高中生學(xué)習(xí)壓力還是挺大的，孩子一般沒有時間抑郁，孩子之所以出現(xiàn)現(xiàn)在這個問題，肯定已經(jīng)由來已久，絕不是最近才冒出的厭學(xué)的想法，我想是家長對孩子教育的疏忽吧，孩子的成長環(huán)境中，需要接觸到的人事物非常多，學(xué)生要處理與老師、同學(xué)、家長、朋友的關(guān)系，還要搞好學(xué)習(xí)，如果某個環(huán)節(jié)沒有處理好，長時間持續(xù)下去，孩子的情緒得不到宣泄，家長又沒察覺到，就會造成孩子出現(xiàn)不好的情緒。高二孩子不想上學(xué)怎么辦呢？

高二孩子不想上學(xué)怎么辦

1、做父母的要順勢而為，從現(xiàn)實出發(fā)。不要去刻意的鼓勵，也不要過多的說服教育。父母要多關(guān)心孩子，多關(guān)注孩子的情緒變化。

2、要讓自己的孩子多走出去，到人多的地方去，到有風(fēng)景的地方去。千萬不要宅在家里，一個人呆著。想方設(shè)法讓其多參加戶外活動。

3、可以請教有經(jīng)驗的家長，適當(dāng)學(xué)習(xí)一些心理疏導(dǎo)的方法，及時為孩子排憂解難，疏通孩子的心情。

4、主動找孩子感興趣的事兒去做。發(fā)揮他的愛好特長，挖掘孩子的長處，不管它是否與學(xué)習(xí)有關(guān)。

高二是孩子學(xué)習(xí)的重要時期，也是孩子成長的重要時期，如果這個時候孩子放棄了學(xué)習(xí)，很可能受到一些不良因素的影響，走上歪路。那么孩子上高二不想上學(xué)怎么辦？

孩子上高二不想上學(xué)怎么辦

1.父母的鼓勵

家長應(yīng)該相信言傳身教的力量是很大的，父母應(yīng)該為孩子做出榜樣，和孩子一起學(xué)習(xí)。時刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，慢慢培養(yǎng)出孩子對學(xué)習(xí)的興趣，孩子對學(xué)習(xí)有興趣就已經(jīng)成功一半了，只要有了學(xué)習(xí)興趣提高成績只是時間的問題，家長要持續(xù)的給予孩子關(guān)心，陪伴孩子。

2.提高學(xué)習(xí)成績

高中生不想上學(xué)的原因有很多，可能是對學(xué)習(xí)的認(rèn)知有偏差、基礎(chǔ)太差不愿學(xué)習(xí)、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、沒有自我約束能力等等，但這些原因歸納到一起就是學(xué)習(xí)成績不理想。很少有哪個學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的高中生有厭學(xué)的問題出現(xiàn)，所以家長可以激勵高中生提高學(xué)習(xí)成績，一旦成績有所提高，高中生不想上學(xué)的問題也會得到解決。

孩子在進(jìn)入高二以后，會明顯感覺到學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力的加大，畢竟高二這一年要學(xué)完高中的所有知識，所以難免會出現(xiàn)一些厭學(xué)情緒。那么孩子高二不想上學(xué)了怎么辦？

孩子高二不想上學(xué)了怎么辦

首先，家長對于孩子的學(xué)習(xí)不要操之過急。高二在孩子的高中階段起著承前啟后的重大作用，父母要尤其重視孩子這一階段的教育方式是否得當(dāng)。很多高二學(xué)生厭學(xué)是因為學(xué)習(xí)方法不適當(dāng)，高二學(xué)生的心智正在快速發(fā)展，自尊心和追求成就感的心理勢頭很強，如果沒有找到合適的方法蠻干蠻學(xué)，不一定會得到理想的成績。

家長應(yīng)了解孩子自身的學(xué)習(xí)能力，和孩子共同設(shè)計一個可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，切忌因操之過急而給孩子造成壓力。用努力而不是用分?jǐn)?shù)去評價孩子。家長不應(yīng)過分重視孩子的功課、成績，而要看孩子的整體性表現(xiàn)而加以稱贊。如果孩子盡了力，也得不到好成績，家長應(yīng)表示理解，不要讓他有過分的壓力。

當(dāng)孩子放學(xué)回家后，很多父母好像沒看到孩子一樣，仍舊繼續(xù)手中的事情，不打招呼也沒有表情回應(yīng)。高中階段因為學(xué)習(xí)壓力大，很多學(xué)生在學(xué)校感覺壓抑、情緒不穩(wěn)定，希望回到家里后有父母的寬慰、理解、關(guān)心來淡化學(xué)校的不良情緒，可是父母的冷漠更加加劇了他內(nèi)心對學(xué)校、學(xué)習(xí)的抵抗。

那么，對于家長來說，孩子高二不想上學(xué)了怎么辦呢？家長要重視孩子對學(xué)校的日常談?wù)?。父母對孩子的態(tài)度決定孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度。鼓勵談孩子你對自己學(xué)校的回憶，鼓勵孩子談?wù)撓膊幌矚g他的學(xué)校，為什么喜歡又為什么不喜歡，這樣才能在孩子對學(xué)校有消極情緒的時候及時疏導(dǎo)。

