厭學(xué)估計(jì)是家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到的情況。家長(zhǎng)要想幫助孩子走出厭學(xué)的情況，就一定要查清孩子的厭學(xué)的原因，只有這樣才能準(zhǔn)確幫助孩子。

孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因

1、孩子沒(méi)有從學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感。學(xué)霸之所以愛(ài)學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓他體會(huì)到成績(jī)感：拿到高分后同學(xué)羨慕的眼光、老師的表?yè)P(yáng)、父母親戚的祝賀等等，這些對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是正向反饋，會(huì)激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以取得更好的成績(jī)。而如果一個(gè)孩子厭學(xué)，很大概率是因?yàn)樗麩o(wú)法從學(xué)習(xí)上體會(huì)到成績(jī)感，相反，學(xué)習(xí)給了他挫敗感：成績(jī)不好被家長(zhǎng)批評(píng)、如何努力都學(xué)不會(huì)等。

2、孩子的逆反心理。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或下降時(shí)，很多父母都會(huì)下意識(shí)批評(píng)、嘮叨孩子：為什么就你學(xué)習(xí)不好？你看看某某家的孩子？好好學(xué)習(xí)我說(shuō)了多少遍了？一次兩次還行，次數(shù)多了，孩子就產(chǎn)生了逆反心理：你非要我好好學(xué)，那我偏不學(xué)。

3、看不到希望。平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級(jí)后面。這類(lèi)學(xué)生還是常見(jiàn)的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。原因在于對(duì)他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P(pán)否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

4、缺乏學(xué)習(xí)技巧。這類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)上付出了很多，然而，無(wú)盡的學(xué)習(xí)壓力卻壓得他們抬不起頭來(lái)，累死累活的學(xué)習(xí)，結(jié)果仍然不好。這就是典型的“低品質(zhì)勤奮者”，他們學(xué)習(xí)勤奮，但是收效差，主要原因是學(xué)習(xí)技能低。

高三的孩子正是青春期，很容易就出現(xiàn)不和父母交流溝通的情況，這個(gè)時(shí)候的他們是處于探索自我和尋找獨(dú)立的階段。父母不要過(guò)于苛求孩子，本身就壓力很大，要給孩子鼓勵(lì)和安慰。

高三的孩子不愿意和父母說(shuō)話是什么原因

1.尋找獨(dú)立空間的需求

青春期的孩子渴望獲得更多的自主權(quán)和自由，他們希望自己的想法和意見(jiàn)被尊重。不愿與父母溝通可能是他們?cè)趯ふ要?dú)立空間的一種表現(xiàn)，試圖擺脫對(duì)家人的束縛和約束。這并不意味著他們不愛(ài)你，而是想要探索自己的個(gè)性和獨(dú)特之處。

2.表達(dá)情感和壓力的困難

青春期是一個(gè)情感起伏較大的階段，孩子們可能會(huì)面臨自我認(rèn)同、人際關(guān)系等方面的挑戰(zhàn)和壓力。然而，他們可能不知道如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和內(nèi)心的困擾，因此選擇回避與父母的溝通。這一行為并非對(duì)父母的冷漠，而是因?yàn)樗麄儾淮_定該如何讓你理解他們的內(nèi)心。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母的教育方式，將對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，有些父母在教育孩子時(shí)，強(qiáng)勢(shì)霸道，絲毫不關(guān)注孩子的意見(jiàn)和需求，導(dǎo)致孩子越來(lái)越不愿意與父母溝通，親子關(guān)系不斷惡化，孩子進(jìn)入青春期后，叛逆情緒嚴(yán)重，家長(zhǎng)也越來(lái)越難管教。

