中學(xué)生早戀屢見不鮮，但是大多數(shù)情況表明，孩子早戀會(huì)影響學(xué)習(xí)，如果處理不好，就可能真的發(fā)展成大事。如果你的孩子初中階段早戀了，那么對(duì)于中學(xué)生早戀怎么教育呢？

中學(xué)生早戀怎么教育

話說堵不如疏，疏不如引，面對(duì)初中生早戀，家長(zhǎng)不應(yīng)該談虎色變，諱莫如深，把早戀當(dāng)成一個(gè)禁忌問題，家長(zhǎng)應(yīng)該做的是疏導(dǎo)孩子們清晰的知道自己處于一種什么情況，那其實(shí)就是對(duì)異性的好奇，因?yàn)楹闷娑a(chǎn)生吸引。要慢慢引導(dǎo)他們?cè)趺刺幚砗煤彤愋缘倪@種問題，讓他們對(duì)這種好奇消失了就自然解決了

如果家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)早戀問題不分青紅皂白就對(duì)孩子惡語相加，對(duì)孩子早戀問題諱莫如深，那只會(huì)火上澆油，輕了讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生芥蒂，重了甚至?xí)绊懰麄兊娜松踔辽?，要知道十幾歲的孩子正處于青春叛逆期，你越不讓他們做的，他們可能越想去做，你越去堵，他們可能越想給你沖破。

所以遇到中學(xué)生早戀的問題家長(zhǎng)不應(yīng)該像天塌了一般，首先要弄清楚他們只是單純的好奇還是別人捕風(fēng)捉影。其次即使落實(shí)了他們?cè)鐟?，也要引?dǎo)他們?nèi)コ浞终J(rèn)識(shí)早戀的危害，引導(dǎo)他們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，以后考上大學(xué)，就允許他們?cè)谝黄?，那樣?duì)他們來說還會(huì)是一種動(dòng)力。

再次強(qiáng)調(diào)下不要對(duì)孩子們惡語相加，那樣你可能一下會(huì)毀掉兩個(gè)孩子，甚至是可能毀掉的是兩個(gè)被以訛傳訛的孩子！

對(duì)于初中青春期的孩子來說叛逆是這個(gè)時(shí)期的一大特點(diǎn)，這個(gè)時(shí)期孩子不管從身體上還是說心理上都會(huì)出現(xiàn)了巨大的變化，孩子的自主意識(shí)增強(qiáng)，想要尋求獨(dú)立的心理需求比較強(qiáng)烈，所以在很多事情都上孩子都不喜歡家長(zhǎng)出手干涉他，那么孩子對(duì)理解支持的情感需求同樣也非常強(qiáng)烈的，所以作為大人要適當(dāng)勸解并不能采取硬的措施。

中學(xué)生不聽話怎么教育孩子

1、家長(zhǎng)要尊重孩子，家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，就是父母眼中都有一個(gè)優(yōu)秀的孩子，就是誰誰家的孩子。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

2、適當(dāng)放手，讓孩子自己做事有時(shí)候孩子不聽話，是其獨(dú)立自主要求的體現(xiàn)。獨(dú)立自主是健康人格的表現(xiàn)之一，它對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量以及成年后事業(yè)的成功和家庭生活的美滿都具有非常重要的影響力。

在現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，什么事都不讓孩子去做。早晨起床幫孩子疊被，上學(xué)前幫孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，有時(shí)經(jīng)常還被孩子埋怨忘了幫他準(zhǔn)備某些學(xué)習(xí)用具。

要知道，孩子并不是生來就是這樣依賴父母的，他們的依賴性一般來說都和父母的包辦代替有關(guān)。父母包辦，代替得越多，孩子的依賴性就越強(qiáng)。反之，如果父母不插手孩子可以做的事，沒有了依賴，孩子就會(huì)自己動(dòng)手開始做了。

