很多家長看著孩子漸漸長大，已經(jīng)有了自己的想法，從原來的無話不說，到如今的不知怎么溝通，那么，怎樣和高二的兒子交流溝通？

怎樣和高二的兒子交流溝通

1、采取不同的方法溝通

如果孩子性格內(nèi)向，父母應主動與孩子交談，鼓勵孩子談談學校、老師、同學，對某一社會現(xiàn)象發(fā)表看法。當孩子說出自己的觀點時，父母應予以贊揚。如果孩子性格外向，喜歡交談，父母就應多聽孩子講，這樣孩子會感受到家庭的溫暖，并信任父母。

2、少指責，多傾聽

聽聽孩子說什么，您的點評遲一些，溫和一些。千萬不要擺出家長的姿態(tài)，告訴他得怎樣做。多些商量，只要把事情的利弊分析清楚，相信孩子會有恰當?shù)倪x擇。

隨著孩子年齡的增長，兒子逐漸進入了青春叛逆期，開始漸漸疏離家里人的關(guān)心，希望能夠通過自己的努力來實現(xiàn)自己的想法，這個時候的孩子比較的固執(zhí)、執(zhí)拗，家人常常不知道要怎么與其溝通，兒子青春期叛逆父母該怎樣溝通呢？

兒子青春期叛逆父母該怎樣溝通

1、經(jīng)常主動和孩子溝通

人長大都會經(jīng)歷青春期叛逆的過程，但父母發(fā)現(xiàn)孩子在青春期時無論是行為，或者是舉動和以前有些不一樣時，要經(jīng)常主動和其溝通，多點時間陪伴教育，讓其樹立正確的人生觀，舉出一些現(xiàn)實的例子給其教育，讓孩子知道什么能做什么不能做，分清什么是好什么是壞。要像朋友一樣和其溝通，而不是動不動就呵斥打罵。有條件有時間時帶其去敬老院等一些地方做義務，培養(yǎng)其愛心，這些對孩子順利度過青春叛逆期有非常大的幫助作用。

2、了解青春期孩子有什么特征

進入青春期的孩子會有很多讓他們不知道該怎么辦的情緒，但是他們不知道應該如何去處理，這時候就需要家長耐心的引導，不能讓情緒在孩子內(nèi)心越積越多，最后矛盾徹底爆發(fā)。進入青春期的孩子會公然挑戰(zhàn)父母，愛說“不要”，但同時也變得更加依賴父母。這個時候，做出一些惹惱父母或者老師的舉動，往往是想引起父母的關(guān)注，希望父母更關(guān)心他們一點。如果這個時候父母面對孩子依然是指責的態(tài)度，只會讓孩子越來越叛逆，孩子越來越不聽話，父母也會越來越失望，這是一個惡性循環(huán)。

初中的孩子已經(jīng)到了一定的年齡，心理也逐漸開始成熟。這時的孩子固然有時候的做事方法會讓家長感到困惑，但是家長也要盡可能支持孩子一些合適的想法，讓孩子感受到家長的關(guān)心和愛護。這樣更能和孩子建立親密聯(lián)系，讓孩子感受到理解和尊重。

媽媽如何跟初中兒子交流溝通

1、創(chuàng)造放松的環(huán)境

確保與孩子溝通的環(huán)境是輕松和舒適的，這可能意味著在一個私人的地方聊天，或者在孩子最喜歡的時候與他們交談，比如一起吃晚餐或散步。一個輕松的環(huán)境有助于孩子更容易地打開心扉。

2、傾聽，而不是指責

當家長與孩子交談時，盡量不要用指責或批評的語言。相反，傾聽他們的想法和感受。問問他們對某個問題的看法，而不是直接告訴他們應該怎么做。這樣能夠讓他們感到被尊重和理解。

親子溝通是當今社會非常重要的一個問題，有很多父母都是因為和孩子缺少溝通而導致親子關(guān)系漸行漸遠。家長和孩子說話，孩子總是愛答不理的，孩子也覺得自己和父母沒有話題可以聊，這讓家長很是頭疼。

親子之間怎樣正確溝通交流

1、聆聽與回應的法則。親子溝通的第一步就是聆聽。從孩子呱呱墜地開始，他們就對周圍的世界抱有格外的好奇心，可能剛會說幾句話，就忍不住追問著爸爸媽媽“為什么”。

而我們作為家長，對于孩子提出的一連串提問，一定要抱著開放的態(tài)度，多多聆聽孩子們的問題并及時予以回應。多多提問讓孩子說下去就好，自己少評論，盡可能做一個傾聽者的角色。自己要補充發(fā)言時，也多用“你”表達在替對方考慮，少用“我”來陳述自己的觀點。

2、家長也可以分享自己的相關(guān)情況。我們千萬不要覺得大人的事情就是大人的事情，小孩子沒有理由去知道。其實當寶爸寶媽們開始主動和孩子去分享自己的心情、感受，和他們?nèi)ソ涣髯约簩τ谌f事萬物的看法，寶寶們就會很明確認識到，我的爸爸媽媽是愿意和我有分享欲的。

孩子們表達自己的好感也很直接，一定會用同樣的分享欲去和自己的爸爸媽媽分享自己的心情、感受和看法。親子溝通之間的橋梁搭建起來并沒有我們想象中的那么困難。

家長不知道怎么與兒子溝通，兒子和女兒不一樣，女兒心思比較細膩，會關(guān)心家長，會替父母分擔家務，而兒子的話，就會特別的沉默，寡言少語，我們大人該怎么與兒子溝通和交流呢？

