當(dāng)孩子上學(xué)之后，孩子相處最多的就是同學(xué)，在相處過(guò)程中，孩子之間難免會(huì)有發(fā)生沖突的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)，要及時(shí)幫助孩子疏導(dǎo)情緒，給孩子出謀劃策。

孩子跟同學(xué)相處不好怎么處理

1、家長(zhǎng)先要學(xué)會(huì)控制情緒、耐心傾聽(tīng)。當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。作為老師，我們能理解家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子與他人發(fā)生矛盾后焦急的心情，但如果家長(zhǎng)在孩子發(fā)生矛盾后，在未知事情全貌的前提下，就直接指責(zé)對(duì)方孩子，可能不僅無(wú)法解決孩子之間的問(wèn)題，反而激發(fā)了家長(zhǎng)之間的矛盾，讓矛盾升級(jí)。

2、引導(dǎo)孩子分析矛盾的根源，鼓勵(lì)孩子想出解決問(wèn)題的辦法。大多數(shù)家長(zhǎng)在處理這類(lèi)問(wèn)題時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子間發(fā)生矛盾，往往雙方都有一定的責(zé)任。所以在您耐心傾聽(tīng)孩子講述事情的原委后，可以先不著急評(píng)判對(duì)錯(cuò)或責(zé)任的歸屬，可以先讓孩子說(shuō)說(shuō)自己在這件事情中做的有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑@個(gè)時(shí)候大多數(shù)孩子都能在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。

3、父母要引導(dǎo)孩子正確看待矛盾。孩子在學(xué)校和別人發(fā)生了摩擦，心里肯定是不舒服的。如果孩子吃虧了，他肯定很想馬上討回公道。所以，很多孩子會(huì)在受到欺負(fù)后，會(huì)直接動(dòng)手，去把自己的損失討回來(lái)。孩子的這種自衛(wèi)心理，雖然很正常，但是卻不正確。父母要教育孩子，平時(shí)不能主動(dòng)攻擊別人，就算吃了虧，也不能動(dòng)手打人。

4、父母要與老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通。平時(shí)，父母要與孩子的班主任老師保持聯(lián)系，以便多些了解孩子在學(xué)習(xí)的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)；在孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，父母可以及時(shí)向老師了解事件的真相，確定自己孩子的對(duì)與錯(cuò)。

孩子在學(xué)校生活，總會(huì)遇到一些問(wèn)題。孩子和同學(xué)起矛盾有沖突，是很常見(jiàn)的問(wèn)題。孩子的人際社交問(wèn)題，既是對(duì)孩子的考驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。

孩子跟同桌相處不好家長(zhǎng)怎么處理

1.多一些鼓勵(lì)

多鼓勵(lì)孩子和同學(xué)一起玩，并且教給他如何處理同學(xué)之間矛盾，迅速解決矛盾得到同學(xué)的信任。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)胤砰_(kāi)自己控制孩子交往的手，多鼓勵(lì)孩子和同學(xué)之間相處，能和同學(xué)打成一團(tuán)，有自己的好朋友。

2.多一些關(guān)心

家長(zhǎng)們等孩子放下對(duì)“壞同桌”的成見(jiàn)之后，我們就可以教孩子主動(dòng)去關(guān)心同桌，從而來(lái)化解這種不和睦的氛圍。而且我們還可以告訴孩子在學(xué)習(xí)方面，可以主動(dòng)去了解下同桌哪個(gè)題目不會(huì)，并且可以給與幫助，或者是自己帶好吃的時(shí)候，還可以跟同桌一起分享。

孩子在學(xué)?？偸且粋€(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不喜歡和同學(xué)交流，更是跟同學(xué)相處不好，面對(duì)孩子這種情況，家長(zhǎng)不要著急，千萬(wàn)不要一味的批評(píng)指責(zé)孩子，這樣只會(huì)讓孩子的情況變本加厲。

孩子在學(xué)校跟同學(xué)相處不好怎么辦

1、教孩子分析問(wèn)題根源。孩子之間發(fā)生矛盾，都認(rèn)為自己很在理，僵持不下時(shí)，最希望得到家長(zhǎng)的幫助。這時(shí)候家長(zhǎng)一定要細(xì)致了解孩子之間發(fā)生矛盾的原因，幫助孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題究竟出在哪兒，然后讓孩子自己想辦法解決。

