隨著智能手機(jī)的快速發(fā)展，各種各樣的軟件也漸漸進(jìn)入到人們的視線中，其中最受廣大群眾歡迎的就是游戲，尤其是小孩子，更是對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲愛(ài)不釋手，甚至還會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，想要整天在家里打游戲。

孩子老玩游戲不聽(tīng)話怎么辦

1、找到孩子沉迷游戲的原因。孩子為什么會(huì)沉迷于手機(jī)游戲？肯定有他的原因，大部分沉迷于手機(jī)游戲的孩子非常孤獨(dú)，他們?nèi)鄙偌胰伺笥训呐惆?，只能這樣情感寄托于虛擬的網(wǎng)游中。還有一部分孩子沉迷于手機(jī)游戲，是因?yàn)樗麄兿矚g戰(zhàn)斗勝利的成就感。

只有了解孩子喜歡打游戲的動(dòng)機(jī)，才能對(duì)癥下藥。比如說(shuō)孩子是因?yàn)槿鄙偌胰伺惆槎撩源蛴螒?，家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)反省自己，多留一些時(shí)間陪伴孩子，幫助孩子擺脫手機(jī)游戲。

2、堵住孩子玩游戲，還不如疏導(dǎo)孩子玩游戲。手機(jī)帶給人們非常多的便利，如今很多孩子已經(jīng)離不開(kāi)手機(jī)了，家長(zhǎng)若是想完全限制孩子玩手機(jī)，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。如果說(shuō)家長(zhǎng)想盡辦法逼迫孩子，讓他們不能接觸手機(jī)，反而可能會(huì)適得其反。

孩子接觸不到手機(jī)，他們可能會(huì)費(fèi)盡心思、想方設(shè)法地去玩手機(jī)，這樣一來(lái)往往更耽誤學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該用正確的方式去疏導(dǎo)孩子，比如說(shuō)幫助孩子尋找其他感興趣的東西，或者幫孩子報(bào)一些興趣班。只有轉(zhuǎn)移孩子的注意力，才能更快地幫助孩子擺脫手機(jī)游戲。

在教育孩子的過(guò)程中，我們總會(huì)遇到他們出現(xiàn)的各種問(wèn)題，其中最令父母困擾的是，孩子總是癡迷游戲，而且無(wú)論家長(zhǎng)怎么威逼利誘，他們都無(wú)動(dòng)于衷，甚至還會(huì)越來(lái)越沉迷其中。

孩子不聽(tīng)話老玩游戲怎么辦

1、幫助孩子制定計(jì)劃。人都有惰性，大人和孩子都不例外。但相較于認(rèn)知不足、自律能力差的孩子，大人更具邏輯和理性。所以家長(zhǎng)要輔助孩子制定合理的學(xué)習(xí)和玩游戲的計(jì)劃，如果孩子認(rèn)真執(zhí)行要有所獎(jiǎng)勵(lì)。

也可以像主持人董卿學(xué)習(xí)，不把電子設(shè)備帶進(jìn)臥室，能防止孩子睡前玩游戲損害視力、影響睡眠，也能利用在這個(gè)時(shí)間和孩子做一些小游戲促進(jìn)親子關(guān)系。

2、增加親子互動(dòng)和陪伴，轉(zhuǎn)移孩子注意力。孩子沉迷游戲的原因有很多，其中“缺少父母陪伴、感到無(wú)聊”是很關(guān)鍵的一點(diǎn)。父母要抽出時(shí)間和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，分享彼此的趣事和煩惱；帶孩子做一些親子運(yùn)動(dòng)，如跑步、打乒乓球等；假期組織家人戶外旅游或者野炊，引導(dǎo)孩子走出游戲，投入大自然的懷抱，幫助他們轉(zhuǎn)移注意力。

3、多和孩子交流和溝通。當(dāng)孩子沉迷于手機(jī)游戲時(shí)，家長(zhǎng)可以多和孩子溝通交流，可以試著詢問(wèn)孩子為什么會(huì)喜歡這款游戲，幫孩子分析玩游戲的好處和壞處，引導(dǎo)孩子對(duì)“沉迷游戲”這種不良心態(tài)提高警惕，培養(yǎng)孩子的自控能力。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為孩子的重要娛樂(lè)工具，一些孩子長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)，致使自己沉迷其中無(wú)法自拔，家長(zhǎng)們一遍遍的呵斥孩子放下手機(jī)，但孩子依舊抱著手機(jī)不放，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

孩子老是玩手機(jī)不聽(tīng)話怎么辦

首先，家長(zhǎng)要與孩子建立良好的溝通和信任，理解孩子的需求和壓力，并耐心傾聽(tīng)他們的想法。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)該限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間和內(nèi)容，建立合理的規(guī)則和約束，讓孩子意識(shí)到手機(jī)使用的限制和責(zé)任。

然后，轉(zhuǎn)移興趣和注意力，父母可采用家庭閱讀、散步、聊天和交朋友等方式，讓孩子多培養(yǎng)其他興趣和愛(ài)好，以此來(lái)緩解對(duì)手機(jī)的依賴和注意力集中于手機(jī)上的情況。

