高一的孩子，由于剛從初中升入高中生活，孩子難免心里會有點不適應(yīng)，他自己可能會消化不了這種情緒，我們作為家長，要能夠及時地察覺到孩子的厭學(xué)情緒，多多關(guān)心孩子，做好一個負責任的家長，不要認為孩子上高中了，年紀很大了，就不需要父母操心了，不管孩子多大，我們都要好好跟孩子溝通，關(guān)心孩子生活。那么，高一厭學(xué)要不要休學(xué)呢？

高一厭學(xué)要不要休學(xué)

按規(guī)則上來講，是可以休學(xué)的，但并不建議去休學(xué)，既然考上了高中，那你就一定想過爭取考大學(xué)，孩子快成年了，在這方面可以引導(dǎo)孩子好好想一想，以免后面后悔，有可能就不好挽救了，高中厭學(xué)了，肯定有原因在這里面，與其這樣討厭學(xué)習(xí)，不如我們先找到討厭學(xué)習(xí)的原因，然后針對性地去解決。

高一厭學(xué)，家長該怎么引導(dǎo)孩子？

1、首先，試著改變孩子的厭學(xué)情緒

很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時候，一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡單越好等等。

孩子今年上高一了，步入高中生活之后，意味著孩子就要承受學(xué)習(xí)上很大的壓力，包括生活上的，不能夠再依賴父母了，要學(xué)著獨立，自己要對自己負責，有的孩子一時承受不了這巨大的變故，開始產(chǎn)生了不好的厭學(xué)情緒，高一學(xué)生厭學(xué)能休學(xué)嗎？

高一學(xué)生厭學(xué)能休學(xué)嗎

按規(guī)則上來講是可以休學(xué)的，但并不建議去休學(xué)，既然考上了高中，那就要好好學(xué)習(xí)，不放棄學(xué)習(xí)，在這方面家長可以引導(dǎo)孩子好好想一想，以免后面后悔，孩子高中厭學(xué)了肯定有原因在這里面，與其這樣討厭學(xué)習(xí)下去，我們可以試著幫助孩子去尋找并解決討厭學(xué)習(xí)的原因。

高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦？

1、幫助孩子調(diào)整心態(tài)

一個人不喜歡干一件事情很重要的原因，是因為挫敗感。高一厭學(xué)的孩子，多數(shù)就是因為有這種挫敗感。很多初中的尖子生，去到高中，尤其是重點中學(xué)，忽然發(fā)現(xiàn)身邊都是尖子生，初中那種我是尖子生的優(yōu)越感就不見了，而且說不定在一堆尖子生里面，自己是學(xué)渣。年輕人，一旦開始懷疑自己的能力，就會失去動力。我覺得這就是高一學(xué)生厭學(xué)的主要原因，心態(tài)沒有調(diào)整過來。如果真的是因為心態(tài)沒有調(diào)整過來產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，那就需要家長盡快幫助他調(diào)整心態(tài)。

手機已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，孩子擁有手機，可以方便孩子查閱資料、擴展視野、方便社交等，但也有些家長擔心孩子擁有手機后，沉迷其中，其實家長的擔心是非常正確的，因為現(xiàn)在沉溺手機的孩子越來越多，大大影響了孩子的學(xué)習(xí)和健康。

高中生要不要買手機

是否購買手機取決于很多因素，包括學(xué)生的年齡、家庭經(jīng)濟狀況、學(xué)習(xí)需求和自律能力等。在考慮是否給高中生購買手機時，可以參考以下幾點：

1.年齡：通常情況下，高中生（16-18歲）已經(jīng)具備一定的決策能力，可以獨立完成一些事情。但是，仍然需要家長或監(jiān)護人在某些問題上給予指導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)需求：如果學(xué)生的課程需要使用手機學(xué)習(xí)或查閱資料，那么購買手機可能是有益的。但是，家長需要確保學(xué)生能夠合理使用手機，避免沉迷于游戲或社交媒體。

3.自律能力：如果學(xué)生缺乏自律能力，可能會因為手機上的娛樂應(yīng)用而影響學(xué)習(xí)和生活。在這種情況下，家長和教師可以采取適當?shù)拇胧?，如設(shè)置手機使用時間限制或監(jiān)控應(yīng)用使用情況，以確保學(xué)生能夠合理使用手機。

由于剛上高一的孩子對高中學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，很長一段時間孩子都會在摸索學(xué)習(xí)的方法，讓自己更加融入高中的生活，所以一旦孩子有厭學(xué)心理出現(xiàn)，家長要及時處理，畢竟高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏還是挺緊湊的，不能讓孩子掉隊，但是要注意方法的運用。

高一孩子厭學(xué)心理輔導(dǎo)

所有的厭學(xué)都有原因，無論學(xué)習(xí)好不好，并不是學(xué)習(xí)不好才會厭學(xué)，要找到原因才能針對原因處理。當然因為成績不好的原因概率較大，也比較好理解，因為成績不好，得不到尊重，沒有成就感，感覺沒有前途，這些原因都比較正常。家長有能力的話多做心理疏導(dǎo)，分析成績不好的原因，看看是否能提高成績，成績提高了，就能找回自信，其他自然就好了。

其他原因有比如戀愛，家庭變故，校園欺凌，思想變化，這些原因?qū)е聟拰W(xué)也一樣要做心理疏導(dǎo)，盡可能排除原因，畢竟孩子的心理承受能力和分析能力都比較差，很多原因都可能導(dǎo)致心理變化，從而厭學(xué)。