孩子不愿意跟父母溝通的原因

家長(zhǎng)對(duì)孩子漠不關(guān)心

很多家長(zhǎng)長(zhǎng)期對(duì)孩子的事情漠不關(guān)心，導(dǎo)致孩子們認(rèn)為在家長(zhǎng)的心中自己的事是不重要的，所以慢慢的開(kāi)始不愿意和家長(zhǎng)溝通，因?yàn)榧词瓜敫议L(zhǎng)交流也得不到回應(yīng)，甚至還可能被家長(zhǎng)當(dāng)做是胡鬧，浪費(fèi)時(shí)間，于是孩子干脆放棄了和家長(zhǎng)之間的溝通。

對(duì)于孩子的意見(jiàn)直接無(wú)視

很多孩子之所以不愿意和父母交談，就是因?yàn)樵谡勀承┦虑榈臅r(shí)候，父母對(duì)于孩子的意見(jiàn)，直接是無(wú)視的態(tài)度。哪怕孩子坦誠(chéng)和父母進(jìn)行交談，有些父母完全無(wú)視孩子，把孩子當(dāng)作空氣人，經(jīng)常用這樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的意見(jiàn)，孩子就會(huì)認(rèn)為自己說(shuō)的話都是廢話。這種情況下，孩子就不怎么愿意和父母交談了。

父母是孩子最親近的人，所以按理來(lái)說(shuō)，孩子應(yīng)該最信賴自己的父母，跟父母也會(huì)有許多共同語(yǔ)言?？墒请S著孩子一天天長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，自家孩子越來(lái)越不愿意跟自己交流了。

孩子不愿意跟家長(zhǎng)溝通的原因

1、父母過(guò)于專橫。有些父母在外面是領(lǐng)導(dǎo)到了家里也是領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)慣了用命令的語(yǔ)氣去和孩子溝通，把自己的想法強(qiáng)硬的灌輸給孩子，根本不理會(huì)孩子的感受。這種強(qiáng)勢(shì)和專橫，使孩子倍感壓力，也會(huì)變得叛逆。所以跟父母也沒(méi)有什么可說(shuō)的，反正說(shuō)了自己也不算，父母也不聽(tīng)，還不如不說(shuō)。

2、聽(tīng)得太多了。孩子不愿意和父母溝通可能是因?yàn)楦改刚f(shuō)得太多了，生活中父母是時(shí)時(shí)刻刻都在說(shuō)。從早上一睜眼睛就要面對(duì)父母不停地嘮叨。每天都是這樣的去和父母相處，哪怕孩子的脾氣再好，父母說(shuō)得再好聽(tīng)，也不能使孩子聽(tīng)得進(jìn)去。先不說(shuō)孩子能聽(tīng)進(jìn)去多少啊，人的最佳聽(tīng)講時(shí)間都是有時(shí)間限制的，一味的嘮叨不是最佳的溝通方式。

3、家長(zhǎng)忽略了情感交流。現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件好了，很多家長(zhǎng)都會(huì)給予孩子大量的物質(zhì)上的滿足，從不跟孩子進(jìn)行情感上的交流，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)就只會(huì)滿足自己的物質(zhì)需求，根本不懂自己真正想要的，所以就會(huì)不愿意跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

4、父母的雙標(biāo)行為。家長(zhǎng)總抱怨孩子不聽(tīng)話，不拿自己的管教當(dāng)回事。那就要看看平時(shí)父母是否有雙標(biāo)行為。例如家長(zhǎng)可以抱著手機(jī)玩，卻告訴孩子快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)去。

孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦？這已經(jīng)是一個(gè)很廣泛的問(wèn)題了，好成績(jī)和壞成績(jī)之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。它也與聰明無(wú)關(guān)。如果父母放棄，孩子真的沒(méi)有希望了。幫助孩子建立30天的學(xué)習(xí)、手機(jī)和作息界限，改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，改善家長(zhǎng)焦慮，調(diào)整家庭環(huán)境等方面，從根本上解決孩子缺乏學(xué)習(xí)愛(ài)的問(wèn)題。

孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦

第一，學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì)孩子

家長(zhǎng)不要老是在孩子面前說(shuō)些，這學(xué)念不念無(wú)所謂這種相關(guān)的話題，這樣會(huì)使孩子失去自尊心，也希望家長(zhǎng)不要在教育孩子時(shí)候說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子學(xué)習(xí)多么多么的好，都不用因?yàn)楦改覆傩?。?duì)你們的孩子說(shuō)，你看你。一天學(xué)個(gè)習(xí)還讓他們我們來(lái)操心，真是煩人，一定要切記。不能讓孩子受到打擊，一定要積極鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，贊美孩子，讓他內(nèi)心世界充滿希望，鼓勵(lì)贊美，讓孩子逐漸變?yōu)樘觳?。謾罵指責(zé)，只會(huì)讓孩子不愿意學(xué)習(xí)，做父母的一定要，做出選擇最好的榜樣來(lái)影響導(dǎo)致孩子。

第二，要注意自己孩子身體的健康，生理的健康

這是作為父母要重視的，比如對(duì)于孩子的，飲食和環(huán)境加朋友，是否是健康，人是環(huán)境的產(chǎn)物，父母多觀察發(fā)現(xiàn)孩子在，舉止言談，我的同學(xué)是什么樣的同學(xué)，比如我們孩子接觸到了一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，慢慢的也會(huì)影響到他的，從而導(dǎo)致自己孩子不愿意學(xué)習(xí)。作為父母具有一定問(wèn)題要有正確判斷力。

俗話說(shuō)：“多一個(gè)朋友，多一條路”。每個(gè)父母都希望自己的孩子好友遍天下，但有些孩子就是不愿意跟別人接觸，不愿意交朋友，為此家長(zhǎng)很著急。孩子不愿意交朋友原因有很多，家長(zhǎng)不要盲目的為自己的孩子“貼標(biāo)簽”，要分析孩子不愿交朋友的原因，對(duì)癥下藥。

孩子不愿意交朋友的幾個(gè)原因

1.自信心不足，孩子因?yàn)樽孕判牟蛔?，所以，不敢面?duì)其它的孩子。

2.自命不凡，有些孩子太過(guò)于自信，以至于認(rèn)識(shí)不到其他孩子的好處，不想和其他孩子一塊玩。

3.孩子個(gè)人性格內(nèi)向，不善于交際。父母多加鼓勵(lì)和引導(dǎo)，多帶孩子參加活動(dòng)，鍛煉自我。

4.缺乏安全感，有的父母總擔(dān)心孩子在外面會(huì)吃虧，以致于對(duì)他們過(guò)度保護(hù)，造成孩子性格唯唯諾諾、沒(méi)有主見(jiàn)。

不管年齡大小，不愿意和父母溝通的孩子都是和父母有隔閡。父母一定要改變態(tài)度，要注意和孩子相處的方式，不要讓關(guān)系更加惡化。

孩子不愿意與父母溝通的原因

1、沒(méi)有共同話題，父母和孩子之間的年齡差距和生活經(jīng)歷差異可能導(dǎo)致他們沒(méi)有共同話題，難以進(jìn)行深入的交流。

2、沒(méi)有足夠的時(shí)間，父母忙于工作和家務(wù)，孩子忙于學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)，雙方都沒(méi)有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行交流。

3、孩子擁有超強(qiáng)的模仿能力，作為與之關(guān)系最親密、接觸最頻繁的父母，如果在別人講話時(shí)也表現(xiàn)出冷淡、漠不關(guān)心，時(shí)間久了，孩子會(huì)誤以為這是正常的人際交往態(tài)度，會(huì)讓他在面對(duì)同樣的情況時(shí)采取和父母一樣的態(tài)度。

4、沒(méi)有正確合理的時(shí)間觀念和習(xí)慣，對(duì)于父母的安排，尤其是時(shí)間上的安排，孩子不理不睬，就代表著在他心里并沒(méi)有形成一個(gè)完整的時(shí)間概念，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)早一分或者晚一秒，在事情的結(jié)果上并沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，自然也就不會(huì)在乎當(dāng)下這一小會(huì)兒時(shí)間。