孩子隨著年齡的發(fā)展，不僅僅是學(xué)習(xí)、生理上的一些成長，心理素質(zhì)方面的問題也漸漸的開始出現(xiàn)。這個(gè)階段的孩子會出現(xiàn)一些叛逆情緒和行為，如果家長沒有正確的教育他們，他們會難以建立正確認(rèn)知能力。所以這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)該積極的、主動的幫助孩子疏導(dǎo)，不然容易使孩子走偏方向。

十一二歲孩子的心理

1、自尊心更強(qiáng)，但是呈現(xiàn)脆弱和敏感。每個(gè)孩子都有較強(qiáng)的自尊心，這并不難理解，哪一個(gè)孩子都希望得到別人的欣賞與贊美。但是現(xiàn)實(shí)生活中這個(gè)年齡段孩子，往往因?yàn)樾袨樽钥啬芰ο陆刀Ｗ鲆恍╁e(cuò)事，從而招至批評，這使他們的自尊心變得敏感起來。

為了維護(hù)自己的自尊，家長可以看到孩子常有理，撒謊現(xiàn)象也會增多，甚至有時(shí)撒謊的話張嘴就來。因此，就對家長提出了考驗(yàn)，如果你把維護(hù)孩子的自尊放在首位，對于孩子做錯(cuò)事后的教育和引導(dǎo)就要格外謹(jǐn)慎。

家長這時(shí)不能像以往那樣直奔主題，而應(yīng)收集證據(jù)，或擇機(jī)進(jìn)行委婉的暗示，或者在孩子幾次犯錯(cuò)后集中進(jìn)行教育，那樣才會讓孩子真正意識到錯(cuò)。

2、認(rèn)知和分辨力有提高，但還不全面。這個(gè)時(shí)期孩子在對事物的認(rèn)知方面基本上沒有問題，這主要得益于孩子從課堂上學(xué)到了大量的知識，從各種信息渠道也掌握了大量的知識。正是因?yàn)檎莆樟舜罅康闹R，使他們在認(rèn)識世界和認(rèn)識自我方面有了長足的進(jìn)步。

隨著閱歷、知識、個(gè)性的逐漸豐富，十幾歲的孩子開始明白父母不是天，父母也有缺點(diǎn)，他們開始渴望自己做主，如果家長沒有意識到孩子的這種需求，依然用之前的方式教育孩子的話，孩子自然就會叛逆。

十一二歲孩子叛逆期怎么教育

1、理解孩子的叛逆情緒，十一二歲的孩子非常容易出現(xiàn)叛逆的情緒，因?yàn)楹⒆诱诰妥x小學(xué)六年級，即將面臨小升初的考試，所以，孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，學(xué)習(xí)壓力也加大了，難免會出現(xiàn)一些叛逆的情緒。

2、適當(dāng)?shù)慕o予孩子空間，當(dāng)十一二歲孩子出現(xiàn)叛逆的問題時(shí)，父母要學(xué)會相信孩子，相信孩子本性善良、相信孩子能夠改變、相信孩子的叛逆期總會過去。還有就是家長要站在孩子的立場去考慮和解決問題，相信孩子可以依靠自己的方法解決問題。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，處在青春期的孩子有了對事物的自我辨知能力，做父母的如果沒有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線走，自然就會引起孩子不滿，有意跟家長對著干。要與孩子融洽相處，父母就得正確認(rèn)識孩子，讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

4、學(xué)會和孩子平等交流，進(jìn)入青春期，很多孩子因?yàn)樽约荷砀?、體型的發(fā)育，會認(rèn)為自己是成人了。他們渴望自己被平等對待，而大人卻還是把他們看成孩子，由此引發(fā)了一系列沖突。大人習(xí)慣性地給孩子講道理或者直接給方法，孩子根本聽不進(jìn)去。和青春期孩子的交流要建立在平等、尊重的基礎(chǔ)上，不要居高臨下地說教和指導(dǎo)。

從孩子出生到孩子長大成人，會經(jīng)歷三次叛逆期，第一次叛逆期是兩到三歲，是寶寶叛逆期。七到九歲是第二個(gè)叛逆期是兒童叛逆期。第三個(gè)叛逆期是十二到十五歲被稱為青春叛逆期。那么對于十一二歲的孩子不聽話該怎么教育呢？

十一二歲的孩子不聽話該怎么教育

首先，是時(shí)候花更多時(shí)間聽他們說什么了。以前孩子都是聽大人說的話，現(xiàn)在孩子有了自己的想法，有時(shí)會告訴你為什么，有時(shí)會不耐煩。這個(gè)時(shí)候，我們就更需要做一些調(diào)整，和他們更耐心的交談。

第二，添加計(jì)劃，讓孩子們一起制定計(jì)劃。尤其是看電視、玩手機(jī)這種事，完全不看都不現(xiàn)實(shí)。我們要做的就是和孩子一起制定一天的時(shí)間表，把任務(wù)按順序排好，然后讓孩子明白他可以有空閑時(shí)間。同時(shí)，就完成學(xué)習(xí)任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和要求達(dá)成一致，明確違規(guī)處罰。

第三，父母應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)臓奚?。比如孩子想少玩少看，家長就不能整天玩手機(jī)游戲和微信。十一二歲還是個(gè)孩子，需要你的關(guān)注和監(jiān)督。在學(xué)習(xí)期間，父母可以看書和做家務(wù)。

