由于現(xiàn)在的社會(huì)，父母的知識(shí)水平逐漸在提高，很多家長(zhǎng)也意識(shí)到了家庭教育的重要性，所以就開(kāi)始重視孩子的家庭教育，但是有一些家長(zhǎng)在這一過(guò)程中，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，常常會(huì)因?yàn)榉椒ú粚?duì)，而用力過(guò)猛，那么，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，應(yīng)該教育孩子的哪些方面呢？

從哪些方面培養(yǎng)教育孩子

1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。一個(gè)人，只有在青少年時(shí)期樹(shù)立起了高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，他的人生格局就會(huì)開(kāi)闊，他的人生過(guò)程就充滿著拼搏奮斗；反之，青少年時(shí)期無(wú)高遠(yuǎn)的人追求，他的人生格局就顯得狹隘自私，庸庸碌碌，最終一事無(wú)成。

2、教育孩子有敬畏老師之心。老師是給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的恩師，任何一個(gè)學(xué)生，其成長(zhǎng)過(guò)程都離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，他們的成長(zhǎng)過(guò)程浸透著老師的辛勤付出；很難想象，一個(gè)學(xué)有所成的學(xué)生其成績(jī)的取得與老師無(wú)關(guān)。所以，敬畏老師、感恩老師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生必須具備的美好品質(zhì)。

3、教育孩子有孝敬父母之心。孝敬父母是任何一個(gè)能成為人的人必具的基本品質(zhì)，作為一個(gè)學(xué)生，更應(yīng)該努力做到。我們知道，父母給了我們生命；之后，又把我們含辛茹苦的拉扯大，其艱辛、其付出是我們做兒女的一輩子都難以報(bào)答的。

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，必須將孝道教育明明確確地提出來(lái)，并努力教育之。只有這樣，孩子的成才的才有意義、有價(jià)值。

孩子上小學(xué)一年級(jí)，家長(zhǎng)應(yīng)該好好培養(yǎng)孩子，這是孩子正式學(xué)習(xí)的開(kāi)始，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住這個(gè)關(guān)鍵期，盡早地引導(dǎo)孩子，規(guī)定孩子做事的行為，對(duì)孩子的言行進(jìn)行約束，不能放任孩子不管，尤其是思維、自律的培養(yǎng)更是重要。

小學(xué)一年級(jí)應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面

1、培養(yǎng)孩子的思維能力！一年級(jí)的孩子年齡還比較小，培養(yǎng)思維時(shí)機(jī)正好，相反等到孩子年紀(jì)大了再去練習(xí)思維就會(huì)變得困難，思維的培養(yǎng)可以從找規(guī)律、找不同、拼圖拆分、空間想象力等方面著手。

2、大量的閱讀。很多家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子小不需要閱讀，其實(shí)通過(guò)多多閱讀是可以培養(yǎng)提升孩子的理解能力的，同時(shí)豐富孩子的知識(shí)積累，為孩子以后的閱讀寫(xiě)作打好基礎(chǔ)的同時(shí)，也讓閱讀習(xí)慣得以養(yǎng)成！

3、培養(yǎng)孩子遵守“紀(jì)律”。紀(jì)律包括按時(shí)地寫(xiě)作業(yè)和專注的寫(xiě)作業(yè)。首先要讓孩子按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，比如規(guī)定孩子回家二十分鐘后開(kāi)始，或者讓孩子回家后吃點(diǎn)零食，補(bǔ)充體力后寫(xiě)作業(yè)。

這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成時(shí)間觀念。其次要專注，要讓孩子全神貫注的寫(xiě)作業(yè)，不能三心二意，尤其不允許邊玩邊吃邊寫(xiě)作業(yè)。

小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了，后面的學(xué)習(xí)也就是水到渠成了。所以，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆有W(xué)階段，不用過(guò)度追求成績(jī)，而忽視了習(xí)慣的重要性，而是要先將習(xí)慣放在第一位，明白養(yǎng)成好習(xí)慣比取得好成績(jī)更重要！

小學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)孩子的哪些方面

1、從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。雖然上學(xué)不可能是一輩子的事情，但是閱讀卻可以伴隨我們一生。正所謂學(xué)海無(wú)涯，我們的一生應(yīng)該在不斷閱讀和學(xué)習(xí)中度過(guò)，這樣才能不斷提升自我，讓自己不被時(shí)代所拋棄。

從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，不僅可以讓孩子日積月累之下，積累豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，讓孩子在中考高考時(shí)，更容易取得成功，還能夠讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)電視，浪費(fèi)青春。

2、良好的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力首當(dāng)其沖，畢竟孩子上小學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)是開(kāi)始進(jìn)行文化知識(shí)學(xué)習(xí)了，這時(shí)候如果孩子的學(xué)習(xí)能力得不到提升，那么孩子的文化知識(shí)學(xué)習(xí)將會(huì)受到非常大的影響。

這種影響是很難挽回的，我們可以想象一下，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)學(xué)好，那么進(jìn)階知識(shí)肯定會(huì)出現(xiàn)理解困難的情況，就更別說(shuō)以后的高階知識(shí)了，這就會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)校虛度光陰，甚至還會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而產(chǎn)生一些負(fù)面悲觀的心理，導(dǎo)致孩子無(wú)法健康成長(zhǎng)。

