孩子考試成績(jī)出來(lái)了，沒(méi)考好，相信很多家長(zhǎng)知道孩子沒(méi)考好就會(huì)大發(fā)雷霆，對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，甚至于打罵孩子，這樣做才過(guò)于粗暴了，其實(shí)是不正確的做法，不利于解決孩子的問(wèn)題，那孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么做呢？

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么做

1、和孩子交朋友，適度引導(dǎo)

先分析下，為什么沒(méi)考好。不管什么原因，都別打罵孩子。

如果是孩子好好學(xué)習(xí)了，方法不對(duì)，沒(méi)考好。就安慰他，幫他一起梳理下失分點(diǎn)，后面多做練習(xí)。如果是孩子分神了，沒(méi)有考好。帶孩子出去吃個(gè)飯，和孩子談?wù)勑?。孩子愿意告訴心事就聽(tīng)聽(tīng)，給個(gè)建議，讓他收心。孩子不愿意說(shuō)，就告訴他，不管考得怎樣，爸爸媽媽都會(huì)很愛(ài)你，一時(shí)沒(méi)考好也不是多大的事，爸爸媽媽以前上學(xué)也有考得不好的時(shí)候。把孩子當(dāng)朋友，和孩子平等交流，適度引導(dǎo)一下就好。

2、多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)安慰孩子方法：1、家長(zhǎng)不要一味地責(zé)備批評(píng)孩子，要理解孩子；2、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子寫(xiě)考試總結(jié)，總結(jié)沒(méi)有考好的原因，進(jìn)行改正；3、和孩子一起總結(jié)分析學(xué)習(xí)方法；4、和孩子溝通，觀察是否有情緒問(wèn)題；5、適當(dāng)?shù)母嬲]孩子，不要粗心大意；6、給孩子減減壓力，不要對(duì)孩子的要求過(guò)高。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么安慰孩子

1、理解不責(zé)備，孩子考試沒(méi)有考好，作為家長(zhǎng)不要一味地責(zé)備批評(píng)孩子，孩子沒(méi)有考好，心里已經(jīng)不好受了，也已經(jīng)盡力了。家長(zhǎng)要理解孩子，還是以安慰鼓勵(lì)為主，少批評(píng)和打罵。

2、鼓勵(lì)孩子寫(xiě)總結(jié)，孩子沒(méi)有考好，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子寫(xiě)考試總結(jié)，總結(jié)自己沒(méi)有考好的原因，是馬虎，不認(rèn)真，還是根本不會(huì)造成的，讓孩子對(duì)考試重視起來(lái)，總結(jié)自己的失誤，改掉不認(rèn)真的習(xí)慣。

3、和孩子一起分析，是不是之前的學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)導(dǎo)致考試成績(jī)不好。孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍，如果靠死記硬背，他肯定學(xué)不到真知。如果單靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，并沒(méi)有達(dá)到融會(huì)貫通，因?yàn)槔砜坪臀目频膶W(xué)習(xí)方法是完全不同的。

4、和孩子溝通，觀察是否有情緒問(wèn)題?，F(xiàn)在中小學(xué)生與老師、男女同學(xué)、朋友和父母的關(guān)系，就是自我情緒的爆發(fā)點(diǎn)。消極情緒產(chǎn)生時(shí)，他會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒(méi)有辦法去學(xué)習(xí)。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)應(yīng)溝通方法：1、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通，給孩子以必要的信心和勇氣；2、家長(zhǎng)首先要調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，去接納孩子；3、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)與調(diào)動(dòng)孩子積極主動(dòng)地學(xué)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；4、家長(zhǎng)千萬(wàn)不要覺(jué)得自己的孩子一無(wú)是處；5、去發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)孩子，促使孩子進(jìn)步；6、幫助孩子找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么說(shuō)

1、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

2、當(dāng)孩子成績(jī)不理想的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，去接納孩子。只有當(dāng)家長(zhǎng)從心理上接受了這個(gè)事實(shí)之后，才能做到理智地去對(duì)待孩子。孩子的內(nèi)心是脆弱的，而且也多疑。如果因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，家長(zhǎng)就對(duì)孩子說(shuō)一些孩子笨，不如別人的話(huà)，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種自己不如別人的想法。當(dāng)孩子內(nèi)心為自己貼上“笨”的標(biāo)簽的時(shí)候，慢慢地就會(huì)形成心理壓力。

