家有一個(gè)喜歡大喊大叫，亂發(fā)脾氣的小孩子，應(yīng)該是很多父母都非?？鄲赖氖虑?，但要想讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，改變這種行為，家長(zhǎng)就需要找出問(wèn)題的根源所在，然后再針對(duì)性的解決問(wèn)題。

小孩喜歡大喊大叫發(fā)脾氣是為什么

1、性格急躁。每個(gè)寶寶都有著與生俱來(lái)的獨(dú)特氣質(zhì)。比如膽汁質(zhì)的孩子，多表現(xiàn)出直率、熱情、精力旺盛、情緒易于沖動(dòng)的個(gè)性。這類(lèi)孩子就像一顆不定時(shí)炸彈，輕微的刺激就能導(dǎo)致其情緒爆發(fā)，尤其是自身要求得不到滿(mǎn)足時(shí)，情緒反應(yīng)非常強(qiáng)烈，比如摔東西、大哭大鬧等。

2、家庭環(huán)境的影響。法國(guó)教育思想家羅伯特·歐文的“性格形成學(xué)說(shuō)”認(rèn)為：性格是環(huán)境的產(chǎn)物，什么樣的環(huán)境造就什么樣性格的人。而家庭是孩子成長(zhǎng)接觸最多、時(shí)間最長(zhǎng)的環(huán)境之一，潛移默化地影響幼兒性格的發(fā)展。如果，家庭中的情緒氛圍充滿(mǎn)了急躁、吼叫，那么孩子也會(huì)缺乏耐心和情緒自控力。

3、一種表達(dá)方式。其實(shí)孩子的大喊大叫有的時(shí)候也是表達(dá)的一種方式，小孩子并不懂得正確的表達(dá)方式是怎樣的，他們只會(huì)按照自己的心情去表達(dá)自己的想法，所以有的時(shí)候他們的表達(dá)方式往往是不正確的，這也是情有可原的。

4、吸引注意。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子外出的時(shí)候，家長(zhǎng)常常會(huì)被周?chē)氖挛锖蜕唐匪?。那么在這個(gè)時(shí)候，如果孩子說(shuō)一些話家長(zhǎng)并沒(méi)有注意到的話，這反而會(huì)讓孩子有失落感，他們會(huì)認(rèn)為是家長(zhǎng)對(duì)自己不重視。所以這個(gè)時(shí)候他們往往會(huì)為了吸引家長(zhǎng)的注意力，從而做出大喊大叫的舉動(dòng)。

隨著科技的不斷發(fā)展，孩子的娛樂(lè)方式越來(lái)越多，越來(lái)越多的孩子會(huì)被網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引。雖然手機(jī)給人們帶來(lái)的便利很多，可是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，把控不好便會(huì)危害身心發(fā)展。所以家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格把控孩子玩游戲的時(shí)間，讓孩子合理的使用手機(jī)，避免沉迷游戲。

小孩子為什么喜歡玩游戲

1、孩子沒(méi)有獲得足夠的陪伴。這種陪伴并不是時(shí)間上的問(wèn)題，而是家長(zhǎng)如何滿(mǎn)足孩子心靈需求。如果家長(zhǎng)忽視了陪伴孩子玩樂(lè)、分享快樂(lè)與煩惱，那么很容易導(dǎo)致孩子心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感。于是他們需要借助其他事物來(lái)獲得心靈補(bǔ)償。零食、電視、網(wǎng)絡(luò)便成了他們最好的陪伴者。

2、家長(zhǎng)為了省心，主動(dòng)讓孩子玩手機(jī)。有的家長(zhǎng)就把手機(jī)塞給孩子，讓他自己玩，家長(zhǎng)就可以安心做自己要做的事。這樣的做法不但助長(zhǎng)了孩子玩手機(jī)成癮，還潛移默化的告訴孩子，爸爸媽媽因?yàn)橐λ圆沤o我手機(jī)玩，那下次他們?cè)倜ξ揖陀欣碛梢謾C(jī)玩了。

3、孩子缺乏自控力。對(duì)于玩自己感興趣的事，每個(gè)成年人都很難自控，何況一個(gè)孩子，當(dāng)他們玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候家長(zhǎng)喊停止，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常痛苦的。所以停止你的催促，用親子約定的方式來(lái)幫助孩子控制時(shí)間，增強(qiáng)時(shí)間觀念。

4、缺乏有秩序的作息安排。孩子在放學(xué)后到上床睡覺(jué)這段時(shí)間，沒(méi)有合理安排好作息時(shí)間，加上家庭成員各做各的事，很容易產(chǎn)生某個(gè)時(shí)間段無(wú)事可做。此時(shí)孩子便會(huì)容易想到看電視、吃零食或者玩游戲。

隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，越來(lái)越多的孩子開(kāi)始接觸各種各樣的電子設(shè)備，并通過(guò)這些設(shè)備接觸到游戲，雖然說(shuō)適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢宰屓藗兩硇挠鋹偅强傆行┖⒆訉?duì)于游戲的癡迷程度已經(jīng)達(dá)到了忘我的狀態(tài)，這讓家長(zhǎng)十分的頭痛，部分家長(zhǎng)甚至采取了強(qiáng)硬的手段，孩子依舊保持對(duì)游戲的沉迷。

