小孩子由于年齡小，不懂得該如何正確表達(dá)自己的想法，所以就會(huì)采取一些簡(jiǎn)單粗暴的行為，比如喜歡采取動(dòng)手打人的方式，來(lái)吸引他人的注意力，從而表達(dá)出自己的想法?？墒沁@樣不僅會(huì)給自身帶來(lái)一些影響，還會(huì)給他人造成不好的困擾，所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止。

小孩子喜歡動(dòng)手打人怎么辦

1、現(xiàn)場(chǎng)立即制止。大多數(shù)小孩子都是由家長(zhǎng)照顧的，所以在孩子打人的時(shí)候，肯定有家長(zhǎng)在場(chǎng)。如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子打人了，要立即制止，把孩子抱住，控制孩子的手或者腳，把孩子拉開(kāi)，堅(jiān)決不允許孩子打人。告訴孩子“打人不對(duì)！”這時(shí)表情一定是嚴(yán)肅的，語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速都保持中等，才能讓孩子感受到威嚴(yán)。

2、和孩子溝通情緒。制止孩子的行為以后，把孩子帶到安靜的地方，和孩子溝通情緒。讓孩子站著，家長(zhǎng)蹲下身來(lái)，問(wèn)孩子“剛才你不高興了，是不是，你想要那個(gè)玩具，小朋友不給你！”孩子就知道自己的情緒被家長(zhǎng)理解了，說(shuō)到自己的心坎里去了，情緒就會(huì)平靜下來(lái)。

3、道歉。道歉是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這是讓孩子學(xué)會(huì)，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，同時(shí)也讓他們明白，做錯(cuò)不怕，但需要學(xué)會(huì)道歉。等寶寶平靜下來(lái)后，可以這樣和他說(shuō)：“你踢了媽媽”。

告知行為后果，比如：“媽媽很疼，很難過(guò)，因?yàn)槟闾吡宋??！弊寣殞氈辣淮驎?huì)很疼，很難過(guò)，客觀上幫助寶寶分析行為可能導(dǎo)致的后果，培養(yǎng)寶寶的共情能力。如果他聽(tīng)不進(jìn)去，可以邊講邊示范，也做出踢他的動(dòng)作但不要用那種懲罰性的憤怒的方式，告訴他：“看，會(huì)疼的。”

相信大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)遇到過(guò)孩子動(dòng)手打人的情況，他們不管是在家里還是在外面，都會(huì)習(xí)慣性的抬起手來(lái)打人。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止，因?yàn)榇蛉耸且环N非常不好的行為，如果不及時(shí)引導(dǎo)，很容易對(duì)孩子以后的社交和發(fā)展帶來(lái)不好的影響。那么，小孩子老是喜歡動(dòng)手打人怎么辦呢？

小孩子老是喜歡動(dòng)手打人怎么辦

1.減少對(duì)孩子的溺愛(ài)

父母愛(ài)孩子確實(shí)是一種比較正確的行為，但是我們也應(yīng)該清楚愛(ài)孩子的方式，并不是容忍他們所有的行為。就像孩子愛(ài)打人這一件事情。一旦父母發(fā)現(xiàn)有苗頭就一定要及時(shí)的治治，一旦孩子因?yàn)檫@種愛(ài)打人的方式，解決了某個(gè)問(wèn)題，他們可能就會(huì)形成這樣的習(xí)慣。所以該教育孩子的時(shí)候，我們一定不能心軟，就讓孩子認(rèn)識(shí)到父母的底線，避免過(guò)度的溺愛(ài)，才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。

2.教會(huì)孩子正確處理問(wèn)題的方式

確實(shí)有一部分孩子表現(xiàn)出來(lái)愛(ài)打人的狀態(tài)，是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)問(wèn)題不知如何解決。父母在日常生活中，也應(yīng)該教會(huì)孩子交流溝通的能力，讓他們明白在幼兒園出現(xiàn)問(wèn)題，可以和老師商量，而不是以一種極端的方式去應(yīng)對(duì)。其他的小朋友如果在家里面出現(xiàn)問(wèn)題，可以和父母溝通，讓父母進(jìn)行交涉，從而將這個(gè)問(wèn)題完美的解決。這種打人的方式，并不能解決任何的問(wèn)題，還有可能影響到自己的形象，相信孩子得知這樣的結(jié)果之后，也會(huì)調(diào)整自己的行為。

孩子到了一定年齡，就會(huì)逐漸出現(xiàn)愛(ài)動(dòng)手打人的情況，其實(shí)這是十分正常的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力還不完善，所以只能用這種方式來(lái)向家長(zhǎng)表達(dá)自己的想法，只是很多大人不能及時(shí)提體會(huì)孩子的意思，所以總是會(huì)訓(xùn)斥孩子的這種行為。那么小孩子愛(ài)動(dòng)手打人怎么辦？