3、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)與調(diào)動(dòng)孩子積極主動(dòng)地學(xué)。比如，與孩子展開(kāi)寫(xiě)作業(yè)競(jìng)賽，促使孩子全心身地投入到寫(xiě)作業(yè)的競(jìng)賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業(yè)；和孩子商量如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務(wù)，同時(shí)也可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、當(dāng)孩子長(zhǎng)期對(duì)自己進(jìn)行心理暗示，認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己笨的時(shí)候，就會(huì)形成一種壓力。這種壓力和影響是不可逆的，后果也是相當(dāng)嚴(yán)重的。如果孩子的成績(jī)不理想的話(huà)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要覺(jué)得自己的孩子一無(wú)是處。即便是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生，也肯定是有優(yōu)點(diǎn)的。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)的解決辦法：1、作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子考試不好的時(shí)候，一定要先理解他們；2、家長(zhǎng)也要調(diào)整好心態(tài)，從心理上接受這個(gè)事實(shí)，不要否定孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中所付出的努力；3、和孩子一起分析考試不好的原因，引導(dǎo)孩子自己找到改進(jìn)的方法；4、即便孩子考試成績(jī)不理想，父母也要注意挖掘和發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)；5、家長(zhǎng)可以讓孩子自己把錯(cuò)題改完，并整理錯(cuò)題；6、可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，以此慢慢提高成績(jī)。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么辦

1、作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子考試不好的時(shí)候，一定要先理解他們，先讓他們說(shuō)出自己的想法，并為一一之化解；也可以建議孩子寫(xiě)心情日記，自我安慰；并要加強(qiáng)家?；?dòng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫他們鞏固知識(shí)，使其更為自信。

2、家長(zhǎng)也要調(diào)整好心態(tài)，從心理上接受這個(gè)事實(shí)，不要否定孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中所付出的努力。家長(zhǎng)可以換個(gè)角度去看待孩子，尋找科學(xué)的途徑幫助孩子，讓孩子懂得上課注意力集中，慢慢養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢提高成績(jī)。

3、和孩子一起分析考試不好的原因，在這個(gè)過(guò)程中，一方面，家長(zhǎng)要堅(jiān)持深入地分析，要態(tài)度和藹，謹(jǐn)記不要發(fā)怒，不要責(zé)備孩子，使孩子能說(shuō)出真正的原因，不作搪塞性回答；另一方面，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子自己找到改進(jìn)的方法和今后應(yīng)該采取的措施。

4、即便孩子考試成績(jī)不理想，父母也要注意挖掘和發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，去鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。如果孩子的成績(jī)不理想的話(huà)，父母千萬(wàn)不要覺(jué)得自己的孩子一無(wú)是處。即便是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生，也肯定是有優(yōu)點(diǎn)的。作為父母，就是要去發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。只要父母足夠心細(xì)，一定可以從細(xì)節(jié)處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)。這樣的話(huà)，就可以鼓勵(lì)孩子慢慢去進(jìn)步。

孩子們?cè)诳荚嚻陂g發(fā)生失常，導(dǎo)致沒(méi)有考好，這個(gè)是非常正常的現(xiàn)象，面對(duì)考試失利，孩子們的內(nèi)心也很難受，對(duì)于孩子們幼小的心靈來(lái)說(shuō)，他們更期望有一個(gè)溫暖的臂膀可以依靠。其實(shí)一次考試并不代表什么，也是他們?nèi)松飞系谋匾^(guò)程，父母需要做的是陪伴孩子一起面對(duì)失利，幫助他們成長(zhǎng)。

孩子考試沒(méi)考好怎么辦

1、理解不要責(zé)備孩子。考試沒(méi)有考好家長(zhǎng)也不要太過(guò)嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，因?yàn)闆](méi)有考好孩子心里面也不好受，每個(gè)人都希望自己能夠考得很好，家長(zhǎng)要理解孩子，還是以安慰鼓勵(lì)為主，少批評(píng)，責(zé)備。

2、和孩子一起尋找考試錯(cuò)誤。孩子考試沒(méi)有考好，那么就應(yīng)該和孩子尋找考試方面的錯(cuò)誤，分析試卷，把錯(cuò)的題目整理出來(lái)，這樣孩子就知道自己錯(cuò)在哪里，找到自己不足的地方。把錯(cuò)題徹底地弄懂，搞清楚，讓孩子把不會(huì)的東西學(xué)會(huì)比責(zé)備更重要，這樣孩子會(huì)更感謝家長(zhǎng)。

3、查看考試題目的難易程度。孩子考試沒(méi)有考好不要直接就認(rèn)為孩子是平時(shí)不用功沒(méi)有好好學(xué)習(xí)或者考試粗心大意，應(yīng)該和老師積極的交流溝通，可能是考試題目太難的原因。試題要是很難，大家都沒(méi)有考好，就不是孩子的原因了，了解情況很重要，不要盲目下結(jié)論。

4、鼓勵(lì)孩子寫(xiě)總結(jié)。孩子沒(méi)有考好，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子寫(xiě)考試總結(jié)，總結(jié)自己沒(méi)有考好的原因，是馬虎，不認(rèn)真，還是根本不會(huì)造成的，讓孩子對(duì)考試重視起來(lái)，總結(jié)自己的失誤，改掉不認(rèn)真的習(xí)慣。