還有，以身作則，陪伴孩子玩耍，父母應(yīng)在日常生活中，減少使用手機(jī)的時(shí)間，并與孩子一起玩耍，從而培養(yǎng)親子關(guān)系，緩解孩子對(duì)手機(jī)的依賴。

游戲是現(xiàn)在世界上的一大產(chǎn)業(yè)，它是結(jié)合了大數(shù)據(jù)和頂級(jí)人才的智慧，而研發(fā)出來(lái)的產(chǎn)物。針對(duì)不同的群體，設(shè)計(jì)游戲的人給予不同的“獎(jiǎng)勵(lì)”，比如：首先用有趣的故事和精美的動(dòng)畫吸引人的關(guān)注，然后利用游戲裝備、游戲排名等“獎(jiǎng)勵(lì)模式”誘惑人沉迷其中，所以無(wú)論小孩、大人都是無(wú)法抗拒的。

孩子老玩游戲怎么辦

1、是斷其根源，消除接觸環(huán)境。作為未成年人，僅憑自身自控力無(wú)法抵御游戲的誘惑。消除掉一切接觸的源頭是最根本也是最有效的做法。在這件事上家長(zhǎng)必須果斷并堅(jiān)守，不要反復(fù)拉鋸。

2、家長(zhǎng)適當(dāng)了解游戲的發(fā)展，在孩子的青春期有一種非常典型的心態(tài)，就是我得做一些和爸媽不一樣的事情才算酷。如果一件事情爸媽自己都很有勁，那么孩子可能就覺(jué)得沒(méi)興趣了。所以，當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)游戲秉持中庸的態(tài)度，有些孩子就覺(jué)得游戲這事也不過(guò)如此。

3、讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。通過(guò)把制定規(guī)則的權(quán)利交給孩子，把監(jiān)督執(zhí)行的功能留給他們，讓他們充分體會(huì)到對(duì)自己事情的掌控感。有的孩子玩游戲，爸媽擔(dān)心沉溺，但與其把擔(dān)心悶在心里，不如和孩子坐下來(lái)好好聊一聊。家長(zhǎng)可以是：我并不反對(duì)你玩游戲，但是我希望你可以自己去制定一個(gè)規(guī)則，去更好的進(jìn)行自我管理。

4、家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念。陪伴不僅僅只是待在家中，也不僅僅是輔導(dǎo)作業(yè)。孩子之所以沉迷游戲，家長(zhǎng)為什么不沉迷游戲，無(wú)外乎家長(zhǎng)知道生活不只有游戲。家長(zhǎng)需要的不是禁止游戲，而是讓孩子自己從游戲中走出來(lái)，讓他們感受到屬于家長(zhǎng)的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，屬于游戲之外的快樂(lè)。

現(xiàn)在的游戲五花八門，加上智能手機(jī)的普及，導(dǎo)致很多孩子都沉迷游戲，無(wú)法自拔，從而越發(fā)厭學(xué)，成績(jī)一落千丈，甚至因?yàn)榧议L(zhǎng)阻止玩游戲而與家長(zhǎng)大打出手，更嚴(yán)重的還會(huì)離家出走，令家長(zhǎng)們干著急，又不知該怎么辦？

孩子老是玩游戲不讀書怎么辦

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，所謂己所不欲，勿施于人。你不想讓孩子玩手機(jī)，玩電腦，首先你家長(zhǎng)得做好。晚上下班回家了你也找些書看，讓孩子知道學(xué)習(xí)是一件很放松的事情，在這樣的環(huán)境下，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也就會(huì)舒服很多。這個(gè)需要家長(zhǎng)朋友持續(xù)堅(jiān)持，榜樣的力量是無(wú)窮的，我也相信每個(gè)職業(yè)都需要通過(guò)讀書來(lái)充實(shí)自己，從而獲得自我提升。

2、家長(zhǎng)正確看待游戲，孩子是好奇心很強(qiáng)的群體。越禁止，他越好奇。只有當(dāng)我們把游戲看作和吃飯、睡覺(jué)一樣普通生活的一部分，孩子才會(huì)正確、辯證地看待它。有的父母對(duì)孩子打游戲態(tài)度十分開(kāi)明，甚至在家父母孩子一起組隊(duì)玩游戲。這樣的孩子對(duì)于游戲并沒(méi)有太多好奇，覺(jué)得只有跟父母在一起玩才是開(kāi)心的。這樣的孩子大概率不會(huì)沉迷于游戲。

3、清楚孩子愛(ài)玩游戲的原因，生活中有些孩子玩游戲是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)里有學(xué)習(xí)困難、社交差等問(wèn)題，所以只能在游戲里滿足自己的心理需求。若是孩子是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)的*里遇到苦難，而沉迷于游戲，非常需要引起重視。逃避現(xiàn)實(shí)會(huì)造成更多的心理問(wèn)題和傷害性后果。

