有很多家長(zhǎng)反映，自從孩子升入小學(xué)二年級(jí)之后，之前那個(gè)處處聽家長(zhǎng)話的孩子消失了，開始變得反抗家長(zhǎng)，不聽話，甚至?xí)斪哺改?，有很多家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)，總是感到十分的無(wú)奈。

二年級(jí)男孩開始反抗不聽話怎么辦

1、讀懂孩子的內(nèi)心世界。滿足孩子的心理需求，包括被陪伴，被傾聽，被理解，被尊重，被放手，被信任等。要接納孩子的不完美，允許孩子在自我探索中碰壁，并及時(shí)的給予支持。

2、觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題。并以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。

3、家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)。隨著孩子越來(lái)越大，父母的教育方式也要改變，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

4、學(xué)會(huì)適當(dāng)放手。很多父母之所以和孩子處理不好關(guān)系，就是不懂得放手，總是把孩子保護(hù)在自己的襁褓中，要知道父母終究陪不了孩子一輩子，他最終還是要學(xué)著自己長(zhǎng)大，一個(gè)人去面對(duì)那些未知的世界，所以家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)放手，讓他自己去探索這個(gè)世界。

二年級(jí)的孩子還小，家長(zhǎng)的教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還有一定的效果，所以如果此時(shí)孩子出現(xiàn)不聽話的現(xiàn)象，一定是家長(zhǎng)的教育有問(wèn)題，家長(zhǎng)們一定要細(xì)心觀察孩子，找到問(wèn)題出現(xiàn)在哪，解決孩子不聽話問(wèn)題。

二年級(jí)小女孩越來(lái)越不聽話怎么辦

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的越來(lái)越快，所以成年人的生活壓力其實(shí)也越來(lái)越大，再加上家里面還有個(gè)孩子，壓力肯定就更大了，這些壓力也非常容易影響到家長(zhǎng)的心情。所以說(shuō)，建議各位家長(zhǎng)一定要把工作和生活分開，特別是在面對(duì)孩子的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，只有和孩子保持一個(gè)好的交流方式，孩子才會(huì)選擇聽家長(zhǎng)的話。

2、學(xué)會(huì)和孩子溝通。很多時(shí)候家里面出現(xiàn)“硬碰硬”的情況，大多數(shù)都是家長(zhǎng)和孩子之前缺乏交流，家長(zhǎng)總是固執(zhí)己見，堅(jiān)持用自己的教育方式去教育孩子，而孩子也是不屑一顧，完全不顧家長(zhǎng)的感受，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，兩個(gè)人就這樣互不交流，肯定是沒(méi)有辦法解決問(wèn)題的。

所以，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子溝通，了解孩子真正的需求，然后再根據(jù)孩子的需求去制定相應(yīng)的教育計(jì)劃，這樣對(duì)家長(zhǎng)和孩子都好。

3、允許孩子自由發(fā)揮。如果家長(zhǎng)總是一味要求孩子按照自己所規(guī)定的路線發(fā)展，而不給孩子應(yīng)有的辛苦空間，這樣也是不行的。如果孩子總是按照家長(zhǎng)規(guī)定好的去做，即便之后真的變得優(yōu)秀，但是孩子的心理肯定也是不健康的，都或多或少存在一些心理陰影。

小學(xué)二年級(jí)學(xué)生不聽話，家長(zhǎng)不要張嘴就罵，動(dòng)手就打孩子，孩子還小，我們要教給孩子做事的道理，不能太苛求孩子完美，有些事情我們大人都做不好，就不要過(guò)于完美地去要求孩子，有些時(shí)候，我們也要能學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)尊重我們的孩子。

小學(xué)二年級(jí)學(xué)生不聽話怎么辦

1、與孩子進(jìn)行溝通：在家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不聽話時(shí)，切忌使用武力或者威脅等方法，應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明確自己的不當(dāng)行為，然后指導(dǎo)孩子如何改善和改正。

2、相互尊重，平等對(duì)待孩子：尊重孩子的自我意識(shí)和獨(dú)立性，用正確的觀念和方法引導(dǎo)孩子形成正確的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)孩子人格的健康發(fā)展。