小孩子愛(ài)動(dòng)手打人怎么辦

1、教會(huì)孩子正確的表達(dá)方式

“打人不對(duì)，你可以說(shuō)‘我不喜歡你搶我玩具，我很生氣’……”當(dāng)大人們鼓勵(lì)孩子說(shuō)類似“我不喜歡你搶我玩具，我很生氣”之類的話，其實(shí)也是在幫助孩子思考，觸發(fā)孩子大腦的理性思維。雖然一開(kāi)始一兩次或多次的提醒似乎沒(méi)什么效果，但次數(shù)多了，孩子會(huì)慢慢的懂得，生氣的時(shí)候可以“說(shuō)”出來(lái)，而不是發(fā)脾氣或打人。隨著時(shí)間的推移，他們也會(huì)獲得了比同齡孩子更理性的思維。

2、遇到其他孩子打人，告訴自己孩子“什么是正確的小朋友相處方式”

孩子們經(jīng)常見(jiàn)到其他孩子打人，還可能因此學(xué)會(huì)打人。在這種情形下，建議父母?jìng)円獓?yán)肅地告訴孩子，打人的行為不對(duì)，正確的小朋友相處的方式，應(yīng)該是用說(shuō)話解決問(wèn)題、分享玩具、共同玩耍。當(dāng)父母發(fā)出明確地對(duì)錯(cuò)教導(dǎo)，孩子們便不會(huì)盲目地模仿。

溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，也是增進(jìn)親子關(guān)系的重要階梯，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多孩子受某些因素的影響，漸漸變得不愛(ài)與他人溝通交流，出門(mén)在外，也不主動(dòng)和他人打招呼，這讓父母非?？鄲?。

小孩子不喜歡說(shuō)話怎么辦

1、父母多陪孩子說(shuō)話，形成好的溝通環(huán)境。父母是孩子最好的老師，想要孩子愛(ài)說(shuō)話，父母首先應(yīng)作出表率。對(duì)于家庭環(huán)境過(guò)于安靜導(dǎo)致的孩子不愛(ài)說(shuō)話，父母應(yīng)放下手中的手機(jī)，多陪孩子說(shuō)說(shuō)話，多陪孩子做游戲，鼓勵(lì)孩子和自己交流。想要培養(yǎng)孩子多說(shuō)話是要靠長(zhǎng)期努力的，家庭成員應(yīng)多討論、多關(guān)心，一起多做游戲，讓孩子感受到溝通的樂(lè)趣，并參與其中。

2、鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話，即使說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。有些孩子因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)話而受過(guò)責(zé)備或嘲笑，此時(shí)父母應(yīng)先放低姿態(tài)，告訴他以后說(shuō)錯(cuò)話也沒(méi)關(guān)系，并多帶著孩子出去，慢慢引導(dǎo)孩子在什么場(chǎng)合該說(shuō)什么話。

可先從簡(jiǎn)單的問(wèn)好說(shuō)起，逢人要喊“阿姨好”“奶奶好”，如果孩子不愿意或者說(shuō)錯(cuò)了，媽媽可以說(shuō)“寶寶沒(méi)關(guān)系的，這次說(shuō)不好，我們下次就說(shuō)好了是不是？”

“寶貝，你是不是和阿姨不熟?。繘](méi)關(guān)系，等我們熟了再叫好嗎？”先把孩子的心理包袱卸下來(lái)，然后再引導(dǎo)孩子多說(shuō)話，孩子說(shuō)的好要及時(shí)夸，說(shuō)的不好要及時(shí)鼓勵(lì)。

當(dāng)今社會(huì)電子產(chǎn)品已經(jīng)在我們的生活中普及，手機(jī)更是成為了人們生活中不可或缺的部分，更是有很多孩子沉迷手機(jī)當(dāng)中無(wú)法自拔，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子不要在繼續(xù)沉迷手機(jī)。

小孩子喜歡看手機(jī)怎么辦

1、提前達(dá)成協(xié)議。每次在給孩子玩手機(jī)前，先跟孩子達(dá)成協(xié)議，比如做完作業(yè)或者做完家務(wù)，才能玩一次手機(jī)。而且孩子想玩手機(jī)，要自己找密碼，密碼會(huì)每天更新。維持1-2周，爸媽再視情況作調(diào)整。

2、選擇合適場(chǎng)所。吃飯時(shí)、睡覺(jué)前，不要讓孩子玩手機(jī)，因?yàn)槿菀追稚⒑⒆幼⒁饬?，刺激孩子大腦，讓孩子食欲下降，難以入睡。此外，在等車(chē)時(shí)、旅途中，盡量不要讓孩子玩手機(jī)，以免讓孩子養(yǎng)成在等待時(shí)玩手機(jī)的習(xí)慣。日常也不要把手機(jī)當(dāng)成安撫孩子的工具，建議飯后、休息時(shí)給孩子玩一會(huì)。

