老師跟家長反饋說，孩子在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，上課總是跑神、開小差，不認真聽老師講課，荒廢了時間，同時也給別的同學(xué)帶來了不好的影響，這種情況已經(jīng)很嚴重了，需要家長們高度重視，那老師說孩子在學(xué)校上課不認真怎么辦呢？

老師說孩子在學(xué)校上課不認真怎么辦

1、分析原因

可能孩子太小，注意力存在不集中的現(xiàn)象，說了之后，當時記得，過后就往了，這樣就不要太在意，更不要訓(xùn)斥孩子。慢慢的，多重復(fù)一遍，孩子也就接受了。另外，考慮孩子是不是不喜歡教他的老師，所以不喜歡他的課，注意力也就不會集中了。要告訴孩子，我們總是不能任由自己的性子來做事情，要學(xué)會控制自我，上課的時候要坐的住，沉下心來。

2、有意識地提高孩子的專注力

在日常生活中有意識的引導(dǎo)孩子提高專注力，如可以設(shè)定一個鬧鐘，跟孩子說在鬧鐘響之前這段時間，如果能夠真的做完某件事情，可以得到一定的獎勵和鼓勵，通過提高孩子專注力，孩子在上課的時候，能夠認真聽講的概率也會提高。另外可以給一些有提示性的語句，可以在孩子的書本封面上寫下一些提醒的話語，比如上課認真聽講，或者是其它能夠讓孩子意識到要認真聽講的話語，這還是蠻有效的。

孩子上課不專心，通常是注意力不集中的問題，當然不能簡單這樣斷定，家長要先找下原因，不能盲目去解決對；從孩子自身、家庭教育、學(xué)校師生、外部這四個方面去系統(tǒng)分析，千萬不要認為只是孩子的問題，如果這樣的話，很可能會導(dǎo)致問題越來越糟糕。

孩子在學(xué)校上課不認真聽講怎么辦

1、消耗孩子多余的體力。孩子再發(fā)展的過程中常會顯得經(jīng)歷旺盛，例如很多孩子寫個作業(yè)不是起來倒水就是起來上廁所，這都是警訊，表示孩子已經(jīng)坐不住了，與其強迫孩子一定要專心做好，不如就讓孩子去活動一番，把多余的經(jīng)歷消耗掉，心不浮躁后再回來寫作業(yè)。

2、建立良好的學(xué)習(xí)感受。父母親應(yīng)該適時的給與孩子鼓勵，讓孩子對于學(xué)習(xí)充滿興趣，學(xué)齡前的孩子，要一游戲的方式來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，學(xué)齡期孩子則需重視學(xué)習(xí)興趣與環(huán)境氣氛。當孩子對學(xué)習(xí)共滿興趣時，就如同看卡通片一般，自然也就不容易分心了。

3、塑造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時如果容易受到外界干擾，父母親應(yīng)該將學(xué)習(xí)環(huán)境中會干擾孩子學(xué)習(xí)的因素移除，讓孩子的學(xué)習(xí)觀景是單純的。例如：書房里只能擺設(shè)書籍，玩具等不必要的東西，勿放在書房，孩子在讀書或?qū)懝φn時，家長不應(yīng)該在旁邊走來走去或看電視，保持讀書環(huán)境安靜。

4、避免干擾注意力集中的孩子。很多時候父母一味的責(zé)備孩子總是不專心，卻忽略了父母常常在破花孩子專心。例如：當孩子正專心玩拼圖時，媽媽會叫孩子去幫忙。當孩子正專注在剪紙的時候，爸爸會告訴他應(yīng)該怎么剪要怎么弄比較好。這些都是在破壞孩子的專心，父母不要常常打斷孩子正在進行的活動。

關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不專心聽講，家長知道后，肯定都會對孩子進行一頓打罵，不問原因，不聽孩子解釋，也不幫助孩子尋求解決方法，這樣的教育方式不妥，沒有一點教育意義，長此以往也是對孩子不利的。

孩子上課不認真聽講怎么辦

1、訓(xùn)練孩子的理解能力

聽覺的理解能力是指孩子能辨別聲音和了解說話的能力。家長要多與孩子交談，多讓孩子接觸各種聲音，多充實與孩子生活相關(guān)的詞匯。比如，口頭布置任務(wù)讓孩子完成；對成語故事做判斷并回答問題等。

2、營造良好的環(huán)境

孩子能夠保持良好的注意力不僅僅是只靠訓(xùn)練，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)物品，不可擺放玩具，食品，更不能有電視機，電話等聲音干擾。

一年級的孩子由于年齡比較小，其約束力以及專注力比較差，所以在上課期間很難抵擋外界的誘惑，出現(xiàn)走神發(fā)呆，不認真聽講的問題。對于這種情況，家長一定要保持冷靜，只有冷靜下來找對方法，才能起到事半功倍的效果。

一年級孩子上課不認真聽講怎么辦

1、給孩子立規(guī)矩。這個可以和老師結(jié)合，比如，上課只讓提醒三次以內(nèi)可以獎勵一個棒棒卡片，集夠十個可以換個大卡片，夠十個大的可以換創(chuàng)意小玩具。