2、讓孩子自己面對(duì)矛盾。同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾，大部分孩子都不愿意去面對(duì)和解決這個(gè)矛盾，有的孩子希望大人和老師幫忙解決，也有的孩子選擇逃避。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢的去面對(duì)，讓孩子知道自己有權(quán)利也有責(zé)任去思考如何解決自己的問(wèn)題，通過(guò)解決與同學(xué)之間的矛盾問(wèn)題，會(huì)讓孩子更加自信。

3、教孩子學(xué)會(huì)欣賞他人。孩子處理不好同學(xué)關(guān)系，可能是和同學(xué)有了意見(jiàn)上的分歧，父母要引導(dǎo)孩子認(rèn)可每個(gè)人的個(gè)性是不一樣的，自然想法也就是不一樣的，學(xué)會(huì)認(rèn)可別人的意見(jiàn)與想法，寬容對(duì)待所在班級(jí)集體的同學(xué)。

4、及時(shí)安撫情緒。在孩子處理不好同學(xué)關(guān)系的時(shí)候，內(nèi)心一定會(huì)非常難過(guò)、自責(zé)和焦慮，作為父母第一時(shí)間要做的就是理解孩子的情緒，一定要先站在孩子的那邊。先讓孩子冷靜下來(lái)、放松下來(lái)，才有利于引導(dǎo)孩子解決與同學(xué)關(guān)系之間的矛盾。

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)?？偸且粋€(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，和同學(xué)之間的關(guān)系也是相處的不好，甚至有些孩子還總是受到其他同學(xué)的欺負(fù)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要注意采取方法引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子在學(xué)校和同學(xué)相處不好怎么引導(dǎo)

1、心平氣和地了解整件事情的經(jīng)過(guò)。孩子在學(xué)校跟同學(xué)發(fā)生矛盾，回到家一定情緒不好，難勉會(huì)報(bào)怨同學(xué)如何如何不好，很多家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為，我的孩子一定是被欺負(fù)了，覺(jué)得其它同學(xué)讓孩子受了委屈。

2、家長(zhǎng)要理解，尊重孩子。家長(zhǎng)要對(duì)孩子“不合群”有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，無(wú)需為了孩子的獨(dú)來(lái)獨(dú)往感到焦慮，更沒(méi)有必要強(qiáng)迫孩子參加集體活動(dòng)，造成孩子的不適感，而是要尊重孩子的習(xí)性，了解孩子的真實(shí)想法。

3、家長(zhǎng)要多與孩子溝通交流?！安缓先骸钡暮⒆右话銜?huì)不太善于表達(dá)自己，為了能夠更清楚孩子的發(fā)展?fàn)顩r、了解孩子的心理成長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以主動(dòng)跟孩子溝通，跟孩子交流對(duì)事情的不同看法，引發(fā)孩子更深入的思考。

家長(zhǎng)也可以在一些家庭事情的決策上，主動(dòng)征求孩子的意見(jiàn)，讓孩子參與到家庭的管理中，讓孩子有更多的發(fā)揮能力和施展才能的機(jī)會(huì)，這樣更便于家長(zhǎng)掌握孩子的全面情況，可以有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。

有些家長(zhǎng)很是發(fā)愁孩子的人際交往問(wèn)題，孩子在學(xué)?？偸呛屯瑢W(xué)發(fā)生矛盾，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施，防止孩子的情況愈演愈烈，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

孩子和同學(xué)相處不好怎么辦

1、了解孩子是如何和同學(xué)相處的。讓孩子詳細(xì)描述他們是如何與同學(xué)相處的，并讓他們表達(dá)自己對(duì)與同學(xué)相處的感受。幫助孩子分析與同學(xué)相處時(shí)不夠好的地方。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該向老師了解情況，多方面了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。然后根據(jù)孩子與同學(xué)相處的表現(xiàn)，幫助孩子理清關(guān)系，然后教孩子如何面對(duì)。

2、在家庭中，用更加積極的語(yǔ)言和家人溝通。尤其是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，要多一些欣賞和鼓勵(lì)，少一些批評(píng)和指責(zé)。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他的表情首先模仿的是家庭。所以在家里，積極的表達(dá)有助于孩子與他人交流。

3、多關(guān)心孩子，幫助他們樹(shù)立正確的交友觀。當(dāng)孩子遇到交友困難時(shí)，家長(zhǎng)可以及時(shí)給予指導(dǎo)。當(dāng)孩子第一次離開(kāi)父母進(jìn)入學(xué)校時(shí)，需要給他們一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)。家長(zhǎng)需要就如何在學(xué)校與他人相處提供一些指導(dǎo)性建議。