有人說高一時期最重要，因為這是孩子打基礎(chǔ)的時候，有人說高三時期最重要，因為他們即將面臨高考，但我覺得高二時期最重要，因為高中所有的課程都會在高二學(xué)完。那么高二的孩子不想上學(xué)了怎么辦？

高二的孩子不想上學(xué)了怎么辦

首先自然是搞清楚孩子不想上學(xué)的原因。學(xué)校霸凌，早戀，退學(xué)去賺錢等等，弄清楚原因再對癥下藥。

這個年齡段的孩子敏感又自我。毫無意義的說教，嘮叨對他來說已經(jīng)沒有用處了。如果父母在孩子的心中，已經(jīng)失去了榜樣的力量。那么父母也許是更需要努力的了。想讓孩子成為什么樣的人，自己首先也做到吧。

讓孩子看看外邊更大的世界，讓他知道成功以后的生活是什么樣的。人在正面激勵中得到的能量，遠(yuǎn)比痛苦，打擊中多得多。跟孩子說：考不上大學(xué)，你就等著要飯吧，去農(nóng)村種地吧等，遠(yuǎn)不如讓他知道大學(xué)畢業(yè)以后更豐富的選擇，更大的天地，更多的自由，激發(fā)出他的動力。

切實地幫助孩子。很多孩子是跟不上隊伍，付出了努力，但怎么都學(xué)不會。家長也要多點耐心，幫助孩子找到自己的優(yōu)勢和劣勢，制定合理的計劃。讓孩子知道，即使一次考不上，還有第二次機會。家長會永遠(yuǎn)支持他。

很多家長發(fā)現(xiàn)孩子在初中成績還是比較不錯的，可到了高中就一直在下降，到了高二孩子直接不想去上學(xué)了，那么，高二孩子不想上學(xué)怎么辦？

高二孩子不想上學(xué)怎么辦

1、做好榜樣

這個年齡段的孩子敏感且以自我為中心，無意義的講道理，嘮叨對他沒有用。如果父母在孩子的心中，已經(jīng)失去了榜樣的力量。那么也許父母需要更加努力，你想讓你的孩子成為什么樣的人，先做自己。

2、讓孩子看到更大的世界

看到成功后的生活會是什么樣子，人們在積極的動機中獲得的能量比在痛苦或打擊中獲得的能量要多得多。告訴你的孩子：如果你不能上大學(xué)，你就不得不去農(nóng)村乞討食物或農(nóng)場……對他來說，有更多的選擇，更多的機會，這對他來說要好得多，大學(xué)畢業(yè)后更自由。

高二是孩子學(xué)習(xí)的重要時期，如果這時產(chǎn)生了不想上學(xué)的想法，一定會影響孩子的學(xué)習(xí)成績，家長一定要予以重視，及時的給孩子做心理疏導(dǎo)。那么，高二孩子不想上學(xué)了家長該怎么辦？

高二孩子不想上學(xué)了家長該怎么辦

1、反省自身

父母首先從自己身上找原因。很多時候，家長對孩子的期望過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。因此，我們父母要了解到這些情況，在平時孩子在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵，不要用成績?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

2、拒絕攀比

不要和其他的孩子攀比?，F(xiàn)在的家長總喜歡把自家孩子和別人家的孩子做對比，別人的孩子什么都是好的，讓自己的孩子學(xué)習(xí)，這樣做其實很讓孩子沒有面子，高中生了，也有自己的面子了，因此不樂意家長再這么說，因此我們不要總是讓自己的孩子活在別人家孩子的陰影里。

進(jìn)入青春叛逆期的孩子一般都處于初高中階段，這個時期，孩子的性格將發(fā)生較大變化，可能會出現(xiàn)頂撞父母，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，一些家長面對孩子的這些表現(xiàn)，非常生氣，企圖通過武力來讓孩子改正，結(jié)果往往落得親子關(guān)系破裂的局面。

青春期孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦

傾聽孩子的心聲。要傾聽孩子的心聲，理解他們內(nèi)心的真實感受。與孩子進(jìn)行坦誠的對話，詢問他們對學(xué)校的看法，發(fā)現(xiàn)問題的根源。不要急于給予解決方案，而是先讓孩子暢所欲言，表達(dá)他們的情感和疑慮。

建立信任關(guān)系。在談話中，建立信任關(guān)系至關(guān)重要。讓孩子感受到你是一個可以依賴的人，而不是簡單地對他們進(jìn)行批評或指責(zé)。通過理解和尊重，孩子更愿意分享內(nèi)心的想法，為解決問題打下基礎(chǔ)。

鼓勵興趣發(fā)展。了解孩子的興趣愛好，鼓勵他們追求自己感興趣的領(lǐng)域。通過培養(yǎng)興趣，可以增加學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)孩子對學(xué)校的興趣，減輕他們的抵觸情緒。

適當(dāng)降低要求，幫助孩子樹立自信。很多孩子不愿意去上學(xué)是因為在學(xué)習(xí)上找不到樂趣和成就感，逐漸喪失學(xué)習(xí)的信心，多次反復(fù)后就會形成一種習(xí)得性無助（既然我怎么做也成功不了，那就不做了）。