怎么與兒子溝通和交流

1、放下父母的身份

不要總是以父母的姿態(tài)去教訓、說教孩子，說的越多，孩子就會越厭煩。放下父母的身份，走進孩子，慢慢嘗試和孩子討論他感興趣的話題，游戲也好、喜歡的女同學也好，這些都可以談論的話題。可以試著和孩子探討對方身上都有什么優(yōu)點和缺點，從而以孩子的視野來正視父母身上的問題。把家里不是很重要的事情交給孩子去做，相信他、鼓勵他，讓他感受到自己是這個家庭不可缺少的成員，同時鍛煉孩子獨立、有責任心、有擔當?shù)男愿瘛?/p>

2、要控制好情緒

不要聽到孩子與自己想法不一樣，就大動肝火，耐心傾聽孩子，接受他的想法。要就事論事，不要針對孩子，要把事情的利害講清楚。最后要給孩子發(fā)表自己意見的空間，知道孩子是怎么想的，才能有的放矢，幫助孩子分析解決問題。

和孩子老師溝通和交流方法：1、問孩子的學習方法方面，孩子對知識的理解程度、學習態(tài)度以及學習習慣等方面的情況；2、問孩子在人際關(guān)系方面的表現(xiàn)情況；3、問孩子在學校表現(xiàn)的不足之處；4、問孩子的學習成績怎樣，還有上課是否專注，課堂紀律如何等等；5、要對老師的付出表示感謝，感謝老師一學期以來的辛苦付出。

怎樣和孩子老師溝通和交流

1、問孩子的學習方法方面。家長可以問“我家孩子完成作業(yè)的速度和質(zhì)量怎么樣”“測驗結(jié)果好不好”等問題，這些問題都跟孩子的學習方法有關(guān)系，老師會根據(jù)自己掌握的情況，告訴你關(guān)于孩子對知識的理解程度、學習態(tài)度以及學習習慣等方面的情況，比如做題比較馬虎、寫作潦草、對詞組的理解比較弱等，并會給出相應的建議，家長私底下可以針對性地對孩子進行改進教育。

2、問孩子在人際關(guān)系方面的表現(xiàn)情況。社交能力也是求學期間孩子要重點培養(yǎng)的技能，家長也要通過跟老師交流，了解孩子的性格情況、合不合群、喜歡跟哪些同學在一起玩、有沒有受到欺負等，順便也可以咨詢老師有沒有什么建議，然后把從老師這邊了解到的情況跟在家時的情況進行比較，可以及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理或者性格問題，針對性解決，促進孩子健康成長，成為性格更加健全的人。

3、問孩子在學校表現(xiàn)的不足之處。老師一般不會主動和家長說孩子的不足之處，除非家長主動詢問。比如前兩天我跟兒子班主任溝通，主動詢問后，老師說孩子應該發(fā)展些興趣愛好，每天學習很上心、認真，但是沒有特別拿得出手的才藝。導致孩子在班會課上沒有可展示的，會對孩子自信心有所影響。

4、問孩子的學習成績表現(xiàn)如何。家長可以詢問老師孩子近階段的學習成績怎樣，還有上課是否專注；課堂紀律如何；作業(yè)完成的準確率如何等。孩子每天在校時間，基本都在老師眼皮子底下，老師是最了解孩子的。

高二的孩子正處于青春叛逆期，因為生理和心理的變化，再加上學習壓力過大，所以經(jīng)常會導致他們情緒失控。作為父母，一定要多與孩子溝通交流，想辦法環(huán)境孩子的壓力，幫助他們順利度過叛逆期。那么，如何與高二兒子溝通呢？

如何與高二兒子溝通

1.平等交談，友好交流

高中的孩子最在意的是他自身的權(quán)利要享受，他的人格要得到足夠的尊重。任何事情都要敞開心扉，家長不要過多猜忌孩子的行為。青春期的孩子最希望得到家長的信任。因此家長要是先講清楚學習的規(guī)則，然后認真遵守。如有違反，再批評教育也不遲。切忌眉毛胡子一把抓，總是以家長的威嚴逼迫孩子對自己的服從，這樣會讓孩子逐漸產(chǎn)生抗拒心理，形成親子之間的隔閡。

2.討論相互間的差異

父母與孩子之間往往在觀念和意見上存在差異。比如，父母認為孩子應該在晚上9點以前回家，而進入青少年期的孩子則認為自己已經(jīng)長大了，可以晚一點回來。如果不能有效地處理這種差異，溝通就難免失敗。父母應當認識到，這些差異實際上為我們提供了重要的機會，以便重新思考原有的教養(yǎng)方式和限制措施，與孩子一起商議和制定新的制度，從而幫助孩子發(fā)展有用的社會技能。由于青少年對事物的認識辨別能力以及考慮各種可能性或觀點的能力不斷增強，這種商議是可能的、也是有益的。如果相互間的差異比較大，一時難以協(xié)調(diào)，父母也不必著急上火，最好平靜而堅定地告訴孩子你對他的關(guān)心和期望，耐心地進行解釋，從而使差異限定在一定范圍內(nèi)，而不至于演變成一場沖突。