初中生正是叛逆的時(shí)候，處于叛逆期的他們，有時(shí)候真的是把家長(zhǎng)氣的不行。所以，初中學(xué)生叛逆期需要家長(zhǎng)做好正確引導(dǎo)。那么，初中學(xué)生叛逆期應(yīng)該怎么教育呢？

初中學(xué)生叛逆期應(yīng)該怎么教育

初中的孩子最需要的是同理心，是大人們的理解。站在他們的角度多去思考他們?yōu)槭裁催@樣，以及用他們能理解的方法進(jìn)行教育，積極平淡溝通。

我覺得這跟平時(shí)家庭環(huán)境人際關(guān)系都有關(guān)系，還有父母的感情狀態(tài)，如果孩子處在一個(gè)家庭和睦美好，性格會(huì)好很多，還有特別需要父母的耐心和包容，理解，特別現(xiàn)在的孩子好多是獨(dú)生子女，其實(shí)是挺孤獨(dú)的，也需要父母的陪伴。

我覺得，如果孩子叛逆，你應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間，陪陪他，多關(guān)注他，想辦法走進(jìn)他的內(nèi)心世界，看看是哪方面的問題，需不需要幫助等等。

對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)多關(guān)注，多鼓勵(lì)多認(rèn)可，缺點(diǎn)不要過度的責(zé)備，態(tài)度最好和藹，不要過于激動(dòng)，給他時(shí)間讓他慢慢去改，甚至幫助他幫糾正?？傊屗惺艿綈酆妥鹬兀@樣相信他就會(huì)較快的走出這叛逆的階段的。

高中的孩子已經(jīng)不小了，身心都發(fā)育成熟，談戀愛也是很正常的。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)只需要正常引導(dǎo)，只要正確說服不會(huì)耽誤學(xué)業(yè)就行。

高中學(xué)生談戀愛怎么教育

第一步：淡化概念

用“早戀”給高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中這個(gè)時(shí)期，有的高中生“戀愛”的本質(zhì)，只是在強(qiáng)壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛情。如果這個(gè)時(shí)候盲目指責(zé)，只會(huì)擴(kuò)大與高中學(xué)生之間的心理距離，結(jié)果令他們?cè)较菰缴?，不可自拔?/p>

明智的做法是對(duì)高中生表示理解和尊重，說明交朋友不應(yīng)該僅限于同性，有了比較談得來的異性朋友是成熟的表現(xiàn)。至于這種與異性朋友的關(guān)系的性質(zhì)，不予以界定。

第二步：分享感受

手機(jī)不是洪水猛獸，那就是個(gè)手機(jī)，手機(jī)沒有罪。手機(jī)，是時(shí)代進(jìn)步的產(chǎn)物，對(duì)時(shí)代的進(jìn)步是有促進(jìn)作用的，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是有促進(jìn)作用的，這點(diǎn)是不能否定的；關(guān)鍵在于家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓手機(jī)能幫助到孩子。

初中學(xué)生玩手機(jī)怎么教育

1、讓孩子意識(shí)到初中學(xué)習(xí)的重要性。初中三年，是從小學(xué)到高中的過渡的三年，知識(shí)體系更加復(fù)雜，學(xué)科也增加，學(xué)習(xí)的難度也加強(qiáng)很多。所以家長(zhǎng)要認(rèn)真跟孩子談?wù)劤踔袑W(xué)習(xí)的重要性，如果初中學(xué)習(xí)不好，就會(huì)影響到高中的學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響到是否能考上一個(gè)理想的大學(xué)。只有孩子自己意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，他才會(huì)做出改變。

關(guān)于青春期孩子怎么教育，如何維持良好的親子關(guān)系，及時(shí)幫助孩子樹立正確價(jià)值觀，可以看我主頁更多分析！特別是第一篇文章，給大家分析的更清楚！

我覺得浮躁的當(dāng)下，作為家長(zhǎng)的我們，是應(yīng)該沉下心來，花一些時(shí)間找到科學(xué)的方式，在孩子的性格養(yǎng)成關(guān)鍵期提供幫助，讓孩子獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的更好發(fā)展！