孩子在學(xué)習(xí)中如果沒(méi)有取得一個(gè)好成績(jī)，家長(zhǎng)不能一味地給孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)或者隨意指責(zé)批評(píng)他們，而是應(yīng)該選擇一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，多跟老師進(jìn)行溝通交流，了解孩子在學(xué)校的情況，然后再給予孩子正確的引導(dǎo)。

孩子考試沒(méi)考好怎么跟老師交流一下

1、聽(tīng)老師講述孩子成績(jī)下降的原因。對(duì)于孩子成績(jī)下降的原因分析，老師有主要的發(fā)言權(quán)，家長(zhǎng)要耐心地聽(tīng)老師講述孩子的表現(xiàn)。家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，老師只是客觀地反映孩子的在校表現(xiàn)，并不是故意在貶低自己的孩子，目的也是為了幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

2、跟老師溝通孩子在家的情況，檢驗(yàn)自身是否有問(wèn)題。孩子每天回家寫(xiě)作業(yè)的表現(xiàn)、自主預(yù)復(fù)習(xí)的方法和措施等都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)要如實(shí)地跟老師溝通孩子的情況，老師就可以更加了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，也能從專(zhuān)業(yè)的角度給家長(zhǎng)提出更為合理的建議。

3、與老師共商提高孩子成績(jī)的措施。家長(zhǎng)與老師互相溝通完孩子成績(jī)下降的原因以后，家長(zhǎng)要主動(dòng)提出請(qǐng)老師對(duì)自己的家庭教育提出建議。因?yàn)樵趲椭⒆犹岣叱煽?jī)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)承擔(dān)了主要責(zé)任，老師要同時(shí)面向班里所有的同學(xué)，不可能對(duì)某些同學(xué)特別關(guān)照，只能對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，而家長(zhǎng)只要面對(duì)一個(gè)孩子，所以，要用心督促孩子放學(xué)后認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

當(dāng)然，家長(zhǎng)也可以跟老師講一講自己的想法，老師會(huì)從專(zhuān)業(yè)的角度給予評(píng)價(jià)，這樣做也能讓老師感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度，更愿意與家長(zhǎng)通力合作，幫助孩子盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

高三孩子考試成績(jī)下降家長(zhǎng)的做法：1、家長(zhǎng)要盡量保持自己正常的工作和生活規(guī)律；2、家長(zhǎng)以一個(gè)寬容允許的心態(tài)，多聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，鼓勵(lì)孩子；3、家長(zhǎng)也可以用樂(lè)觀的情緒和正能量的語(yǔ)言，多關(guān)愛(ài)孩子；4、家長(zhǎng)的關(guān)心要適可而止，既能讓孩子感受到愛(ài)和支持，又能安心學(xué)習(xí)；5、家長(zhǎng)也要引導(dǎo)高三學(xué)生及時(shí)和科任老師溝通的習(xí)慣；6、家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，讓學(xué)生能夠感受到父母的愛(ài)以及理解。

高三孩子考試成績(jī)下降家長(zhǎng)該怎么做

1、家長(zhǎng)要盡量保持自己正常的工作和生活規(guī)律，沒(méi)有必要做刻意的安排，比如放下自己的工作全職照顧孩子。家長(zhǎng)的心愿可以理解，但其效果往往會(huì)適得其反，在無(wú)形中增加孩子的心理壓力。

2、家長(zhǎng)以一個(gè)寬容允許的心態(tài)，多聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，鼓勵(lì)孩子說(shuō)心里的感受和想法。雖然也許并不能幫孩子解決什么具體事情，但家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的態(tài)度一方面幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，更重要的是讓孩子感受到家庭的溫暖，有助于他們把壓力化為動(dòng)力。

3、家長(zhǎng)也可以用樂(lè)觀的情緒和正能量的語(yǔ)言?？梢赃m時(shí)拍拍孩子的肩膀、給孩子一個(gè)擁抱、一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，或者給孩子寫(xiě)一些溫情鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)等多種方式，給孩子積極的心理暗示，讓孩子在父母的關(guān)愛(ài)、理解和支持中笑對(duì)壓力。

4、家長(zhǎng)也不要刻意為孩子營(yíng)造過(guò)于安靜的環(huán)境，如果孩子晚睡，家長(zhǎng)不要夜夜“陪讀”，這些都會(huì)徒增孩子的壓力。家長(zhǎng)可以適當(dāng)安排一些輕松的活動(dòng)，如陪孩子一起散步，聊一些輕松有趣的話(huà)題，幫助孩子“暫停”、充電，不斷以更好的狀態(tài)重新投入學(xué)習(xí)中?？傊还茏鍪裁矗议L(zhǎng)的關(guān)心要適可而止，既能讓孩子感受到愛(ài)和支持，又能安心學(xué)習(xí)。