3、父母做好榜樣。父母千萬(wàn)不能將手機(jī)當(dāng)做“哄娃神器”。孩子哭鬧不聽(tīng)話，有的父母就把手機(jī)丟給孩子，讓自己獲得片刻安靜。要知道，很多孩子剛開(kāi)始并不喜歡玩手機(jī)，是因?yàn)楦改敢淮未伟咽謾C(jī)遞到他們手上，孩子們才會(huì)形成依賴。

家長(zhǎng)在孩子面前要放下手機(jī)，多花時(shí)間陪伴孩子，比如帶他出門(mén)散步、玩耍，節(jié)假日帶他出去旅游等等，給孩子更多高質(zhì)量陪伴，要比手機(jī)陪伴孩子要好得多！

家長(zhǎng)可能都知道，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，有些孩子可能有一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)愛(ài)打人的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施，幫助孩子糾正自身不良行為，不要讓孩子做出不可挽回的事情，要幫助孩子健康成長(zhǎng)。

小孩總喜歡動(dòng)手打人怎么辦

1、找到原因，對(duì)癥下藥。當(dāng)寶寶打人的時(shí)候，家長(zhǎng)先不要急著下結(jié)論，不要著急評(píng)斷誰(shuí)是誰(shuí)非，而是應(yīng)該先弄清楚孩子打人的原因，或許是孩子先動(dòng)手的，或許是被欺負(fù)之后才動(dòng)手的，總之有許多種可能，家長(zhǎng)要先找到原因，最后對(duì)癥下藥。

2、交給孩子正確的處理方式。如果孩子是被同學(xué)欺負(fù)了，就要告訴孩子，應(yīng)該向老師和家長(zhǎng)求助；如果孩子是有情緒需要發(fā)泄，那也要選擇正確的方式，絕對(duì)不是靠打人來(lái)宣泄負(fù)面情緒，總之，最主要的還是要教會(huì)孩子去正確處理和應(yīng)對(duì)，而不是全憑打人來(lái)解決問(wèn)題。

3、對(duì)待孩子不要使用武力。有些孩子愛(ài)打人，完全就是受家長(zhǎng)影響。因?yàn)榧议L(zhǎng)經(jīng)常打孩子，所以孩子也會(huì)誤以為“別人不對(duì)，我就應(yīng)該打別人”。因此，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，一定不能使用武力。否則，你也會(huì)收獲一個(gè)愛(ài)打人的小惡魔。

4、立下規(guī)矩，嚴(yán)格遵守。當(dāng)孩子打人或無(wú)理取鬧時(shí)，父母一定要及時(shí)干預(yù)，父母可以把他帶到房間后告訴他：“打人是不對(duì)的，如果寶貝以后打人，爸爸媽媽就把你放到這個(gè)房間里，等你安靜下來(lái)，我們?cè)倥隳阃?。”這時(shí)候父母不能一看到孩子哭鬧就心軟。

孩子不愿意與人交流，喜歡自己玩，父母在遇到這種情況時(shí)，往往會(huì)擔(dān)心自己的孩子會(huì)孤僻，與人不融洽，與人交流會(huì)出現(xiàn)障礙，不利于孩子的成長(zhǎng)。孩子不愛(ài)與別人交流，長(zhǎng)時(shí)間確實(shí)會(huì)帶來(lái)一些影響，所以家長(zhǎng)要及早干預(yù)，早點(diǎn)幫助孩子改善，這樣才有利于孩子健康成長(zhǎng)。

小孩子不喜歡和別人交流怎么辦

1、教孩子基本的社交禮儀。由于社交離不開(kāi)交流，所以我們必須教孩子使用禮貌的表達(dá)方式，比如“謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起”。這些禮貌用語(yǔ)雖然簡(jiǎn)單，卻是必不可少的社會(huì)基礎(chǔ)；此外，餐桌禮儀也是一項(xiàng)基本的社交技能。

比如飯前洗手，嘴里含食物不說(shuō)話；另外，在交流過(guò)程中不要隨便打斷別人的講話。這樣的禮儀是社交的先決條件，而學(xué)習(xí)禮儀也是一種終身教育，這就需要我們讓孩子慢慢來(lái)。

2、引導(dǎo)孩子進(jìn)行積極的交談。只要仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)不善于交際的孩子有一個(gè)特點(diǎn)，就是每次跟陌生人說(shuō)話時(shí)總喜歡低頭，不敢直視別人的眼睛，他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)喜歡點(diǎn)頭或搖頭來(lái)代表。

我們知道，與人交談時(shí)，最好與他們進(jìn)行眼神交流。如果你把目光移開(kāi)，別人會(huì)認(rèn)為你對(duì)談話不感興趣。當(dāng)然，如果他們的眼睛一直盯著對(duì)方，對(duì)方也會(huì)感到不舒服，這需要時(shí)不時(shí)的看一眼。如果你想培養(yǎng)孩子的社交技能，別忘了訓(xùn)練他與他人進(jìn)行眼神交流。