當然，讓老師全班都獎勵可能不太現(xiàn)實，咱們家長可以跟孩子老師溝通下，每天問孩子表現(xiàn)，家長到家獎勵也行。不過注意不能手軟，必須嚴格按照制定的條條框框去執(zhí)行，這樣對孩子才有威懾力！

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的專注力。想要讓孩子在上課的時候做到認真聽講，就要想辦法讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，但這樣還不夠，還應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的專注力，這樣孩子在對待學(xué)習(xí)的時候，才會更加認真，成績才能變得越來越好。

3、告訴孩子認真聽講的技巧。當孩子有一個認真聽講的計劃和概念之后，家長還要告訴孩子認真聽講的技巧是什么，也只有讓孩子了解并且感受到過程的重要性，他們才能夠通過過程去達到認真聽課的效率。

處于小學(xué)一年級的孩子，年齡都比較小，好奇心理比較重，所以經(jīng)常會被外界的一些因素給吸引，在課堂上出現(xiàn)走神，不認真的聽講的行為。對于這種情況，家長可以采取適當?shù)姆椒◣椭⒆犹岣邔Ｗ⒘?，引?dǎo)他們認真聽講。

孩子上一年級上課不認真聽講怎么辦

1、先不要太激烈，先接納孩子的這種心理和行為。想一想，你自己小時候難道是很喜歡課本，很喜歡被禁錮在小課桌后面，每天還歡天喜地的嗎？除了少數(shù)孩子，大概天生屬于學(xué)霸型，估計絕大多數(shù)孩子都不會喜歡整天坐在教室學(xué)學(xué)學(xué)。

換位思考一下，孩子一天需要6-7個小時一直守紀律坐在小小的椅子上，真的很累，身心都累，所以我想孩子在課堂上也不必要求全部都背著小手，做得筆直的樣子，也不是軍訓(xùn)呢。

2、為孩子選購合適的文具用品。一年級的孩子普遍存在愛玩的特點，哪怕是上課期間，孩子依然會情不自禁地想玩。但是，上課時的活動范圍受到限制，孩子不敢明目張膽地走下座位玩耍，可以玩的東西當然就是擺在課桌上的文具用品。

所以，家長最好不要讓孩子自己挑選文具用品，而是要親自為孩子選購合適的學(xué)習(xí)用品。因為孩子通常會選擇造型別致、操作復(fù)雜的文具用品，雖然這樣的文具用品看起來美觀大方，也有一定的實用價值，但是，一年級的孩子沒有足夠的自控力，很容易受到這些文具用品的誘惑而影響到聽課效率。

孩子上課不認真聽講可采取的五種方法：1、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能幫助孩子快速投入學(xué)習(xí)的同時更能提高成績。2、給孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠幫助孩子集中注意力更好的投入學(xué)習(xí)。3、讓孩子保持有規(guī)律的作息時間，適當?shù)倪\動才能避免上課不認真聽講的情況。4、家長和老師之間相互配合的教育方式能更快的提高孩子成績。5、家長可以讓孩子認真聽講就能獲得小紅花的方法來提升孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

三年級的孩子上課不認真聽講怎么辦

1、習(xí)慣養(yǎng)成的重要性

教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。習(xí)慣成自然，當孩子養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后，會使孩子在學(xué)習(xí)方面更自覺更有效。在孩子逐步適應(yīng)學(xué)校生活后，讓孩子更主動積極地投入到集體生活中。這些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育，會讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

在孩子學(xué)習(xí)的時候，家長必須為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長可以在孩子的學(xué)習(xí)桌上放幾本書和學(xué)習(xí)工具，切記不要在孩子的桌子上放零食或玩具，這樣會影響孩子學(xué)習(xí)的注意力。家長也盡量不要在孩子學(xué)習(xí)時在家看電視或大聲說話，也會轉(zhuǎn)移孩子的注意力。給孩子規(guī)定一個學(xué)習(xí)時間能幫助孩子更好的完成作業(yè)也能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

課堂是讓孩子提升成績最重要的途徑，因為只有在課堂上認真聽講，掌握知識，深刻理解，才能在考試時做到游刃有余，取得高分。但并不是所有的孩子都可以這樣，有的孩子上課總是發(fā)呆走神，被老師反映過很多次。那么，老師說學(xué)生上課不認真家長應(yīng)該怎么辦呢？

老師說學(xué)生上課不認真家長應(yīng)該怎么辦

1.以平和的態(tài)度接受老師的“告狀”

老師“告狀”，說明孩子或多或少一定存在問題，孩子的問題老師不向家長說說，又能跟誰說呢？老師的本意完全可以理解，老師期待家長的支持，家長既有權(quán)利知道孩子的在校表現(xiàn)，也有義務(wù)參與孩子的教育。關(guān)鍵就是家長要控制住自己的情緒，認識到幫助老師是應(yīng)該的，怎么幫助是要講究策略的，焦慮、煩躁是要不得的。

2.強調(diào)專心聽講的重要性

孩子沒有意識到專心聽講的重要性，覺得老師上課所講內(nèi)容自己看書也能掌握，只要不被老師和家長發(fā)現(xiàn)自己不專心聽講，就沒有關(guān)系，所以，家長必須跟孩子說明專心聽講的好處，以及不專心聽講帶來的嚴重后果。