第四，學(xué)會傾聽孩子的聲音。有的父母對孩子期望太高，總以為孩子可以按照自己的意愿長大，這個(gè)孩子越是叛逆，越是反抗父母。那么我們作為父母應(yīng)該冷靜地和孩子溝通、耐心、傾聽孩子的聲音，與孩子建立親密平等的友誼，不要總是把我當(dāng)成你的父母，你應(yīng)該聽我的，我是為了自己和孩子相處的好態(tài)度。

十一二歲的男孩子總是特別的不好管教，家長們苦于沒有什么好的辦法。那么，十一二歲的男孩子怎樣教育？

十一二歲的男孩子怎樣教育

1、走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，孩子不聽話肯定是有理由的,家長和孩子好好溝通， 聽孩子說說他們不聽話的理由是什么，理解孩子，尊重孩子。

2、講道理而不是威脅，孩子不聽話,不要馬上處罰他們，可以先和他們講道理，再和他們說明這樣做錯(cuò)在哪里,并且告訴他們正確的做法。

3、和孩子朋友-樣的相處，十-二歲的孩子也有自己的朋友圈，家長不要總是要求孩子要這樣、不要那樣，對于孩子生活也不要過多的干涉,給他們足夠的自由時(shí)間。

4、父母要做好榜樣,不要脾氣暴躁，尤其是不要在孩子面前吵架。這樣只會給孩子不好的印象，讓孩子和父母的關(guān)系拉遠(yuǎn)。

偷東西是一個(gè)非常不好的行為，然而在孩子的成長過程中個(gè)，很多孩子都會有這種行為，面對這種情況，家長對孩子的正確引導(dǎo)至關(guān)重要，除了不要給孩子貼標(biāo)簽外，家長也要給孩子改正的機(jī)會。

孩子偷東西的心理原因

1、希望得到自己沒有的東西。有些孩子知道隨意拿別人的東西是不對的，但看到別人有自己喜歡的東西，總希望自己也能有，但父母并不買賬，只好“偷”來滿足自己的愿望而不被發(fā)現(xiàn)。

2、表現(xiàn)出自己的勇敢。有些孩子總是愿意在同齡的孩子中表現(xiàn)出自己的勇敢，所以他們嘗試這種冒險(xiǎn)的偷的行為，以證明白姬的勇敢無畏。然而，他可能并不知道自己的“勇敢”行為是錯(cuò)誤的。

3、為了引起父母的關(guān)注。英國精神分析學(xué)家溫尼科特說，孩子的問題行為，常是在向父母表達(dá)什么。偷，也是如此。表面看，它是孩子一種錯(cuò)誤的行為，實(shí)際上都藏著孩子的物質(zhì)需求和心理需求。

4、模仿行為。孩子容易模仿身邊人的行為，如果周圍有偷東西的榜樣，可能會跟著學(xué)。

孩子記恨父母的現(xiàn)象所發(fā)生在青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子的學(xué)業(yè)壓力增大，身體發(fā)育進(jìn)入青春期，很多父母，不考慮孩子的心理，只是一味地按照自己的想當(dāng)然去要求孩子，塑造孩子，最終讓孩子心生抵觸，產(chǎn)生記恨父母的想法。

記恨父母的孩子的心理怎么解決

傾聽和接納。當(dāng)孩子怨恨父母時(shí)，我們首先要做的是傾聽他們的感受和意見。不要輕易否定或忽視他們的情緒，而是給予他們足夠的空間和尊重，讓他們感到自己的聲音被理解和接納。

反思和改進(jìn)。孩子怨恨父母有時(shí)可能源于我們的行為或決策。在面對這種情況時(shí)，我們應(yīng)該勇于反思自己的行為，并愿意改進(jìn)。與孩子坦誠地溝通，表達(dá)我們愿意改變的決心。這顯示出我們對孩子的關(guān)心和尊重，也為建立更好的親子關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。

提高孩子的獨(dú)立能力。家長在孩子的成長過程中，要學(xué)會適當(dāng)放手，鍛煉他們的獨(dú)立能力。孩子獨(dú)立性強(qiáng)，自信、樂觀，遇到困難首先會自己想辦法解決，自然也就不會埋怨父母了。

給孩子主動權(quán)。當(dāng)孩子已經(jīng)產(chǎn)生對家長的敵對情緒時(shí)，家長可以嘗試多跟孩子交流溝通，問問他們的意見，確定他們的內(nèi)心需求是什么，然后將解決問題的主動權(quán)交給孩子。孩子覺得自己得到關(guān)注和尊重，重新建立對家長的信任和依賴，敵對情緒自然就消失了。

孩子在成長的過程中，可能會出現(xiàn)各種問題，需要家長們的正確引導(dǎo)。其中撒謊是最為常見的現(xiàn)象，孩子喜歡撒謊的原因有很多，包括躲避責(zé)罰、虛榮心作祟、模仿家長等，對此，家長要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子撒謊的危害，引導(dǎo)孩子學(xué)會誠實(shí)。

孩子為什么愛撒謊孩子撒謊背后的心理

缺乏自信和自尊心，需要通過撒謊來掩蓋自己的不足和缺點(diǎn)，獲得別人的認(rèn)可和支持。

缺乏自我控制和自我管理能力，不能有效地表達(dá)自己的情感和需求，只能通過撒謊來達(dá)到自己的目的。

為了逃避責(zé)任和懲罰，會編造各種故事來逃避懲罰和責(zé)任，從而產(chǎn)生了撒謊的習(xí)慣。

虛榮心理。在孩子能力不足，不能達(dá)到別人的期望或者艷羨的情況下，他會為了滿足虛榮心而說謊，以獲得短暫的滿足。所以是虛榮心理作祟，渴望別人的肯定和艷羨。