小孩為什么喜歡玩游戲

1、學(xué)習(xí)需求，孩子覺(jué)得有趣好玩，游戲中有在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)不到的東西，于是他要看要玩，可不可以呢？極大地豐富孩子的體驗(yàn)，是一件多么重要的事情，孩子心智的發(fā)展就是來(lái)自于大量豐富的體驗(yàn)。

2、滿(mǎn)足能力的需要就是，一個(gè)人安身立命的能力足夠強(qiáng)大，對(duì)于學(xué)生而言，主要是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠體會(huì)到學(xué)到知識(shí)，能力不斷提升的成就感。生活中，生活能力強(qiáng)，能夠獨(dú)立管理好自己的學(xué)習(xí)生活用品，積極家務(wù)勞動(dòng)的孩子，一般綜合能力較強(qiáng)。

3、疏于陪伴，缺乏溝通孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)把手機(jī)當(dāng)成“止鬧神器”丟給孩子，而自己去一邊忙碌或者閑聊。當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，又想強(qiáng)硬制止孩子的娛樂(lè)，而粗暴的命令和苛責(zé)，只會(huì)讓孩子叛逆加倍。

4、游戲帶給孩子的短暫愉悅，在游戲的世界里，孩子能夠忘卻煩惱，能夠拋掉所有的作業(yè)，沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨，沒(méi)有老師的監(jiān)督。所以，孩子們會(huì)迷戀游戲的世界，很大程度上是因?yàn)橛螒蚩梢詭Ыo孩子短暫的愉悅感，用以逃避現(xiàn)實(shí)。

智能手機(jī)的存在雖然方便了我們的生活，但對(duì)于一些自制力比較差的孩子來(lái)講，卻是一道無(wú)法自拔的萬(wàn)丈深淵，一旦深陷其中，不僅會(huì)影響當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活，還會(huì)對(duì)他們今后的發(fā)展帶來(lái)不好的影響。但家長(zhǎng)要想解決這個(gè)問(wèn)題，就需要先找出問(wèn)題的根源所在，然后再對(duì)癥下藥。

小孩為什么喜歡玩手機(jī)

1、孩子沒(méi)有獲得足夠的陪伴。陪伴孩子并不是指時(shí)間問(wèn)題，而是父母如何滿(mǎn)足孩子的精神需求?，F(xiàn)在，很多孩子都是獨(dú)生子女。因?yàn)樗麄內(nèi)鄙偻g的玩伴，他們?cè)诖蠖鄶?shù)時(shí)候都是獨(dú)自玩耍。

如果父母忽視陪伴孩子玩耍，聽(tīng)孩子分享快樂(lè)和煩惱，孩子很容易感到孤獨(dú)。從他們的嘴里我們可以經(jīng)常聽(tīng)到，“這很無(wú)聊，”“沒(méi)有人和我玩?！彼运麄冃枰ㄟ^(guò)其他方式獲得精神補(bǔ)償。零食，電視和互聯(lián)網(wǎng)已成為他們最好的陪伴。

2、家長(zhǎng)為了省心，主動(dòng)讓孩子玩手機(jī)。有些家長(zhǎng)忙于工作，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子。他們將手機(jī)塞給自己的孩子，讓他們自己玩，這樣他們的父母就可以放心地做自己想做的事情。

這種做法不僅助長(zhǎng)孩子玩手機(jī)上癮，還會(huì)不知不覺(jué)地告訴他們的孩子：爸爸媽媽很忙的時(shí)候就會(huì)給我手機(jī)玩，那下次他們很忙的時(shí)候我就可以玩手機(jī)了。這樣對(duì)孩子并不是愛(ài)孩子，而是在害孩子，是要不得的。

手機(jī)等電子產(chǎn)品，正在以迅雷不及掩耳之勢(shì)充斥著人們的生活。如今的低頭族隨處可見(jiàn)，無(wú)論在什么時(shí)候，手機(jī)已經(jīng)成為我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)的東西。大人都況且如此，更別說(shuō)那些幼小的孩子了。那么，小孩子為什么喜歡玩手機(jī)？

小孩子為什么喜歡玩手機(jī)

1、父母經(jīng)常拿手機(jī)去哄孩子

審視一下自己，有沒(méi)有在孩子小時(shí)候用手機(jī)和電視去哄他們呢？當(dāng)你上了一天班非常勞累，回到家之后孩子不停的哭鬧糾纏自己，可能就有些煩了。這時(shí)就會(huì)拿出手機(jī)或者打開(kāi)電視給他放一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，讓他在那里安安靜靜的待一會(huì)兒，孩子是不再去打擾你了，但是也會(huì)讓他們養(yǎng)成這種習(xí)慣。

2、孩子缺少陪伴

缺少父母的陪伴，孩子感到孤獨(dú)又無(wú)處訴求，而手機(jī)里豐富的有聲有色的內(nèi)容信息，沖擊著孩子的視覺(jué)和大腦，孩子更容易對(duì)此感興趣，沉浸其中而忘掉孤獨(dú)、無(wú)聊和煩悶。手機(jī)成了代替父母陪伴孩子的另一個(gè)娛樂(lè)伙伴。