注意：心理疏導(dǎo)是個長期工作，不要期望聊一次天就能把問題解決，小孩子管大人的話叫雞湯或者大道理，沒問題，只要家長的話不要太離譜，貼和實際，孩子還是會接受的。其實這也是灌輸價值觀的過程，一旦孩子形成了向上，努力陽光，謙虛的價值觀，大人就可以放心孩子的方向了。

高中生比起小學(xué)生和初中生更為懂事，自尊心也更強。孩子現(xiàn)在長大了，家長還是用低齡段的教育方式對待孩子，也會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸，這點也要注意。

高中階段和初中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏有很大的區(qū)別，如果孩子的適應(yīng)能力和應(yīng)對能力稍弱跟不上節(jié)奏的話，很容易掉隊，掉隊后如果孩子不能及時調(diào)節(jié)，積累時間長了就會產(chǎn)生自卑心理和厭學(xué)情緒。那么，高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦如何開導(dǎo)孩子？

高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦如何開導(dǎo)孩子

1、多鼓勵孩子，重塑孩子的自信心

孩子幾次考試成績不好，就喪失信心，就會覺得：我不如別人；我這一科天生學(xué)不好；我的智商不夠等等。這個時候我們家長一定要多鼓勵孩子，重塑自信心。一定要這樣：“你的基礎(chǔ)題做得很好，繼續(xù)努力！”“這一次比上次有進步！”“這段時間英語記單詞有進步”……這樣孩子就會覺得：我能行！

2、親子互動、親子教育 　　

讓孩子在與家長平等的情感溝通互動中，學(xué)會感恩、懂得體諒父母，讓父母和孩子的心重新連接或更緊密地連接。 　

很多家長都會發(fā)現(xiàn)孩子步入高中之后，就沒有初中的學(xué)習(xí)勁頭了，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也越來越敷衍了，甚至還會出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。這其實是因為高中的學(xué)習(xí)壓力要比初中的大一些，如果孩子沒有得到很好地疏導(dǎo)，就會產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙。

孩子高一了厭學(xué)怎么辦

1、引起重視并及時搞清原因。孩子剛剛經(jīng)歷過初中升高中考試，就目前升學(xué)教育規(guī)模來講，其難度不亞于高考，甚至比高考容易使孩子身心俱疲，產(chǎn)生重壓之后的應(yīng)激反映，從而演變成厭學(xué)情緒，如不及時疏導(dǎo)，可能會導(dǎo)致厭學(xué)情緒更加嚴重。建議家長要耐心搞清楚孩子厭學(xué)得原因，從而有的放矢針對性的解決。

2、與學(xué)校保持良好溝通，了解孩子是否適應(yīng)高中生活，產(chǎn)生厭學(xué)思想是學(xué)業(yè)過重原因，還是新的環(huán)境讓孩子暫時不適應(yīng)？如果是前者原因，及時尋求心理疏導(dǎo)。

高中學(xué)習(xí)才開始，學(xué)業(yè)重應(yīng)該不是真正原因，而是孩子可能對未來知識的產(chǎn)生畏難情緒，及時進行專業(yè)心理疏導(dǎo)即可解決；如果是后者，家長和學(xué)校配合，多進行家校和學(xué)生幾方的情感溝通交流，在學(xué)業(yè)和情感交流上稍稍以情感交流為主。

3、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。看看孩子的興趣點在哪里？用哪一種價值驅(qū)動效果更好，比如獎懲，愛和擁抱，興趣，信任，規(guī)則等正向機制。這個要因人而異，每個孩子在意的點不一樣，孩子被卡住的地方也不一樣，找到這兩點，就可以“對癥下藥”了。

隨著社會的快速發(fā)展，每個人的壓力都特別大，尤其是高中時代的孩子，身上肩負的壓力一點都不比大人小，所以在這種情況下，很多孩子漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)心理，變得越來越抗拒學(xué)校。

高一小孩厭學(xué)怎么辦

1、家校共同協(xié)作。孩子厭學(xué)的根源如果找不到，根本無法解決這個問題，因此首先要做的，是必須和家長真誠地溝通一次，了解孩子的生活狀態(tài)，以便分析孩子厭學(xué)的原因。

在家校溝通的過程中，可能會出現(xiàn)一些問題，比如家長有包裹情緒，或者有難言之隱，此時必須要對家長曉之以理，動之以情。畢竟，雙方的本心都是要幫助孩子克服困難。

2、幫助孩子適應(yīng)高一的生活。從初中到高中，面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的同學(xué)、新的學(xué)科，如果孩子不能及時適應(yīng)，就會產(chǎn)生厭學(xué)情況。這時候，家長就要一起幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力趕上來。需要請家教的一定要及時請，否則課程越拉越大，更不好趕。家長和老師及時溝通的，其孩子的學(xué)習(xí)一定不會差。

3、減少孩子的學(xué)習(xí)壓力。減輕學(xué)生的心理和課業(yè)壓力。為了“不輸在起跑線上”許多老師和家長往往給予孩子他們不必要的負擔和壓力。造成孩子心理的反感和抵觸，當孩子承受不住的時候，厭學(xué)就會產(chǎn)生，嚴重的干脆離家出走。因此，家長應(yīng)該盡量減輕厭學(xué)學(xué)生的負擔，做到寓教于樂，因材施教。