2、時(shí)間控制?，F(xiàn)在初中的孩子好多作業(yè)需要上網(wǎng)去完成，有的需要用手機(jī)APP來完成。這就需要家長(zhǎng)做好時(shí)間的控制，孩子用手機(jī)APP來完成作業(yè)本身無可厚非，家長(zhǎng)只要把時(shí)間控制好，就杜絕了孩子去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交的時(shí)間。

很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子自從步入初中之后，親子之間的溝通就變得越發(fā)困難了，甚至說不到兩句話，就會(huì)出現(xiàn)激烈的爭(zhēng)吵，這讓父母非?？鄲?。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要掌握一定的方法和技巧，慢慢地引導(dǎo)孩子打開心扉。

初中學(xué)生怎么教育和溝通

1、多和孩子溝通，了解孩子，理解孩子。初中的孩子，是個(gè)小大人了，他的人生觀、價(jià)值觀等都初步形成了，但還沒有形成得那么牢固。這時(shí)候的孩子，需要人去理解他，去引導(dǎo)他。

多問問孩子，他覺得什么樣的人生才是有價(jià)值的，他想成為什么樣的人？讓孩子明白，初中的學(xué)習(xí)乃至整個(gè)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，對(duì)于人生都有重要意義，從而引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)。

2、耐心傾聽。家長(zhǎng)在與孩子溝通中，首先要耐心傾聽，鼓勵(lì)孩子多說話，說真話，說實(shí)話。只有這樣才能了解孩子的所思所想。耐心傾聽就要做到不急躁，不能說幾句話或者用幾分鐘，就能與孩子溝通成功，更不能寄希望于通過一兩次溝通，就能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為孩子的知心朋友。

如果家長(zhǎng)在溝通中或在傾聽中過于急躁，失去耐心，情緒激動(dòng)、埋怨、責(zé)怪、甚至打罵孩子，就會(huì)使孩子由此產(chǎn)生困惑、逃避等不良心理。就有可能造成親子關(guān)系的不和諧，甚至產(chǎn)生敵意。

孩子愛玩手機(jī)，家長(zhǎng)一定要找出孩子愛玩手機(jī)的原因，再采取正確的方式去引導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)在引導(dǎo)過程中，要多一點(diǎn)耐心和時(shí)間，讓孩子的注意力從手機(jī)上轉(zhuǎn)移到別的地方，從根源上去逐步引導(dǎo)孩子擺脫手機(jī)。

中學(xué)生愛玩手機(jī)該怎么教育

1、家長(zhǎng)首先需要“閉門反思”。有些時(shí)候手機(jī)本身是一個(gè)“替罪羔羊”，它反映的是親子關(guān)系當(dāng)中，本身就結(jié)下的一些“梁子”。通過手機(jī)能看到，孩子在關(guān)系當(dāng)中所承受的，都是怎樣在虛擬世界當(dāng)中被滿足。

所以當(dāng)家長(zhǎng)在思考自己該怎么做的時(shí)候，第一點(diǎn)是要關(guān)起門去反思一下，在自己和孩子的這種親子關(guān)系中，是否出現(xiàn)了一些壓力或者狀況是需要去面對(duì)的。

這里要強(qiáng)調(diào)的不是說，孩子玩手機(jī)就要去反思。這個(gè)語境是說，當(dāng)孩子已經(jīng)沉迷于手機(jī)成癮的時(shí)候，父母要去思考的一點(diǎn)。如果孩子只是玩兒，但是不符合剛才講的那些上癮的標(biāo)準(zhǔn)，父母大可不必太過焦慮。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。在玩手機(jī)這件事情上，需要把制定規(guī)則的權(quán)利去交給孩子，然后把監(jiān)督執(zhí)行的功能留給自己。有些孩子玩手機(jī)，爸媽難免會(huì)擔(dān)心說孩子沉溺。我覺得與其把擔(dān)心悶在心里，不如和孩子坐下來好好聊一聊。