3、著重注意獎(jiǎng)勵(lì)而不是懲罰：目標(biāo)是幫助孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，所以需要著重獎(jiǎng)勵(lì)而不是懲罰。家長(zhǎng)可以通過(guò)給孩子一個(gè)小禮物或其他獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)激勵(lì)孩子的好行為。

4、在日常生活中關(guān)心孩子的身體發(fā)育、精神狀態(tài)、生活狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)：通過(guò)多種方式和方法合理了解孩子的身心發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)和引導(dǎo)，促進(jìn)孩子所處階段的身心狀態(tài)，形成正確的認(rèn)識(shí)，從而積極面對(duì)自己的年齡。

孩子不聽話，作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因一時(shí)暴躁對(duì)孩子大吼大叫，面對(duì)孩子叛逆不聽話，家長(zhǎng)首先要穩(wěn)定自己的情緒，然后心平氣和地和孩子溝通，以朋友的姿態(tài)和孩子交談，循序漸進(jìn)找到孩子不聽話的根源。然后再?gòu)母慈ソ鉀Q這個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)孩子，教育孩子。

針對(duì)3年級(jí)不聽話的男孩子怎么辦

1、要幫助孩子合理的排解壞情緒。很多孩子面對(duì)這么多要學(xué)的東西，并且在學(xué)校中，孩子可能會(huì)遇見各種各樣的麻煩事，這些壓力匯集在一起，就很有可能讓孩子內(nèi)心變得特別沉重，孩子很有可能從一個(gè)愛笑的人變成一個(gè)特別沉默的人。

2、積極和孩子進(jìn)行溝通。這就要求家長(zhǎng)一定要多和孩子溝通，了解孩子最近的生活狀況，如果孩子內(nèi)心有什么負(fù)面情緒，家長(zhǎng)可以通過(guò)一定的方法去幫助孩子排除。家長(zhǎng)可以帶孩子出門玩?；蛘吆秃⒆舆M(jìn)行深入的聊天，這樣可能會(huì)讓孩子內(nèi)心好受很多。

3、細(xì)心觀察對(duì)癥下藥。孩子叛逆一方面是孩子懂的事情越來(lái)越多，內(nèi)心里的主意也開始增多。當(dāng)家長(zhǎng)下達(dá)的命令與孩子內(nèi)心想法不同時(shí)，他便不會(huì)聽父母的話。另一方面是家長(zhǎng)沒(méi)有察覺到孩子不好的情緒，發(fā)現(xiàn)某些問(wèn)題后直接吼罵他，導(dǎo)致其逆反情緒加重，便會(huì)反抗父母。因而想要根治孩子的不聽話，首先要找對(duì)根源對(duì)癥下藥。

4、用其他形式代替打罵。雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)是文明社會(huì)，但在教育孩子這件事上，仍然有家長(zhǎng)奉行棍棒下出孝子的理念。但打罵能起到短暫的效果，還會(huì)讓孩子出現(xiàn)逆反心理，因而打罵并不是教育孩子最好的方式。

孩子從上小學(xué)之后，接觸的人和事也在慢慢擴(kuò)大，再加上隨著自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子變得越來(lái)越不聽話，甚至還會(huì)跟父母頂嘴，違逆父母的意愿。那么，二年級(jí)孩子頂嘴不聽話怎么辦呢？

二年級(jí)孩子頂嘴不聽話怎么辦

1.冷靜后再溝通。爭(zhēng)吵容易有壞情緒，對(duì)于叛逆的孩子，和父母頂嘴是常有的事。情緒不好的時(shí)候，任何溝通都只會(huì)增加矛盾，但不教育孩子又怕孩子學(xué)壞。所以等孩子和自己情緒冷靜之后，再溝通解決問(wèn)題，效果就會(huì)更好，孩子也能更容易理解。在此過(guò)程中，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，教孩子如何與他人進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臓?zhēng)辯，以及，應(yīng)該采取何種態(tài)度來(lái)解決問(wèn)題。

2.教孩子準(zhǔn)確的表達(dá)方式。孩子之所以會(huì)頂嘴，并非是不聽話或者鬧脾氣，很多時(shí)候只是有了自己的想法，對(duì)我們家長(zhǎng)有了不同的意見，但他們并不會(huì)很好的表達(dá)，因此才會(huì)用頂嘴的方式來(lái)抗議。因此，平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，并且引導(dǎo)孩子表達(dá)自己真實(shí)想法，而不是一味的通過(guò)頂嘴來(lái)發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。