很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)候感到束手無(wú)策，甚至被孩子氣的不清，在教育孩子時(shí)候難免會(huì)有各種困惑。下面分享家長(zhǎng)在教育孩子方面出現(xiàn)較多頻次的困惑和處理方法，大家一起來(lái)看看吧。

在教育孩子方面有哪些困惑

1、孩子上課能聽(tīng)懂，但一做題就不會(huì)，這是什么原因？

作為家長(zhǎng)首先要明白，考試是對(duì)知識(shí)點(diǎn)與理解能力的綜合考查。孩子獨(dú)立提煉的能力較弱，很難快速做到對(duì)題目的深入分析。在沒(méi)有強(qiáng)化答題思路，未形成知識(shí)框架的情況下，很難高效解題。

2、孩子平時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，一考試就發(fā)揮失常，甚至和平時(shí)的成績(jī)差距很大，該怎么辦？

平時(shí)的考試一般是階段性、專題性的考查，孩子階段里的思維慣性和短時(shí)記憶，使得平時(shí)的成績(jī)比較好；而大考更多是綜合性的考查，它要求孩子擁有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和融會(huì)貫通的能力，基礎(chǔ)不牢固的孩子很容易發(fā)揮失常。

現(xiàn)在的初中生、高中生一般壓力都比較大，家長(zhǎng)如果處理不好，很可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力大的情況，進(jìn)而有退學(xué)的想法。面對(duì)這樣的問(wèn)題，我們應(yīng)該如何解決呢？

蒲公英家庭教育重點(diǎn)在哪些方面

蒲公英家庭教育是一家專門(mén)通過(guò)線上系統(tǒng)專業(yè)專注解決青少年厭學(xué)、叛逆、沉迷網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)成長(zhǎng)問(wèn)題的教育機(jī)構(gòu)。如果您的孩子同樣也有這些問(wèn)題，您可以找一家專業(yè)從事家庭教育的機(jī)構(gòu)，比如蒲公英家庭教育。

1、不要對(duì)孩子抱有偏見(jiàn)

真誠(chéng)地對(duì)待孩子：有些家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，總喜歡用指責(zé)或命令的語(yǔ)氣，通常沒(méi)有達(dá)到父母教育孩子的目的，反而激起孩子更加叛逆的情緒。父母可以誠(chéng)實(shí)地向孩子解釋他們的擔(dān)憂或情緒，讓他們知道他們的行為會(huì)讓你難過(guò)，或者讓你擔(dān)心和害怕。

如果你遇到孩子的叛逆心理特別強(qiáng)烈時(shí)，一定要知道這是孩子成長(zhǎng)道路上的必經(jīng)之路。其實(shí)叛逆心理中也這包含著很多積極的品質(zhì)，比如強(qiáng)烈的自我意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)，并給予合理的引導(dǎo)。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都比較注重孩子的教育，其實(shí)最好的方法就是為孩子做出榜樣，不能打罵教育，棍棒下面出不了孝子，非常不提倡。

家長(zhǎng)教育孩子的方法有哪些

1、多給予孩子表?yè)P(yáng)。經(jīng)常給予孩子贊許，是肯定他主觀能動(dòng)性的有效辦法，給予表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，使孩子的信心顯著提高，從而有利于孩子增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意志，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2、給孩子自主發(fā)展的空間。要尊重孩子的個(gè)性，在孩子的思想世界里多澆灌愛(ài)的滋潤(rùn)，盡量減少對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的管制，耐心引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造問(wèn)題的答案。

3、把握好激勵(lì)與約束的平衡。建立正確的學(xué)習(xí)情境，當(dāng)孩子失敗了，應(yīng)在安慰之余，有意識(shí)地引導(dǎo)他們重新思考，鼓勵(lì)他們以新的方法去嘗試，不要簡(jiǎn)單性地與他們爭(zhēng)論。

4、增強(qiáng)孩子的自尊心。要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，及時(shí)給予孩子正確的引導(dǎo)，使孩子有一個(gè)自律的自覺(jué)，在家里及校外多做正確的事，這一切有利于孩子建立起自信心，也有利于開(kāi)發(fā)孩子的潛能，也是一個(gè)正確的孩子的教育。

四年級(jí)的孩子已經(jīng)開(kāi)始有了自己的見(jiàn)解和認(rèn)知能力了，再加上學(xué)習(xí)難度的不斷增加，孩子很容易在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到一些難題，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)幫助他們克服，那對(duì)孩子今后的身心發(fā)展也會(huì)帶來(lái)一些不利的影響。

四年級(jí)的孩子怎么培養(yǎng)和教育

1、注意孩子的心理方面。四年級(jí)的孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意去交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流。

如果家長(zhǎng)這時(shí)候關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓做家長(zhǎng)的摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。

還有這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育四年級(jí)的孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2、督促孩子的作業(yè)。家長(zhǎng)在對(duì)于四年級(jí)的孩子的學(xué)習(xí)和功課，這時(shí)候就要多多督促完成，但是不要用成績(jī)就是一切去看待，要在這個(gè)年紀(jì)開(kāi)始培養(yǎng)他們獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。要去指引，讓小孩子自己思考解決問(wèn)題，不要輕易的打罵，容易起到相反的作用。