孩子每天放學(xué)后，家長(zhǎng)可以詢(xún)問(wèn)孩子一天在學(xué)校的生活情況，幫助孩子分析交友過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。教孩子正確面對(duì)，不怕麻煩，不惹事。在與同學(xué)的交流中，如果你懂得說(shuō)話(huà)，樂(lè)于幫助別人，做自己，自然會(huì)結(jié)交一些朋友。

初中階段的孩子正是活力滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)候，當(dāng)然初中生也有屬于自己的煩惱，不少初中生可能最大的煩惱不是學(xué)習(xí)方面，而是人際交往方面，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)初中孩子與同學(xué)總是發(fā)生矛盾，相處不好，這也讓家長(zhǎng)感到十分的苦惱，想幫助孩子但是又無(wú)從下手。

初中孩子和同學(xué)相處不好怎么辦

1、了解矛盾產(chǎn)生的來(lái)龍去脈。孩子剛上初中，和本班同學(xué)發(fā)生矛盾，這是中學(xué)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。即使幼兒園或者小學(xué)，也會(huì)出現(xiàn)同學(xué)之間的沖突，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要正確處理沖突。作為一位明智的家長(zhǎng)，不要輕易地判斷誰(shuí)是誰(shuí)非，要先了解情況。

要問(wèn)自己的孩子，為什么和同學(xué)之間發(fā)生沖突，認(rèn)真仔細(xì)聽(tīng)孩子講。聽(tīng)的時(shí)候不要插話(huà)，也不要帶著情緒打斷孩子的說(shuō)話(huà)。然后找孩子的班主任以及另一個(gè)學(xué)生，了解情況，看看事情的經(jīng)過(guò)，是否和自己孩子所說(shuō)的一樣。

2、和自己的孩子進(jìn)行真誠(chéng)地溝通。無(wú)論自己的孩子是對(duì)是錯(cuò)，這件事情已經(jīng)過(guò)去，不要和孩子“秋后算賬”，朝孩子發(fā)火，甚至辱罵或責(zé)打。乃要讓孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題癥結(jié)在哪里？每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中都會(huì)面對(duì)沖突，將來(lái)孩子長(zhǎng)大后，也許會(huì)和其他人面對(duì)沖突。

在大千世界，有形形色色的人，難免會(huì)產(chǎn)生沖突，因此要以平常心對(duì)待，不可內(nèi)心窩火，或者內(nèi)心郁悶。

孩子十歲了，還總是和同學(xué)相處不好，這讓很多家長(zhǎng)都非常著急，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校大部分的時(shí)間都是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，孩子與同學(xué)經(jīng)常發(fā)生矛盾，會(huì)影響孩子的正常生活，嚴(yán)重的時(shí)候，孩子可能會(huì)遭受孤立。

10歲孩子和同學(xué)相處不好怎么辦

1、要理智面對(duì)孩子的吵架行為。面對(duì)孩子的吵架行為，家長(zhǎng)越是斥責(zé)，孩子之間的矛盾就越深。如果家長(zhǎng)逆向而行，用輕松詼諧的語(yǔ)氣打趣孩子，孩子之間的矛盾可能就被化解。

面對(duì)孩子之間的沖突，家長(zhǎng)要理智應(yīng)對(duì)，根據(jù)孩子的動(dòng)手程度推斷問(wèn)題的嚴(yán)重程度。如果問(wèn)題并不嚴(yán)重，讓孩子與小伙伴吵一吵其實(shí)也并沒(méi)有什么不好，因?yàn)槌臣芷鋵?shí)也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的經(jīng)歷。

2、教會(huì)孩子“心理?yè)Q位”。要想讓孩子學(xué)會(huì)寬以待人，家長(zhǎng)就要教孩子學(xué)會(huì)“心理?yè)Q位”，讓孩子站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，想一想如果自己是對(duì)方，那么自己是不是也會(huì)這樣做？通過(guò)這樣的方式，家長(zhǎng)可以讓孩子理解對(duì)方的感受，減少不必要的矛盾。

3、多帶孩子參加活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的社交能力。很多孩子抵觸社交，是因?yàn)檫€沒(méi)有發(fā)現(xiàn)社交的樂(lè)趣以及重要性。此時(shí)家長(zhǎng)就需要從孩子平時(shí)的習(xí)慣入手，如果平時(shí)孩子習(xí)慣一個(gè)人待著，不習(xí)慣向別人坦率的表達(dá)，那么家長(zhǎng)就要漸漸改變孩子的這種習(xí)慣，多帶他參加一些他感興趣的活動(dòng)，多帶他看一看不同的世界。