孩子一有不順，就喜歡大喊大叫，對(duì)自己的父母發(fā)脾氣，是不尊重父母的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該要在孩子面前樹(shù)立權(quán)威形象，但是這不代表家長(zhǎng)不愛(ài)孩子，而是要做有原則有底線的家長(zhǎng)，孩子喜歡大喊大叫發(fā)脾氣怎么辦呢？

孩子喜歡大喊大叫發(fā)脾氣怎么辦

1、先安撫孩子

每個(gè)人都曾經(jīng)是孩子，如果我們能回想起兒時(shí)的記憶，那個(gè)大吼大叫的自己就會(huì)跟眼前這個(gè)孩子重疊，也許你就會(huì)理解并心疼面前這個(gè)孩子了。大吼大叫就是憤怒的情緒，究其原因是不被理解、不被滿(mǎn)足。其實(shí)孩子只是不懂得如何去表達(dá)自己的情緒，幼兒時(shí)期只能用哭來(lái)引起大人的注意，而這個(gè)階段他就用更激烈的方式來(lái)表達(dá)。深呼吸，讓自己先冷靜下來(lái)。然后蹲下來(lái)抱住他，輕輕拍拍他，讓他安靜下來(lái)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)處理自己的情緒

面對(duì)大吼大叫的孩子，無(wú)原則的哄不行，但是一味的威脅、教訓(xùn)和說(shuō)教也是沒(méi)有用的。重點(diǎn)是要讓他明白什么是情緒，每個(gè)人都會(huì)有很多情緒，快樂(lè)、害怕、憂(yōu)傷、憤怒……如何去處理這些情緒，與這些情緒和平相處，舒服地做自己，讓自己和身邊的人都開(kāi)心，都要一起成長(zhǎng)，愛(ài)和理解，才是最重要的。

在照顧孩子的過(guò)程中，相信大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子會(huì)有打人的習(xí)慣，不管是對(duì)于同伴還是父母長(zhǎng)輩，都會(huì)出現(xiàn)這種攻擊性行為，讓父母非常無(wú)奈。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)先不要著急解決問(wèn)題，應(yīng)該先找出問(wèn)題的根源，然后再對(duì)癥下藥。那么，小孩為什么喜歡打人呢？

小孩為什么喜歡打人

1.想用打人這樣的行為，引起家長(zhǎng)的注意。我們很多父母，平時(shí)忙于工作，只有在孩子出問(wèn)題的時(shí)候才會(huì)花時(shí)間關(guān)心孩子。孩子想得到父母的關(guān)注，只能通過(guò)打人，破壞東西，不好好學(xué)習(xí)這樣的方式來(lái)獲得關(guān)注。所以家長(zhǎng)們?cè)诿β倒ぷ鞯耐瑫r(shí)，也不要忽略了對(duì)孩子的關(guān)心，讓孩子感受到來(lái)自于父母的愛(ài)。

2.個(gè)人情緒在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，只能用打人這樣的肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒。我們大多數(shù)人在表達(dá)情緒時(shí)，都會(huì)首先通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)這種方式來(lái)宣泄自己的情緒。但是當(dāng)人處于極度恐懼或極度憤怒等極端情緒中時(shí)，短時(shí)間內(nèi)根本無(wú)法組織語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒，成人是如此，孩子更是如此。作為家長(zhǎng)，要教會(huì)孩子正確調(diào)節(jié)自己的情緒，不要讓孩子在不開(kāi)心時(shí)只知道撒潑打滾表達(dá)自己的不滿(mǎn)。

3.覺(jué)得“好玩”。有的孩子打人只是因?yàn)橛X(jué)得好玩，沒(méi)有惡意。寶寶們的認(rèn)知不夠全面，對(duì)自己看到的世界理解也不夠深刻，于是他們習(xí)慣經(jīng)常性的試探，用來(lái)發(fā)現(xiàn)什么是自己可以做的，而什么是自己不能做的。而打人恰好就是試探的內(nèi)容之一，他們?cè)谟^察你的態(tài)度，你的應(yīng)對(duì)行為，然后再?zèng)Q定自己是否繼續(xù)。

4.環(huán)境影響。孩子幼兒時(shí)期是成長(zhǎng)的重要階段，他們對(duì)周?chē)囊磺卸几械胶闷?，所以也?huì)對(duì)身邊看到的事情進(jìn)行模仿。因?yàn)楹⒆舆@時(shí)候并沒(méi)有辨別好壞的能力，他們不知道這種行為是不是好的，所以不管是什么，他們都會(huì)“照單全收”。這時(shí)如果孩子在電視或者其他地方，經(jīng)常性的看到暴力的行為或內(nèi)容，他們就會(huì)被影響，在生活中也會(huì)模仿電視中的行為，但他們并不知道自己的行為代表著什么意義，他們只是模仿了那些外表能看到的行為和語(yǔ)言。