4、父母應(yīng)該想出實(shí)際的有效的解決辦法，這主要是要根據(jù)孩子自己具體的情況去進(jìn)行深入的不停歇的探索。比如當(dāng)孩子正在打游戲的時(shí)候，父母可以提個(gè)建議：我允許你打游戲，但是我們可以不可以去公園，我們?cè)诠珗@的長(zhǎng)椅上，曬著太陽(yáng)呼吸著新鮮的空氣，在那里，我們也可以完全放松，自己，沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我們、關(guān)注我們，你打你的游戲媽媽也想去那里讀自己想讀的書。必要的時(shí)候我們也可以撒撒嬌：孩子你就陪我一起去嘛。

隨著時(shí)代的進(jìn)步和電子產(chǎn)品的普及，孩子愛(ài)玩游戲，可以說(shuō)在生活中是異常常見(jiàn)的，碰到這種情況，家長(zhǎng)首先應(yīng)該反思，自己是不是經(jīng)常在孩子面前玩手機(jī)？因?yàn)榧议L(zhǎng)迷戀手機(jī)，成為手機(jī)控，因?yàn)檫@種行為對(duì)于孩子玩游戲也有著潛移默化的影響。

孩子老是玩游戲怎么辦

1、家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，陪伴不僅僅只是待在家中，也不僅僅是輔導(dǎo)作業(yè)。孩子之所以沉迷游戲，家長(zhǎng)為什么不沉迷游戲，無(wú)外乎家長(zhǎng)知道生活不只有游戲。家長(zhǎng)需要的不是禁止游戲，而是讓孩子自己從游戲中走出來(lái)，讓他們感受到屬于家長(zhǎng)的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，屬于游戲之外的快樂(lè)。多陪伴孩子尋找正真的樂(lè)趣所在，多鼓勵(lì)孩子，多跟孩子做游戲，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心，讓孩子認(rèn)識(shí)到除了游戲，原來(lái)家里也會(huì)很有趣，讓孩子擺脫生活的孤獨(dú)感，主動(dòng)的融入生活。

2、知己知彼，家長(zhǎng)要了解孩子的想法，了解孩子為什么玩游戲？喜歡玩哪些游戲？然后再慢慢引導(dǎo)，父母可以抽出時(shí)間，和孩子一起玩同樣的游戲，在游戲成為朋友。這樣，了解孩子的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。

3、維護(hù)孩子的權(quán)利，家長(zhǎng)需認(rèn)識(shí)到玩游戲是兒童的權(quán)利，理性看待網(wǎng)絡(luò)游戲。孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，能讓反應(yīng)能力、思維力、協(xié)調(diào)能力以及團(tuán)隊(duì)精神得到鍛煉，可從游戲中獲得快樂(lè)和釋放壓力。雖然游戲有一定的娛樂(lè)性，但更注重于教育。

家長(zhǎng)需充分考慮到孩子快樂(lè)需求，同時(shí)要控制好玩游戲的時(shí)間。家長(zhǎng)對(duì)孩子接觸網(wǎng)絡(luò)游戲做好引導(dǎo)和監(jiān)管，允許他們接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，但要和孩子商量確立玩游戲的時(shí)間以及規(guī)則，讓他們從小養(yǎng)成理智健康的娛樂(lè)習(xí)慣。

其實(shí)每個(gè)父母都希望孩子可以對(duì)自己言聽(tīng)計(jì)從，處處順從自己。可是現(xiàn)實(shí)往往是非常殘酷的，有些孩子因?yàn)槭艿侥承┮蛩氐挠绊?，?dǎo)致叛逆期提前，就會(huì)做出很多違逆父母意愿的行為，讓家長(zhǎng)無(wú)從管教。

孩子老是不聽(tīng)話怎么辦

1、少說(shuō)話。家長(zhǎng)總是會(huì)以過(guò)來(lái)人的身份，以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待孩子的犯錯(cuò)行為，總是希望能夠讓孩子少犯點(diǎn)錯(cuò)，于是恨不得將自己一身的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給孩子，也因此就會(huì)陷入“喋喋不休”的情況。而在這樣的情況下，即使孩子知道自己犯錯(cuò)了，也知道家長(zhǎng)講得有道理，也會(huì)覺(jué)得不耐煩，不愿意聽(tīng)。

這就是心理學(xué)上的“超限效應(yīng)”，即指剌激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。因而當(dāng)我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行管教教育時(shí)，為避免雙方情緒極端化，家長(zhǎng)要做到“少說(shuō)話”，在處理問(wèn)題和進(jìn)行教育時(shí)保持言簡(jiǎn)意賅，而不是冗長(zhǎng)的說(shuō)教。

2、想讓孩子做什么就說(shuō)什么，不要拐彎抹角：如，不要經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，“我要講多少遍你才會(huì)去刷牙呢”，而是要跟孩子說(shuō)，“現(xiàn)在該去刷牙了，媽媽一會(huì)兒要檢查你刷的干不干凈哦”。

3、尊重并聆聽(tīng)孩子的想法。在日常生活中，家長(zhǎng)要多和孩子溝通，不僅是表達(dá)對(duì)孩子的要求，還要和孩子溝通彼此的情緒、情感和想法。跟孩子確定特殊的親子時(shí)光時(shí)間，給孩子高質(zhì)量的陪伴。