3.和孩子一起做選擇。有時(shí)候，孩子和我們頂嘴并非我們的意見不同，而是我們沒(méi)有尊重孩子的選擇，在很多無(wú)傷大雅的小事上，我們完全可以給孩子足夠的選擇權(quán)，尊重他們的意見讓他們自己做決定。而在一些大的事情上，家長(zhǎng)也不要一家獨(dú)大的“一言堂”而是應(yīng)該和孩子商量，充分聽取孩子的意見，最后再謹(jǐn)慎的做決定。

4.以身作則。孩子通過(guò)模仿自己看到的來(lái)試探這個(gè)世界，特別是從父母身上，他們會(huì)吸收所有好的壞的東西。如果你經(jīng)常對(duì)伴侶或者家人說(shuō)刻薄的話，那么你的孩子也會(huì)用同樣的方式對(duì)待其他人，包括你。美國(guó)心理學(xué)家Erik A. Fisher博士建議父母，和孩子進(jìn)行不友好的溝通時(shí)，可以用手機(jī)錄音，事后去聽聽自己的言語(yǔ)有沒(méi)有過(guò)分的地方，以及用另一個(gè)視角來(lái)聆聽孩子沒(méi)說(shuō)出來(lái)的話。

叛逆期的孩子，遇到問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)比平時(shí)更悲觀，更煩躁，他們需要的是更多的包容和理解。如果他們的負(fù)面情緒是洪水，家長(zhǎng)們應(yīng)該做的，更應(yīng)該是疏通，而不是一味的堵。下面我們一起來(lái)詳細(xì)了解下二年級(jí)孩子叛逆不聽話怎么辦？

二年級(jí)孩子叛逆不聽話怎么辦

1、學(xué)會(huì)傾聽和平等

首先家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要停止嘮叨，不能隨意的指責(zé)和打罵孩子，孩子正處于叛逆期，有了獨(dú)立思考的能力和主見，父母的說(shuō)教，會(huì)讓他感到厭煩。要學(xué)會(huì)傾聽孩子內(nèi)心的聲音，學(xué)會(huì)與孩子平等交流。

2、給予認(rèn)同和鼓勵(lì)

父母要多給予認(rèn)同和鼓勵(lì)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，并予以肯定。多留意孩子身上的積極心理品質(zhì)，在贊美孩子時(shí)，要具體的說(shuō)出孩子的表現(xiàn)與成就。

生活中，許多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這種問(wèn)題，孩子好不容易上一年級(jí)了，卻變得不聽話了，你讓他干什么都不聽話，你不讓他干什么，他就偏要干什么，孩子變得非常任性不聽話，家長(zhǎng)管很了，孩子就哭鬧，為此，有些家長(zhǎng)們很是頭疼；那么，一年級(jí)男孩叛逆不聽話怎么辦？

一年級(jí)男孩叛逆不聽話怎么辦

1、用同理心和孩子溝通

孩子不聽話，常常是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有尊重孩子，家長(zhǎng)之所以不尊重孩子，是因?yàn)槿狈?duì)孩子的同理心，如果不能和孩子在思想上保持一致，又怎么能奢望和孩子在溝通上取得滿意的效果。父母常常會(huì)用成人的思維，想法來(lái)看待孩子的行為；家長(zhǎng)們要明白陪伴孩子的成長(zhǎng)，就是在和一只蝸牛在散步。父母必須刻意停下來(lái)，觀察孩子的情緒，了解孩子背后的需求。對(duì)于小學(xué)的孩子，家長(zhǎng)可以用"我們"來(lái)增強(qiáng)孩子的歸屬感和力量感，比如："我們一起來(lái)看看，問(wèn)題出在哪里啦？""為什么我們昨天不想聽爸爸的話呢？"讓父母參與進(jìn)來(lái)，才能更好的去理解孩子。

2、說(shuō)話要簡(jiǎn)單明確

孩子的思維能力和學(xué)識(shí)不比大人，男孩的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力通常也比較差，家長(zhǎng)在教育的時(shí)候一定要注意說(shuō)話要簡(jiǎn)明扼要。孩子犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)別急著大講道理，先跟孩子把事實(shí)掰扯清楚，讓孩子明白自己錯(cuò)在了哪里。