā)現(xiàn)花了時(shí)間和精力，卻沒(méi)有讓孩子學(xué)到東西，反而讓他們更加厭惡樂(lè)器和藝術(shù)。

2.鼓勵(lì)孩子，提高自信

孩子的自信心需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，當(dāng)他們面對(duì)一件事情時(shí)，心態(tài)會(huì)存在多種多樣，有的孩子不敢去嘗試，只能在一旁看著；有的孩子，卻恰恰相反，他們敢于嘗試和動(dòng)手，極具自信心。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做事情沒(méi)興趣時(shí)，我們可以鼓勵(lì)孩子勇敢的去嘗試，做些自己喜歡的或者沒(méi)有經(jīng)歷的事情，從而刺激孩子的思維和情緒，提高孩子的自信心，讓孩子能夠找到自己的興趣點(diǎn)。

對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越不感興趣，如何才能金榜題名？不僅學(xué)生自己困惑，作為家長(zhǎng)，也是比較憂慮，有沒(méi)有一些方法，讓孩子變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)呢？

對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦

1、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。例如，讓孩子們有更多的求知欲，問(wèn)為什么或者帶孩子去參觀展覽館、文化中心、博物館等，或者去水族館、動(dòng)物博物館等，讓孩子們對(duì)世界充滿好奇，保持強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

2、做好鼓勵(lì)工作，因?yàn)楹芏嗪⒆釉趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗。此時(shí)，他們可能會(huì)變得低人一等甚至痛苦。我們必須更多地鼓勵(lì)和寬容，讓孩子們知道他們的父母是最大的依靠，學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題也不是最可怕的。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中享受樂(lè)趣。

3、讓孩子們學(xué)習(xí)更多成功的經(jīng)驗(yàn)，比如設(shè)定輕松的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給孩子們更多成功學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，逐步積累成功的經(jīng)驗(yàn)，在他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣之前獲得自信。

4、休息一下。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己疲倦、不感興趣、注意力不集中時(shí)，站起來(lái)行動(dòng)起來(lái)，比如喝杯水、伸展筋骨、洗臉等，這可以幫助你重新集中注意力。不要強(qiáng)迫自己堅(jiān)持。這可能沒(méi)用。

初中的孩子，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。初中孩子到了一個(gè)青春的叛逆期，可能與父母的聯(lián)系越來(lái)越少了。加上其他的一些娛樂(lè)活動(dòng)的影響，對(duì)于學(xué)習(xí)難免就有一些不喜歡，甚至是厭學(xué)的情緒，對(duì)什么都不感興趣了。

初中生對(duì)什么都不感興趣怎么開導(dǎo)

1、家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子談一談，看一看他對(duì)什么是最感興趣的。如果連學(xué)習(xí)都提不上興趣的話，那可能就沒(méi)有辦法上一個(gè)好的高中了。家長(zhǎng)要讓這個(gè)孩子擺正自己的心態(tài)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是最重要的，其他的游戲什么的，可以先放在一邊，主要抓學(xué)習(xí)就可以了。

2、其實(shí)每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)。就算是同齡人，10個(gè)孩子有10種性格，也不一定這10個(gè)人都能成為很好的朋友。孩子對(duì)什么都不感興趣，那應(yīng)該是孩子。是那種很無(wú)所謂的態(tài)度，家長(zhǎng)可以慢慢培養(yǎng)孩子的興趣。

3、家長(zhǎng)可以創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，減少干擾，同時(shí)提供豐富的學(xué)習(xí)資源。這樣孩子就會(huì)逐漸有學(xué)習(xí)的傾向。

4、在初中階段，家長(zhǎng)要避免對(duì)孩子施加過(guò)大壓力。家長(zhǎng)應(yīng)避免給孩子過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子有自己的放松時(shí)間，勞逸結(jié)合。